培訓項目管理高級研修班

開課地點：	北京
授課時間：	2011年4月1-2日
授課顧問：	高思研
開課時間：	2011-4-1
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2011-03-28 14:35:39

　　

學習對象

課程目標

【課程收益】 • 通過培訓能夠從戰(zhàn)略角度審視企業(yè)培訓的定位、內(nèi)容方式，從而有能力從不同角度獲得企業(yè)內(nèi)外各方支持、推動公司培訓的開展； • 通過培訓能夠提升構(gòu)建企業(yè)培訓體系的能力； • 通過培訓能夠掌握年度培訓計劃制定的整體思路、基本步驟、重點工具； • 通過培訓能夠提升培訓管理實務(wù)操作能力； • 通過培訓能夠提升培訓經(jīng)理和培訓師的培訓項目策劃與培訓項目管理能力； • 通過培訓能夠系統(tǒng)掌握培訓需求分析、培訓效果評估這兩個培訓管理的關(guān)鍵領(lǐng)域的工作方法與工具。 【培訓特色】 采取小班授課方式，以體系框架搭建、管理思路梳理、操作工具介紹、典型案例分享、解決方案研討以達到高品質(zhì)的教學質(zhì)量；嚴格按照國際標準全方位的素質(zhì)合成，全面提升學員的培訓管理水平，使受訓者成功獲得國際通行職業(yè)金卡。

課程內(nèi)容

一、企業(yè)培訓發(fā)展的策略思維 1. 企業(yè)培訓發(fā)展的四個層次 2. 公司的期望 3. 公司培訓面臨的挑戰(zhàn) 4. 培訓誤區(qū) 5. 直線上司對培訓的支持 二、培訓體系構(gòu)成 1、職業(yè)發(fā)展與培訓開發(fā) 培訓開發(fā)系統(tǒng)在人力資源開發(fā)與管理體系中的地位 培訓體系階段1-6級3維度拓展 招聘與培訓體系的對接 培訓體系與職業(yè)生涯規(guī)劃的對接 培訓與績效的對接 分層、分類的培訓體系 培訓開發(fā)系統(tǒng)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)與動作模式 2、培訓開發(fā)系統(tǒng)模型 培訓管理的運作程序 3、培訓管理體制 培訓部門機構(gòu)設(shè)置與分工 培訓中心機構(gòu)設(shè)置與分工 企業(yè)院校機構(gòu)設(shè)置與分工 4、培訓需求與培訓計劃 培訓需求分析模型 戰(zhàn)略與環(huán)境分析示例 工作與任務(wù)分析示例 人員與績效分析示例 如何制定年度培訓計劃 5、課程開發(fā)與管理 課程結(jié)構(gòu)設(shè)計 課程的分層分類 6、師資培養(yǎng)、認證與管理 培訓機構(gòu)的篩選 師資的選拔與晉升 內(nèi)部培訓師培養(yǎng) 7、教材開發(fā)與管理 教材結(jié)構(gòu)與開發(fā)流程 8、培訓經(jīng)費的管理 關(guān)于培訓預(yù)算 培訓成本核算 9、培訓信息系統(tǒng) 1
、培訓效果評估與反饋 三、培訓的組織實施與管理診斷技術(shù) 1、 實施成功培訓的六大步驟 2、 培訓的組織管理流程 3、 培訓相關(guān)工作重要性的調(diào)查 4、培訓效果評估與反饋 評估的目標 培訓前的評估 培訓中的評估 培訓后的評估 四階層評估模型 培訓評估的方法 增進培訓后行為轉(zhuǎn)移的二十種方式 四、培訓成果轉(zhuǎn)化 1、培訓效果轉(zhuǎn)化理論 2、影響效果轉(zhuǎn)換模型 3、確保培訓效果轉(zhuǎn)換的方法 面授課程結(jié)束后，學員須在3
個工作日內(nèi)獨立完成一篇專題論文，經(jīng)過協(xié)會的專家委員會評審通過，合格者可頒發(fā)注冊國際培訓管理師的資格認證。

師資力量

備注信息