人力資源應(yīng)用心理學(xué)碩士，國(guó)家高級(jí)人力資源管理師，七年公司運(yùn)營(yíng)管理工作經(jīng)驗(yàn)、6年管理咨詢、培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)。曾在麥金士企管、飛瑞集團(tuán)、伊頓集團(tuán)深圳區(qū)、凱信集團(tuán)、CONCENTRIX、深圳市東方大成、博研咨詢等大中型民營(yíng)、臺(tái)資、美資公司制造業(yè)、IT服務(wù)業(yè)、專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)任業(yè)務(wù)經(jīng)理、高級(jí)人力資源專員、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、總經(jīng)理助理、人力資源咨詢師、人力資源咨詢項(xiàng)目經(jīng)理、咨詢總監(jiān)等職，為多家大中型公司提供了人力資源咨詢、培訓(xùn)服務(wù)，涉及行業(yè)包括：電子、IT、家具、機(jī)械制造等相關(guān)行業(yè)，積累了豐富的公司管理和人力資源管理經(jīng)驗(yàn);

　　倡導(dǎo)：因行業(yè)、因階段、因人員、因文化、因業(yè)務(wù)模式、因管理基礎(chǔ)、因組織創(chuàng)造價(jià)值的場(chǎng)景不同而植入不同的管理模式;

　　理念：予學(xué)予樂，授人以漁;

　　專注：組織績(jī)效研究與傳播。

　　個(gè)人特色

　　內(nèi)容：所有咨詢及課程均自己研發(fā);不同時(shí)間段甲方乙方角色輪換，確保方案、內(nèi)容貼近客戶;

　　落地：課堂互動(dòng)能力強(qiáng)，善于控場(chǎng)，能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，擅長(zhǎng)將課程內(nèi)容落地融入工作實(shí)踐中;

　　體驗(yàn)：高度重視控場(chǎng)和與學(xué)員之間的雙向溝通，可以根據(jù)具體情況采用多種互動(dòng)手段，從學(xué)員的體驗(yàn)感、接受度出發(fā)進(jìn)行課程編排;

　　以終為始，注重實(shí)操與落地轉(zhuǎn)化，產(chǎn)生實(shí)際績(jī)效。

　　咨詢領(lǐng)域：

　　組織診斷與優(yōu)化;

　　現(xiàn)代薪酬模型設(shè)計(jì);

　　績(jī)效體系設(shè)計(jì);

　　任職資格與人才管理;

　　組織規(guī)范化管理。

　　【典型項(xiàng)目案例】

　　昆明市嘉和科技人力資源管理體系建設(shè)，包括《組織優(yōu)化與職位說明書編寫》、《職位評(píng)估與薪酬方案設(shè)計(jì)》、《組織績(jī)效管理體系建設(shè)》、《職位晉升與發(fā)展》等內(nèi)容;

　　聯(lián)建建設(shè)集團(tuán)《職位晉升與發(fā)展》設(shè)計(jì);

　　成都天驕家具有限公司《組織績(jī)效管理體系》設(shè)計(jì)。

　　主講課程：

　　《效能型人力資源》;

　　《數(shù)據(jù)化人力資源》;

　　《向左——組織激活新范式》。

　　就組織而言，管理管理環(huán)境的不確定性，員工對(duì)自主性愈發(fā)有更高的要求，用戶也越來越擁有更大的選擇權(quán)，組織結(jié)構(gòu)日趨扁平化，領(lǐng)導(dǎo)者的實(shí)施的計(jì)劃、組織、監(jiān)督、控制越來越無效，目標(biāo)管理也已無法有效應(yīng)對(duì)，如果過于嚴(yán)格要求，他們可能會(huì)喪失激情，如果批評(píng)過于厲害，他們就會(huì)自信心喪失，或者干脆陽(yáng)奉陰違……

　　我們相當(dāng)一部份企業(yè)沿用的是現(xiàn)在用的9世紀(jì)發(fā)明的管理哲學(xué)，采用的是20世紀(jì)的管理流程，而我們所處的時(shí)代卻是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代�？�(jī)效采用平衡計(jì)分卡、KPI，組織還是傳統(tǒng)的組織架構(gòu)，整個(gè)管理核心就還是是”胡蘿卜+大棒“的工業(yè)時(shí)代管理思維。

　　一邊是“世界那么大，我想去看看”，每個(gè)人生來都認(rèn)為我才是那個(gè)玩家，不是NPC，NPC是路人，是跑龍?zhí)椎�，每個(gè)人都想成為希望自己決定在什么時(shí)間工作、決定做什么內(nèi)容，和誰工作……

　　一邊是很多企業(yè)做了很多努力，嘗試了很多管理制度，但是，組織中卻仍有60%的員工工作沒有正常產(chǎn)生績(jī)效，對(duì)工作不走心、沒有興趣、沒有活力……

　　德魯克認(rèn)為：“知識(shí)型員工不能被有效管理，除非他們比組織內(nèi)的任何其他人更知道他們的特殊性，否則他們根本沒用。”

　　就人力資源而言，大多還處在“六大模塊”思維、運(yùn)用管控思維、效率思維，而不是目標(biāo)思維、效能思維，無法用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)人力資源。

　　正是基于此，經(jīng)合自己多年人力資源經(jīng)驗(yàn)及企業(yè)咨詢經(jīng)驗(yàn)研發(fā)了以上課程。