員工激勵(lì)中的心理學(xué)技術(shù)

開課地點(diǎn)：	上海
授課時(shí)間：	2010年7月29-30日
授課顧問：	唐老師
開課時(shí)間：	2010-7-29
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2010-07-05 14:49:02

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

人力資源人士、部門管理人員及關(guān)注心理學(xué)人士

課程目標(biāo)

課程背景 美國前管理協(xié)會(huì)會(huì)長赫爾雷格爾教授等人所著的權(quán)威著作《組織行為學(xué)》一書指出：“二十一世紀(jì)管理學(xué)的趨勢(shì)是心理學(xué)化”。心理學(xué)和管理學(xué)相比，好比照相機(jī)的廣角鏡頭和長焦距鏡頭。前者雖然視角廣泛，涉及到管理的方方面面；但后者在對(duì)人的研究方面更為集中深入，甚至細(xì)致入微。所以領(lǐng)導(dǎo)者就象攝影家，需要充分運(yùn)用好這兩種特性不同的必備工具。 管理要以人為本，這是管理界所有人士的共識(shí)。然而，要真正做到這一點(diǎn)，對(duì)人的心理的深入研究是一個(gè)基本前提�？梢�，隨著以人為本管理理念的深入，提高管理人員的心理學(xué)素養(yǎng)，激勵(lì)員工的工作積極性，建設(shè)高效能的團(tuán)隊(duì)，從而從根本上增強(qiáng)組織的競(jìng)爭(zhēng)力已是各類組織的當(dāng)務(wù)之急。 管理心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)：所謂以人為本的管理，其核心就是員工激勵(lì)的藝術(shù)。員工是感到受到有效的激勵(lì)，還是感到經(jīng)常被挫傷。這是關(guān)系到組織競(jìng)爭(zhēng)力、甚至生死存亡的大問題。因此，員工激勵(lì)心理確實(shí)是每一位管理者都必須學(xué)習(xí)和掌握的一門管理藝術(shù)。 培訓(xùn)目的 了解與探討員工激勵(lì) 學(xué)會(huì)有效地自我激勵(lì)與激勵(lì)員工的技巧 掌握提升部屬工作意愿的方法與技巧

課程內(nèi)容

一、激勵(lì)中的心理學(xué) 1. 如何理解心理學(xué)將激勵(lì)定義為“行動(dòng)之前的內(nèi)心激發(fā)狀態(tài)” 2. 促使員工產(chǎn)生激勵(lì)效果的12類要素來源有哪些 3. 不同年代出生（6
、7
、8
年代）的員工喜歡的激勵(lì)手段 4. 威脅類激勵(lì)與愉快類激勵(lì)各自不同的效果分析 二、有效的員工心理激勵(lì)技巧 1. 通用的心理激勵(lì)8類方法 2. 如何針對(duì)不同年代和類別的員工進(jìn)行個(gè)性化的激勵(lì) 3. 如何幫助克服員工的職業(yè)倦怠情緒 4. 如何營造部門舒暢、積極、敬業(yè)的激勵(lì)氛圍 三、有效的自我心理激勵(lì)技巧 1. 自我心理激勵(lì)4類方法 2. 如何進(jìn)行壓力管理 3. 如何增進(jìn)工作中的正面、幸福、愉快的系列體驗(yàn)

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