TTT企業(yè)培訓師培訓綜合班
| 開課地點: |
深圳 |
| 授課時間: |
2天 |
| 授課顧問: |
唐平 |
| 開課時間: |
2011-03-18 |
| 市場報價: |
0
|
| 購買價格: |
0 |
| 審核時間: |
我要報名2010-12-07 15:24:48 |
了解課程
學習對象
內(nèi)部講師、培訓專員、人力資源專員、項目經(jīng)理、各部門經(jīng)理/主管。
課程目標
1、 企業(yè)內(nèi)部培訓師能獨立開發(fā)比較成熟的課程;
2、 讓我們的培訓生動活潑,員工不再視培訓為“服苦役”;
3、 讓內(nèi)部講師的職業(yè)形象,精神風貌更職業(yè),更專業(yè);
4、 如何把我們的課程設(shè)計得有聲有色,讓學員投入并樂意學習;
5、 收集課程素材的幾招小竅門;
此外,學員在課程中還可以分享到唐平老師全國獨一無二的自創(chuàng)課程理念:
•頻道切換:一語洞穿多數(shù)內(nèi)部講師成長中致命硬傷;
•“干--支--葉”法:把脈表達障礙,如何臨場豐富表達內(nèi)容;
•面條理論:探尋“講解生硬,缺乏吸引力”的癥結(jié)源頭;
•“三四五”模式:化解課件設(shè)計難題,一字道破PPT設(shè)計玄機;
•“蒙太奇”手法:課程設(shè)計新手法,一技之法使事半功倍;
•魅力黃金框:一道無形的框可以化腐朽為神奇;
•金“OK”:OK手勢同時代表“三”,全系列課程一共分享23個跟“三”有關(guān)的知識點,只要記住這些高度濃縮的“三”,就熟記了課程的全部內(nèi)容。
課程內(nèi)容
(2
11年
3月18-19日深圳開課 28
元/位)
變:真正有用的培訓,我們不僅要看課后學員評估的分數(shù)高低,我們更應該關(guān)注學員在訓后的行為變化,小班授課,TTT量化的數(shù)字指標及視頻記錄,讓你一眼就能看出學員在進出課室前后的變化,即便僅二天的綜合班我們承諾:讓你課前課后不一樣!
化:學員的一時變化不代表學員的行為永久固化,系統(tǒng)的課后跟蹤及課后實踐是學員行為內(nèi)化的保證,隨課程一起贈送的1G培訓師速成濃縮資料是學員由“變”到“化”的核心動力。
一、課程簡介:
本課程通過對學習理論、培訓方式、培訓技巧、課程設(shè)計、培訓游戲的講授、研討、練習、演練等形式多樣的互動教學來幫助學員理解、觀摩、練習并掌握講師的基本技能,以幫助學員更快更有效地成長為一名真正的內(nèi)部講師。
二、培訓目標:
1、 企業(yè)內(nèi)部培訓師能獨立開發(fā)比較成熟的課程;
2、 讓我們的培訓生動活潑,員工不再視培訓為“服苦役”;
3、 讓內(nèi)部講師的職業(yè)形象,精神風貌更職業(yè),更專業(yè);
4、 如何把我們的課程設(shè)計得有聲有色,讓學員投入并樂意學習;
5、 收集課程素材的幾招小竅門;
此外,學員在課程中還可以分享到唐平老師全國獨一無二的自創(chuàng)課程理念:
•頻道切換:一語洞穿多數(shù)內(nèi)部講師成長中致命硬傷;
•“干--支--葉”法:把脈表達障礙,如何臨場豐富表達內(nèi)容;
•面條理論:探尋“講解生硬,缺乏吸引力”的癥結(jié)源頭;
•“三四五”模式:化解課件設(shè)計難題,一字道破PPT設(shè)計玄機;
•“蒙太奇”手法:課程設(shè)計新手法,一技之法使事半功倍;
•魅力黃金框:一道無形的框可以化腐朽為神奇;
•金“OK”:OK手勢同時代表“三”,全系列課程一共分享23個跟“三”有關(guān)的知識點,只要記住這些高度濃縮的“三”,就熟記了課程的全部內(nèi)容。
三、培訓形式:25人以內(nèi)的小班開課,采用講師講授、雙向互動、案例分析、角色扮演和實戰(zhàn)模擬等多元之訓練方式引導下學習和演練,引導學員掌握要領(lǐng),得到突破。
五、課程對象:內(nèi)部講師、培訓專員、人力資源專員、項目經(jīng)理、各部門經(jīng)理/主管。
六、課程特色:學員現(xiàn)場演練時間達3
%,課程中穿大量的自評、互評環(huán)節(jié)。
七、課程大綱:
一、 主題導入(15
分鐘,其中4
分鐘破冰凍導入,2
分鐘視頻賞析,45分鐘學員一分鐘錄相,45分鐘講師點評)
視頻:《熊熊的故事》
破冰:進化論
@每人一分鐘:超級講解員
二、 認識培訓(21
分鐘,其中3
分鐘視頻賞析,15
分鐘右腦刺激分析及現(xiàn)場演練-含講師點評、學員互評,3
分鐘講師演練點評)
1、 現(xiàn)代培訓“三一律”
2、 什么是培訓體系的3+1
3、 學員審視講師的人字路徑:如何搞掂學員?
4、 腦白金:復雜的問題簡單化
5、 從”鮮花插在牛糞上”看刺激構(gòu)建
6、 培訓過程倉庫分析
三、 講師職業(yè)化訓練(15
分鐘,其中12
分鐘發(fā)聲及肢體語言實戰(zhàn)練習,3
分鐘理論講授)
1、 培訓師角色認知
2、 培訓師的職業(yè)使命認知
3、 培訓師的職業(yè)形象誤區(qū)及禁忌
4、 臺上培訓師與臺下培訓師
5、 職業(yè)表達:培訓師的名片@繞口令訓練
6、 培訓師的人格魅力修煉
四、課程設(shè)計(24
分鐘,其中12
分鐘“梅菜扣肉理論”實戰(zhàn)演練-含學員互評,6
分鐘理論講授,3
分鐘學員教材編寫現(xiàn)場點評,3
分鐘講師如何建立自己的素材庫實戰(zhàn)分享)
1、 培訓師的三個檔次
2、 什么是“薄----厚----薄”原理?
3、 你的素材來自哪里----另類眼睛發(fā)現(xiàn)美
4、 四大元素的設(shè)計技巧
5、 如何建立自己的百寶箱?
6、 課程設(shè)計的“粗—大—米”
7、PPT----視覺美學的運用及禁忌
五、現(xiàn)場展示(21
分鐘,其中15
分鐘四大精典教法研討運用演練,3
分鐘視頻賞析,3
分鐘理論講解)
1、 認識培訓過程的幾個偽互動
2、 培訓師的小竅門
3、 培訓過程四大沖程(四大模塊)
4、 培訓師的四大風格選型
5、 課程提問五項技巧
整體式.特定式.開放式.封閉式.修飾式
6、 四大精典教法
案例.演示.游戲
7、 現(xiàn)場應變五大對策
錯漏.沉悶.質(zhì)疑.挑釁.高手
8、 精彩點評三項原則
針對性.預見性.整體性
八、培訓費用:28
元/人(含培訓費,教材費,午餐,茶點,稅費),住宿協(xié)助安排,費用自理;
師資力量
備注信息