培訓(xùn)師綜合技能提升訓(xùn)練
| 開課地點： |
北京 |
| 授課時間： |
2010年8月6-7日 |
| 授課顧問： |
藍老師 |
| 開課時間： |
2010-8-6 |
| 市場報價： |
0
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| 購買價格： |
0 |
| 審核時間： |
我要報名2010-07-21 16:16:12 |
注：參加該培訓(xùn)課程，可聯(lián)系在線客服。
了解課程
學(xué)習(xí)對象
1. 需要向公眾流利表達自己思想和觀點的人2. 需要向他人傳遞知識和理念的人3. 需要向他人傳授技能和培育他人的人4. 需要通過他人而獲得成就的人 5. 需要將自己的成就無限復(fù)制的人 6. 企業(yè)高層、直線部門、人力資源部、培訓(xùn)部、企業(yè)內(nèi)部需
課程目標
課程概述
這不是只教你如何表達和講授的課程
這也不只教你如何制造氣氛和與學(xué)員互動的課程
這是一個教你成功復(fù)制自己和超越自己的課程
精華版課程將講師的理性思考與感性表達、課程開發(fā)與設(shè)計和課程的標準化與講師手冊編寫這三部分內(nèi)容的精華集中在一起，對于想快速全方面提升培訓(xùn)師的綜合素質(zhì)；或者是有一定的授課經(jīng)驗，并缺乏培訓(xùn)師的系統(tǒng)專業(yè)知識和素質(zhì)，想快速提升自己的講師，是有很大的幫助和啟發(fā)的
課程內(nèi)容
課程綱要
一、大腦學(xué)習(xí)的奧秘
二、行動發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法
三、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計的基礎(chǔ)
四、以問題為導(dǎo)向的課程設(shè)計
五、培訓(xùn)需求分析和問卷設(shè)計
六、講授的七種方法和素材編輯
七、課堂教學(xué)目標的評價和設(shè)計
詳細大綱
一、大腦學(xué)習(xí)的奧秘
1、 成人的左腦與右腦
2、 在學(xué)習(xí)過程中左腦與右腦的分工
3、 心智風(fēng)格理論-什么是心智風(fēng)格
4、 根據(jù)心智風(fēng)格判斷自己學(xué)習(xí)的長處和不足
5、 根據(jù)自己的心智風(fēng)格了解自己成為講師的優(yōu)勢和劣勢
6、 在課堂上運用心智風(fēng)格
7、 運用大腦的認知習(xí)慣解決教學(xué)難題
二、行動發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法:ACTION LEARNING
1、 行動發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法的基本原理
1）成人的‘教’與‘學(xué)’有哪些步驟和過程?
2）成人學(xué)習(xí)的四種狀態(tài)
2、 行動發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法-教學(xué)方法
1）培訓(xùn)的實質(zhì)
2）行動發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法中學(xué)員和老師的職責(zé)
3) 啟發(fā)與開悟
三、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計的基礎(chǔ)
1．結(jié)構(gòu)化信息與非結(jié)構(gòu)化信息的區(qū)分
2．從課程設(shè)計的準備素材中提出：桃核、樁子和支架
3．樁子的分類：主樁、次樁、細樁
4．結(jié)構(gòu)設(shè)計的重要工具：同位概念、上位概念和下位概念
5．以內(nèi)容為導(dǎo)向的培訓(xùn)課程設(shè)計
四、以問題為導(dǎo)向的課程設(shè)計
1．課程結(jié)構(gòu)設(shè)計示范案例：如何打廣東麻將
2．使用‘腦圖’軟件設(shè)計課程結(jié)構(gòu)的原則
3．確定課程目的
4．確定課程目標
5．確定課程分解次目標和授課知識點
6．課程設(shè)計者根據(jù)自己的假設(shè)設(shè)定課程的重點和關(guān)鍵點
練習(xí)：每個學(xué)員設(shè)計自己的課程結(jié)構(gòu)腦圖
五、培訓(xùn)需求分析和問卷設(shè)計
1、 學(xué)習(xí)需求分析-課程設(shè)計的目標設(shè)計
課程目標的設(shè)計：內(nèi)容導(dǎo)向還是問題導(dǎo)向
2、短板分析法
3、學(xué)習(xí)者分析-課程設(shè)計的方法設(shè)計
1) ABC分析法
2) 菜單式培訓(xùn)需求分析表的設(shè)計
4、教學(xué)內(nèi)容分析-課程設(shè)計的結(jié)構(gòu)設(shè)計
1) 關(guān)鍵因子分析
2) 干擾因子分析
3) 前置和后置因素分析
4) 教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵點,編制學(xué)習(xí)地圖
課堂練習(xí)：練習(xí)設(shè)計培訓(xùn)需求調(diào)查分析表和學(xué)習(xí)地圖
六、講授的七種方法和素材編輯
1、 圖像表達法
2、 講授七步法
3、 雙線類比法
4、 找痛挖坑法
5、 問答教學(xué)法
6、 案例教學(xué)法
7、 活動示范法
七、課堂教學(xué)目標的評價和設(shè)計
1. 課堂教學(xué)目標的種類和層次
2. 概念性知識的教學(xué)目標評價和設(shè)計
3. 程序性知識的教學(xué)目標評價和設(shè)計
4. 綜合應(yīng)用能力的教學(xué)目標評價和設(shè)計
5. 練習(xí):不同教學(xué)目標的設(shè)計練習(xí)
師資力量
備注信息
