項(xiàng)目管理

開(kāi)課地點(diǎn)：	上海
授課時(shí)間：	2009年08月11日-2009年08月12日
授課顧問(wèn)：	劉老師
開(kāi)課時(shí)間：	2009-8-11
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2009-08-05 17:21:05

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目參與人員

課程目標(biāo)

隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，企業(yè)只靠維持現(xiàn)狀的執(zhí)行系統(tǒng)越來(lái)越不能滿足不斷變化的市場(chǎng)需求，因而項(xiàng)目管理也越來(lái)越受到企業(yè)的重視。本課程通過(guò)講師講解、案例分析、小組討論、學(xué)員練習(xí)等授課方式，給你帶來(lái)全新的思維視角，讓深陷項(xiàng)目困擾的你驀然回首、茅塞頓開(kāi)。整個(gè)課程遠(yuǎn)離理論上的說(shuō)教，而是強(qiáng)調(diào)如何把項(xiàng)目管理的工具和技巧應(yīng)用到實(shí)際的項(xiàng)目中去，去解決項(xiàng)目管理過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的餓范圍不清、質(zhì)量缺陷、進(jìn)度拖期等具體問(wèn)題。

課程內(nèi)容

隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，企業(yè)只靠維持現(xiàn)狀的執(zhí)行系統(tǒng)越來(lái)越不能滿足不斷變化的市場(chǎng)需求，因而項(xiàng)目管理也越來(lái)越受到企業(yè)的重視。本課程通過(guò)講師講解、案例分析、小組討論、學(xué)員練習(xí)等授課方式，給你帶來(lái)全新的思維視角，讓深陷項(xiàng)目困擾的你驀然回首、茅塞頓開(kāi)。整個(gè)課程遠(yuǎn)離理論上的說(shuō)教，而是強(qiáng)調(diào)如何把項(xiàng)目管理的工具和技巧應(yīng)用到實(shí)際的項(xiàng)目中去，去解決項(xiàng)目管理過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的餓范圍不清、質(zhì)量缺陷、進(jìn)度拖期等具體問(wèn)題。 課程收益 1、 對(duì)企業(yè)而言，我們確保學(xué)員在培訓(xùn)完成后，大家能用同一種理念，同一種方法，同一種圖解，同一種表格來(lái)完成項(xiàng)目。 2、參訓(xùn)的每一位學(xué)員培訓(xùn)后都將培養(yǎng)成具有以下,項(xiàng)目經(jīng)理必備的,三種能力： A、確定范圍 B、在范圍內(nèi)完成任務(wù)的可置信度 C、分析趨勢(shì)的能力 課程宗旨 “今天培訓(xùn)結(jié)束，明天開(kāi)始動(dòng)手�！�---培訓(xùn)就是為了改變理念，把所學(xué)到的管理工具運(yùn)用到平時(shí)的工作中去。 第一天 9：

-1
：3
一、項(xiàng)目及項(xiàng)目管理： 1、什么叫項(xiàng)目 2、項(xiàng)目的特點(diǎn) 3、什么叫管理 4、什么叫項(xiàng)目管理 5、課堂練習(xí) 6、回答參加者問(wèn)題 7、做練習(xí)題 8、討論 9、學(xué)員提問(wèn) 1
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：45 休息 1
：45-12：

二、項(xiàng)目及其所處的環(huán)境分析： 1、項(xiàng)目中投資人與項(xiàng)目經(jīng)理的關(guān)系 2、項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé) 3、項(xiàng)目中利害關(guān)系人分析 4、項(xiàng)目早期估算的一般工具 5、討論 6、提問(wèn) 12：

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午餐 13：

-14：3
三、項(xiàng)目溝通管理 1、項(xiàng)目的橫向溝通 2、項(xiàng)目中跨部門協(xié)調(diào)的問(wèn)題解決方法 3、項(xiàng)目經(jīng)理的五大基本技能 4、項(xiàng)目的歸屬 5、項(xiàng)目管理的發(fā)展歷史 6、提問(wèn) 7、做跨部門協(xié)調(diào)表格練習(xí) 14：3
-14：45 休息 14：45-17：

