領導者之劍

開課地點：	深圳
授課時間：	12小時
授課顧問：	謝言川
開課時間：	2013-04-20
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2013-01-19 17:51:06

　　

學習對象

公司、企業(yè)、政府部門的中層領導;各級項目經(jīng)理，項目經(jīng)理的領導，項目小組成員;各職能部門經(jīng)理，基層骨干員工;尋求職業(yè)生涯發(fā)展與突破者以及對邏輯思考、決策思考感興趣的任何人士

課程目標

1、互動性：本課程以互動游戲、大量動手練習、團隊研討交流為主要形式，輔之以講授、點評、輔導，形式活潑、新穎。 2、針對性：本課程采用的案例均系企業(yè)經(jīng)營管理中常見的問題，通過系統(tǒng)思考分析深入、到位，具有很強的針對性。 2、實用性：本課程不僅包括對問題分析與解決在內(nèi)機理的分析，更加注重方法與工具的使用和學習著實際運用能力的提升。 組織收益 （1）快速簡潔有效的問題處理方法與工具，提高問題處理效率 （2）有效規(guī)避企業(yè)常見的問題解決錯誤，提高問題處理質量 （3）提高風險識別和風險應對能力，防患于未然 （4）問題少了，團隊更和諧，客戶更滿意 （5）管理團隊掌握優(yōu)秀的思維技巧，統(tǒng)一認識，在同一思維平臺上，發(fā)揮各自優(yōu)勢，同舟共濟，跨越發(fā)展瓶頸

課程內(nèi)容

第一講：問題與系統(tǒng)思考 1、什么是問題 1.1問題無法逃避 1.2什么是真正的問題 1.3問題與問題點 故事：苦惱的企業(yè)家 視頻：倒霉熊和冰山 研討：看得見與看不見的問題有哪些？什么是真正的問題？ 2、工作的本質 2.1充滿問題的工作 2.2工作的本質就是解決問題 2.3誰是問題解決的主體 2.4站在誰的立場上考慮問題 案例：研發(fā)工程師與中層經(jīng)理 研討：工作的相同點 案例：長隊的故事 討論：長隊現(xiàn)象與問題 案例：原材料和庫存 3、問題發(fā)生的系統(tǒng) 3.1系統(tǒng)循環(huán)圖的用途 3.2組織如何持續(xù)成長 3.3系統(tǒng)思考 3.4系統(tǒng)圖構成 3.5系統(tǒng)圖的畫法 3.6系統(tǒng)圖的黃金12條 3.7調(diào)節(jié)回路、增強回路、時滯 案例：一個高效的團隊與一堆人 案例：一頭分為兩部分的大象與兩頭小象 練習：構成系統(tǒng)的實體與連接 練習：沒有時間培養(yǎng)下屬 視頻：溫水煮青蛙 案例：質量和成本的故事 第二講：問題分析與解決的工具 1、現(xiàn)狀描述、問題定義 1.1主題選擇與確定 1.2帕內(nèi)斯法 練習：九點連線 練習：回形針 練習：巧算24 練習：運用帕內(nèi)斯法對主題進行現(xiàn)狀描述 2、形式評估、目標確定 2.1KT四維矩陣法 2.2目標確定法 2.3四問法 案例：發(fā)生紅疹的原因 案例：死魚事件 應用：解決問題的目標之挑戰(zhàn)目標 應用：解決問題的目標之改善目標 3、系統(tǒng)分析、要因洞悉 3.1初始團隊列名法 3.2運用團隊列名法 3.3魚骨圖 練習：運用魚骨圖法尋找主要原因 練習：團隊列名的應用 4、創(chuàng)新思維、科學求解 4.1借鑒創(chuàng)意法 4.2鄧克爾圖解 4.3六頂思考帽 4.4力場分析法 4.5團隊共創(chuàng)法 案例：萬寶路香煙的成功轉型 案例：小自由女神像 案例：食品到達市場不夠快 練習：你救哪一個 練習：運用鄧克爾圖解尋找解決方案 練習：運用六頂思考帽尋找解決方案 5、縱覽全局、精明決策 5.1打點法 5.2加權法 5.3C&E矩陣 5.4FEBC法 練習：運用FEBC法進行精明決策 第三講：做個問題解決的高手 1、風險規(guī)避、落實達成 1.1障礙掃除 1.2風險防范 2、行動計劃 2.1行動計劃表 2.2保持溝通 2.3監(jiān)督機制 2.4激勵機制 3、知行合一、績效實現(xiàn) 3.1課程知識點回顧 3.2駕馭工具、運用自如 3.3課程感受及分享 3.4從知到行的五個階段 3.5績效實現(xiàn)、成就人生

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