•高績(jī)效管理/領(lǐng)導(dǎo)模式研究專家 •亞洲（澳門）公開大學(xué)MBA特約講師 •清華大學(xué)研修班特約講師 •世界商務(wù)策劃師聯(lián)合會(huì)注冊(cè)商務(wù)策劃師 •注冊(cè)國(guó)際高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師 •多家管理咨詢機(jī)構(gòu)簽約講師 •多家企業(yè)咨詢顧問 •多年管理咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn) 張老師簡(jiǎn)介 近2
年企業(yè)實(shí)踐；8年企業(yè)高管（包括大型合資上市公司高級(jí)經(jīng)理、臺(tái)灣獨(dú)資企業(yè)總經(jīng)理特別助理）；6年企業(yè)獨(dú)立法人、總經(jīng)理；多年企業(yè)管理咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，張老師積累了豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，既熟知企業(yè)運(yùn)作規(guī)律掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理的實(shí)戰(zhàn)技巧，又能夠多方面多渠道的了解現(xiàn)代管理最新信息洞察企業(yè)管理發(fā)展動(dòng)態(tài)。 在多年的咨詢、培訓(xùn)過程中，張老師一貫堅(jiān)持以“實(shí)效”為導(dǎo)向，堅(jiān)持“實(shí)驗(yàn)田”原則，在為客戶提供的培訓(xùn)/咨詢服務(wù)中運(yùn)用的多數(shù)管理原則與方法都是在實(shí)踐中反復(fù)使用，并獲得成效的。同時(shí)，方南老師還在培訓(xùn)中堅(jiān)持“練為戰(zhàn)、學(xué)為用”的指導(dǎo)精神，使學(xué)員將練習(xí)、討論、發(fā)言、角色扮演相結(jié)合，融入真實(shí)的管理情境親自體驗(yàn)、演練其所學(xué)的知識(shí)和技能。并通過對(duì)大量各企業(yè)管理工作中成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)的真實(shí)案例使參訓(xùn)者可以在大量的案例分析學(xué)習(xí)中吸取教訓(xùn)、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。 培訓(xùn)特色： 講解+游戲+案例討論的互動(dòng)培訓(xùn)模式，使學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容印象深刻； 以學(xué)員為中心，使學(xué)員在輕松活潑的教學(xué)游戲、模擬演練中能力得到提高； “練為戰(zhàn)、學(xué)為用”，將練習(xí)、討論、發(fā)言、角色扮演相結(jié)合，使參訓(xùn)者融入真實(shí)的管理情境親自體驗(yàn)、演練其所學(xué)的知識(shí)和技能。 通過對(duì)大量各企業(yè)管理工作中成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)的真實(shí)案例使參訓(xùn)者可以在大量的案例分析學(xué)習(xí)中吸取教訓(xùn)增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。 主講課程及擅長(zhǎng)領(lǐng)域： 多年來張老師專注于三大領(lǐng)域的研究與實(shí)踐： 1、基于管理者管理實(shí)效的“經(jīng)理人管理績(jī)效提升”，注重如何更高效的通過管理者管理實(shí)踐為企業(yè)帶來更大的實(shí)際效益。 2、企業(yè)員工職業(yè)化塑造，注重企業(yè)員工如何更好的適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的需要，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中為企業(yè)打造真正的競(jìng)爭(zhēng)力。 3、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，注重如何將企業(yè)的戰(zhàn)略思想與目標(biāo)轉(zhuǎn)化為企業(yè)真正的經(jīng)濟(jì)效益。 基于以上三大領(lǐng)域的研究，張老師開發(fā)了相應(yīng)的三大系列課題： 1、《經(jīng)理人管理績(jī)效倍增技術(shù)》 2、《員工職業(yè)化塑造》 3、《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力-突破經(jīng)理人執(zhí)行力的1
大障礙》