企業(yè)現(xiàn)金流與營(yíng)運(yùn)資金管理

開課地點(diǎn)：	廣州
授課時(shí)間：	1天
授課顧問：	孫犁
開課時(shí)間：	2014-04-17
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	960
購(gòu)買價(jià)格：	768
課程排期	開課城市 開課日期 授課周期   廣東廣州 2014-04-17 1天
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2014-01-23 13:45:48

　　

　　【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)高、中層管理者，財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)主管、從事財(cái)務(wù)工作者, 有興趣進(jìn)一步提升的職業(yè)經(jīng)理人

　　【培訓(xùn)收益】

　　現(xiàn)金是企業(yè)的血液，財(cái)務(wù)部門如何根據(jù)企業(yè)的不同經(jīng)營(yíng)模式、不同經(jīng)營(yíng)階段有效管理企業(yè)的營(yíng)運(yùn)資金，確保企業(yè)的血液能滿足經(jīng)營(yíng)需要?用什么財(cái)務(wù)工具衡量企業(yè)的營(yíng)運(yùn)資金是否健康?如何把握現(xiàn)金流管理與企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)之間的平衡點(diǎn)?培訓(xùn)講師憑藉20多年跨國(guó)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，通過培訓(xùn)使你能夠：

　　1.理解現(xiàn)金流對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)的重要作用

　　2.圍繞現(xiàn)金流指標(biāo)建立營(yíng)運(yùn)資本管理系統(tǒng)

　　3.掌握診斷企業(yè)財(cái)務(wù)健康的基本方法

　　4.將現(xiàn)金流作為企業(yè)收益與風(fēng)險(xiǎn)的平衡器

　　【培訓(xùn)提綱】

　　一、財(cái)務(wù)管理：現(xiàn)金為王

　　1.企業(yè)運(yùn)營(yíng)的三條斜線

　　2.經(jīng)營(yíng)過程應(yīng)始終關(guān)注現(xiàn)金流

　　3.謹(jǐn)慎使用會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)作為績(jī)效考核指標(biāo)

　　4.案例分析: 別忘了現(xiàn)金流!

　　二、從財(cái)務(wù)角度衡量企業(yè)的經(jīng)營(yíng)績(jī)效

　　1.股東的期望值 – 凈資產(chǎn)收益率

　　2.經(jīng)營(yíng)者的成績(jī)單 – 總資產(chǎn)收益率

　　3.降低成本 – 提高利潤(rùn)率的根本途徑

　　4.如何提高資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率?

　　5.案例分析: 這家公司經(jīng)營(yíng)得怎么樣?

　　三、現(xiàn)金流量表的分析解讀

　　1.理想現(xiàn)金流的三條財(cái)務(wù)準(zhǔn)則

　　2.現(xiàn)金流量表的兩大看點(diǎn)

　　3.案例分析:這家公司業(yè)績(jī)的“含金量”如何?

　　四、營(yíng)運(yùn)資本管理與經(jīng)濟(jì)附加值(EVA)

　　1.如何優(yōu)化營(yíng)運(yùn)資本?

　　2.改善自由現(xiàn)金流量的五個(gè)途徑

　　3.經(jīng)濟(jì)附加值(EVA)的計(jì)算及應(yīng)用

　　4.案例分析:這家公司給股東創(chuàng)造了多少價(jià)值?

　　五、企業(yè)營(yíng)運(yùn)資金健康狀況診斷

　　1.急性病的三種癥狀

　　2.慢性病的三種癥狀

　　3.企業(yè)的三臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)

　　4.案例分析 — 這家企業(yè)得了什么病?

　　增長(zhǎng)模式分析 — 案例討論

　　5.快速成長(zhǎng)的企業(yè)尤其要關(guān)注現(xiàn)金流

　　6.什么是健康均衡的增長(zhǎng)模式?

　　【培訓(xùn)講師】

　　孫老師

　　中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師、理道授權(quán)講師，曾任知名企業(yè)大學(xué)高級(jí)講師、財(cái)務(wù)總監(jiān)、企劃主管、制造部部長(zhǎng)等中高級(jí)管理崗位，具有豐富管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

　　孫老師授課風(fēng)格: 實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效，引發(fā)學(xué)員互動(dòng)思考、積極參與到課堂中來(lái)，使學(xué)員保持好問、好學(xué)、好參與，讓學(xué)員在學(xué)中有悟，悟中理解，實(shí)踐落地。