制造業(yè)高級(jí)項(xiàng)目管理

開課地點(diǎn)：	廣州
授課時(shí)間：	2007年10月27-28日
授課顧問(wèn)：	劉老師
開課時(shí)間：	2007-10-27
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
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審核時(shí)間：	我要報(bào)名2007-10-05 16:17:03

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

總經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)人員、各部門項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目管理人員等

課程目標(biāo)

課程簡(jiǎn)介： 項(xiàng)目管理是制造型企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的新職能、新課題和新領(lǐng)域，這是因?yàn)椋? (1) 從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代到改革開放的前2
年，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模、改善產(chǎn)品質(zhì)量和降低經(jīng)營(yíng)成本是大部分制造業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理主題。制造業(yè)在市場(chǎng)營(yíng)銷、物資供應(yīng)、質(zhì)量管理、成本控制、人員管理等連續(xù)重復(fù)性過(guò)程管理領(lǐng)域，具有一定的人力資源基礎(chǔ)和管理技術(shù)基礎(chǔ)，并形成了中國(guó)制造業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。 (2) 進(jìn)入2


年以來(lái)，政治變革、經(jīng)濟(jì)波動(dòng)、科學(xué)發(fā)展、技術(shù)革命、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、標(biāo)準(zhǔn)更新、產(chǎn)品換代等一系列變化因素，更重要的是企業(yè)自身的發(fā)展需求，使制造業(yè)中一次性項(xiàng)目活動(dòng)大量增加，例如發(fā)展投資、新品研制、技術(shù)革新、擴(kuò)大產(chǎn)能、過(guò)程優(yōu)化、成本工程、質(zhì)量改善、信息系統(tǒng)建立、內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等。這些一次性過(guò)程活動(dòng)要求制造業(yè)采用不同于連續(xù)重復(fù)性過(guò)程管理的的管理理念、組織形式和管理方法來(lái)進(jìn)行管理，既項(xiàng)目管理。 項(xiàng)目管理已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)大部分制造型企業(yè)經(jīng)營(yíng)和發(fā)展的關(guān)鍵鏈，目前制造型企業(yè)項(xiàng)目管理人員的管理方法主要來(lái)自個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。2
年前企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理領(lǐng)域曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)“第一次就將事情做好”和“零缺陷”的管理理念，當(dāng)時(shí)更多的是從管理哲學(xué)、思想概念和宣傳口號(hào)的角度提出的要求，而今天的項(xiàng)目管理知識(shí)體系則是實(shí)現(xiàn)上述經(jīng)營(yíng)管理理念的規(guī)范管理體系、標(biāo)準(zhǔn)管理過(guò)程和系統(tǒng)管理方法。 本課程針對(duì)制造型企業(yè)項(xiàng)目管理問(wèn)題專門設(shè)計(jì)，以事述理和案例示范是本教材的特點(diǎn)，立竿見(jiàn)影和學(xué)以致用既是本課程的宗旨，也是本課程的目標(biāo)。 重點(diǎn)與方法： 重點(diǎn)深化進(jìn)度控制技術(shù)與職能間銜接。整套課程以“理論與方法――范例精解――實(shí)例練習(xí)與指導(dǎo)”模式進(jìn)行，使其先有總體思路與方法，繼而通過(guò)范例形成感性認(rèn)識(shí)，最后通過(guò)實(shí)例練習(xí)真正掌握 培訓(xùn)收益：  項(xiàng)目管理的基本認(rèn)知  項(xiàng)目管理要項(xiàng)及工作分析結(jié)構(gòu)(WBS)  需求識(shí)別與可行性分析  項(xiàng)目的時(shí)間規(guī)劃與管理程序  項(xiàng)目的成本規(guī)劃與管理程序  項(xiàng)目績(jī)效分析與成本差異  風(fēng)險(xiǎn)規(guī)劃與管理  項(xiàng)目組織與團(tuán)隊(duì)運(yùn)作  問(wèn)題分析與解決的方法  項(xiàng)目評(píng)核目的與方式

課程內(nèi)容

課程大綱 第一天 9:

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介紹項(xiàng)目的定義  詳細(xì)闡述項(xiàng)目的科學(xué)定義及其特征  案例分析  習(xí)題  指定2-3個(gè)參加者做練習(xí)  練習(xí)的分析  做項(xiàng)目與非項(xiàng)目的練習(xí)題  討論項(xiàng)目的定義 1
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項(xiàng)目管理入門  什么叫管理  什么叫項(xiàng)目管理  項(xiàng)目管理的不同方式  練習(xí)題  回答參加者問(wèn)題  討論  交流管理經(jīng)驗(yàn)  提問(wèn) 午餐 12:

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13:3
-15:15 項(xiàng)目管理步驟  項(xiàng)目的確定(最終目標(biāo)和階段目標(biāo))  項(xiàng)目的計(jì)劃(估算運(yùn)作周期，確定所需資源/預(yù)算) 15:15-17：

項(xiàng)目管理流程示意圖、弄懂項(xiàng)目的全過(guò)程  WBS的形式  如何做WBS  WBS的評(píng)估方法  WBS案例模擬  討論所做的案例 第二天9:

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:3
項(xiàng)目時(shí)間管理  PDM  ADM  GERT  網(wǎng)絡(luò)模板  網(wǎng)絡(luò)圖的制作  CPM / Floating  案例練習(xí)ES,EF,LS,LF 1
:45-12:

 做阿爾法案例  甘特圖及PERT方法  利用CPM網(wǎng)絡(luò)圖，做出項(xiàng)目?jī)?yōu)先  計(jì)劃和綜合資源利用  用PERT技術(shù)和3西格瑪來(lái)判斷項(xiàng)目工期的可置信度做案例練習(xí)---如何完成網(wǎng)絡(luò)圖  做阿爾法案例 12:

-13:3
午餐 13:3
-15:

項(xiàng)目質(zhì)量管理  PDCA  Juran 理論  Crosby理論  質(zhì)量管理的七種工具  抽樣屬性和變量屬性  PMBOK中項(xiàng)目質(zhì)量管理的常規(guī)做法 15:15-17:

項(xiàng)目成本管理  項(xiàng)目估算與預(yù)算的區(qū)別  如何理解EV，PV和AC的概念  項(xiàng)目業(yè)績(jī)的點(diǎn)狀態(tài)測(cè)試（CV=EV-AC，SV=EV-PV）  項(xiàng)目業(yè)績(jī)的線狀態(tài)測(cè)試（CPI，SPI）  EV的
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的三種方法  成本進(jìn)度和項(xiàng)目進(jìn)度共同管理的優(yōu)點(diǎn)  總結(jié)項(xiàng)目管理的流程  布置回家作業(yè)  答學(xué)員問(wèn)題

師資力量

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