四、項(xiàng)目范圍管理（WBS的制作方法和規(guī)定）： 1、項(xiàng)目目標(biāo)的SMART分析方法 2、項(xiàng)目的工作陳述報(bào)告（SOW） 3、課堂項(xiàng)目模擬練習(xí) 4、項(xiàng)目的工作分解結(jié)構(gòu)（WBS） 5、WBS的評(píng)估方法 6、WBS中的注意事項(xiàng) 7、一個(gè)完整的WBS系統(tǒng)應(yīng)該達(dá)到什么目的 8、 回答學(xué)員的問(wèn)題 9、布置第一天回家作業(yè)（學(xué)員平時(shí)工作的WBS） 1
、提問(wèn) 11、交流 12、每人做案例模擬的開(kāi)頭3個(gè)模塊 第二天 9：

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五、項(xiàng)目時(shí)間管理（網(wǎng)絡(luò)圖的基本制作方法） 1、完成WBS作業(yè)的學(xué)員講述他平時(shí)工作項(xiàng)目的WBS結(jié)構(gòu) 2、與其他學(xué)員共享WBS經(jīng)驗(yàn)以及WBS中應(yīng)注意的問(wèn)題 3、WBS中最終目標(biāo)、任務(wù)、活動(dòng)三者之間的關(guān)系 4、制作任務(wù)與任務(wù)之間的邏輯網(wǎng)絡(luò)圖（PDM，ADM，GERT，Network Board）的四種方法 5、討論所做的案例 6、發(fā)表對(duì)完成的WBS的看法 7、根據(jù)WBS的規(guī)定，各自發(fā)表個(gè)人的意見(jiàn) 1
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：45 休息 1
：45-12：

六、項(xiàng)目時(shí)間管理（帶有CPM網(wǎng)絡(luò)圖的制作方法）： 1、課堂練習(xí) 2、初級(jí)網(wǎng)絡(luò)圖制作 3、高級(jí)網(wǎng)絡(luò)圖內(nèi)容及制作方法 4、小組練習(xí) 5、課堂練習(xí)---初級(jí)網(wǎng)絡(luò)圖制作 6、小組練習(xí)---以小組形式完成高級(jí)網(wǎng)絡(luò)圖等練習(xí) 12：

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午餐 13：

-14：3
七、項(xiàng)目時(shí)間管理（9大工具及CPM網(wǎng)絡(luò)圖的1
大用途）： 1、帶有CPM的網(wǎng)絡(luò)圖的特點(diǎn)及十大功能 2、甘特圖的作用 3、做阿爾法案例 4、總結(jié)項(xiàng)目時(shí)間管理的九大工具 5、解答學(xué)員問(wèn)題 6、做阿爾法案例練習(xí) 7、學(xué)員提問(wèn) 8、掌握項(xiàng)目經(jīng)理必備的4個(gè)工具（WBS，RAM，CPM圖，甘特圖） 14：3
-14：45 休息 14：45-17：

八、項(xiàng)目質(zhì)量管理 1、項(xiàng)目的質(zhì)量管理的定義 2、質(zhì)量在項(xiàng)目中的概念（質(zhì)量計(jì)劃，質(zhì)量保證，質(zhì)量控制） 3、質(zhì)量計(jì)劃的特征 4、質(zhì)量保證的哲學(xué)定義 5、質(zhì)量控制的七大工具 6、質(zhì)量屬性抽樣 7、質(zhì)量屬性變量 8、 提問(wèn) 9、主要掌握散點(diǎn)圖和帕累托圖的應(yīng)用 九、項(xiàng)目成本管理（預(yù)算和控制的方法）： 1、預(yù)算的組成 2、預(yù)算的容許偏差 3、預(yù)算的動(dòng)態(tài)管理 4、控制的基本工具（EV，PV，AC） 5、項(xiàng)目成本控制點(diǎn)的狀態(tài)（CV=EV-AC；SV=EV-PV） 6、項(xiàng)目成本控制的線狀態(tài)（CPI=EV/AC；SPI=EV/PV） 7、 項(xiàng)目管理一般路徑介紹，項(xiàng)目實(shí)施中變更控制的工具和方法。 8、解答學(xué)員問(wèn)題 9、布置回家作業(yè) 1
、做實(shí)現(xiàn)價(jià)值管理（EVM）的練習(xí) 11、2月內(nèi)完成回家作業(yè)（項(xiàng)目模擬） 12、1周內(nèi)完成38道課后復(fù)習(xí)題 13、學(xué)員提問(wèn)

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