以需求為導向的培訓管理系統(tǒng)

開課地點：	上海
授課時間：	2012年9月7日
授課顧問：	包心強
開課時間：	2012-9-7
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2012-07-03 13:59:14

　　

學習對象

企業(yè)管理者

課程目標

了解你的培訓對象和工作特質(zhì) 從宏觀發(fā)展需要和微觀崗位需要識別培訓需求 動靜結合，在發(fā)展變化中掌握培訓需求。 透過案例

課程內(nèi)容

17:

　 第一天課程結束 9:

-1
:3
培訓計劃 操作訓練 培訓需求的處理 培訓的經(jīng)濟、時間和機會成本分析 內(nèi)部培訓資源的分析與利用 培訓實際選擇與時間確定 計劃的嚴肅性與靈活性 1、 以案例說明：需求≠計劃； 2、 如何將需求轉(zhuǎn)換為計劃； 3、 計劃中各種資源要素的統(tǒng)籌考量； 4、 如何讓計劃保持嚴謹又不失靈活。 透過案例 理解過程 1
:3
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:45 課間休息 1
:45-12:

培訓KPI管理 哪些培訓的KPI指標可以幫助衡量及追蹤培訓進度及效果 培訓管理KPI分類及計算：定義、公式及其應用實例 1、 培訓管理指標篩選訓練； 2、 通過實例分析，理解和掌握相應的KPI的含義和計算技巧。 透過案例 理解過程 12:

-13:

午餐 13:

-15:

過程控制 實現(xiàn)計劃 培訓計劃于培訓實施計劃 培訓方式、案例及場地的選擇 培訓場地布置實例分析 培訓講師的選擇與評估 與培訓公司合作的要點與成敗評估 培訓效果評估的方法 培訓效果評估的實例分析 內(nèi)部培訓講師的培養(yǎng)與善用 內(nèi)部培訓師隊伍的建立和管理：讓高層重視、中基層配合、全員參與教育訓練全過程 1、 內(nèi)訓課程的過程掌控---體現(xiàn)培訓主管部門的策劃和運作能力； 2、 外訓課程過程的掌控---體現(xiàn)培訓公司的策劃和運作能力； 3、 向培訓公司和外請講師學什么？不要浪費培訓費用； 4、 “授人以魚”與“授人以漁” 講解及實例 15:

-15:15 課間休息 15:15-17:

培訓效果及結案報告 達成培訓效果---培訓是一個連續(xù)不斷地過程，試圖實現(xiàn)所謂當下效果是愚蠢的無知 效果評估---因果辯證，未及因，何為果？！ 如何通過培訓報表監(jiān)控培訓進展？ 培訓檔案的管理、記錄及數(shù)據(jù)分析 年度企業(yè)教育訓練報告的意義及撰寫 回顧總結 1、“下種”與 “收獲”謬誤與哲理； 2、效果的原因的辯證統(tǒng)一，沒有終結的培訓理念； 3、通過記錄的完整與嚴謹產(chǎn)生內(nèi)在的導向氛圍； 4、培訓部門必須通過年度報告向高層述職。 講解及應用 17：

全部課程結束

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