人力資源管理實(shí)戰(zhàn)研修班

開課地點(diǎn)：	廣州
授課時(shí)間：	2011年7月
授課顧問：	馬思宇
開課時(shí)間：	2011-7
市場報(bào)價(jià)：	0
購買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2011-03-25 14:53:44

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、人力資源主管、行政主管、人力資源專員

課程目標(biāo)

企業(yè)的競爭，最終都可歸結(jié)為人的競爭；企業(yè)的管理，最終都可歸結(jié)為人的管理。無論中外，所有優(yōu)秀的企業(yè)家和管理者必將人力資源視為企業(yè)管理中的最關(guān)鍵的內(nèi)容：  被譽(yù)為“日本經(jīng)營之神”的松下幸之助把“先生產(chǎn)人才，再生產(chǎn)產(chǎn)品”定為松下電器的核心經(jīng)營策略。  微軟創(chuàng)始人比爾•蓋茨多次坦言：“如果把我們公司2
個(gè)頂尖人才挖走，微軟就會(huì)變成一家無足輕重的公司。”  擁有16
余年歷史的西門子堪稱企業(yè)界長青樹。它在官方資料里明確指出，其“長壽”的秘訣就在于卓越的人力資源管理體系——西門子的人力資源部門負(fù)責(zé)人長期由其董事兼任，它曾多年將年利潤的2
%投入到人力資源管理體系上。  中國企業(yè)的教父級(jí)人物、聯(lián)想集團(tuán)的創(chuàng)始人柳傳志反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“人才是利潤最高的商品，能夠經(jīng)營好人才的企業(yè)才是最終的大贏家”。 …… 如果您也認(rèn)同這些經(jīng)濟(jì)巨擎?zhèn)兊睦砟�，希望建立和完善有效的人力資源管理體系，希望人力資源管理體系能成為企業(yè)的發(fā)動(dòng)機(jī)，希望從人力資源管理里找到基業(yè)長青的鑰匙，那您和您的企業(yè)干部需要參加【人力資源管理實(shí)戰(zhàn)研修班】。 研修班特色 實(shí)戰(zhàn)師資團(tuán)隊(duì) 由專注于人力資源管理領(lǐng)域，在知名企業(yè)有多年管理經(jīng)驗(yàn)的資深專家執(zhí)教，其教學(xué)風(fēng)格均強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)和應(yīng)用。 全景案例教學(xué) 所有課程均采用案例教學(xué)的模式，使學(xué)員在鮮活的案例分析與研討中，真正著手練習(xí)各種管理工具，深刻理解各種有效的管理手法，迅速將所學(xué)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成實(shí)際操作。 系統(tǒng)課程設(shè)計(jì) 系統(tǒng)、模塊式的課程設(shè)計(jì)，按知識(shí)的遞進(jìn)關(guān)系依次開展，使學(xué)習(xí)過程更為合理，更易于掌握和鞏固所學(xué)知識(shí)與必備技能。 咨詢式的培訓(xùn) 派出專業(yè)的咨詢顧問團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)員所在的企業(yè)進(jìn)行人力資源管理診斷，找出關(guān)鍵癥結(jié)。同時(shí)，在每次開課前要求學(xué)員就課程相關(guān)內(nèi)容提供自己所面臨的問題。根據(jù)診斷和問題，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整課程的相關(guān)內(nèi)容，以保證課程內(nèi)容的針對(duì)性。 同學(xué)交流平臺(tái) 學(xué)員均為企業(yè)的人力資源管理者，互動(dòng)教學(xué)能夠在同等水平上展開，效果更加明顯。同時(shí)，除了來自課堂的知識(shí)，學(xué)員之間的經(jīng)驗(yàn)分享與交流也是能力提升的一大捷徑。

課程內(nèi)容

【學(xué)習(xí)方式】利用周末或業(yè)余時(shí)間在職學(xué)習(xí)，以小班形式集中面授。 【學(xué)習(xí)時(shí)間】2
11年7月開始上課，學(xué)制6個(gè)月，總學(xué)時(shí)為12天72個(gè)學(xué)時(shí)。 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】共6大核心模塊內(nèi)容。 模塊一：人力資源規(guī)劃  制定人力資源規(guī)劃體系  人力資源規(guī)劃的評(píng)價(jià)與控制  基于戰(zhàn)略的組織設(shè)計(jì)模塊整合  組織設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)與發(fā)展  組織變革的管理 模塊二：人才選拔與測評(píng)  職位分析與職位評(píng)估  人才需求的分析和評(píng)估  招聘與面試技巧  勝任力模型的構(gòu)建  人才測評(píng)技術(shù)及其應(yīng)用 模塊三：激勵(lì)機(jī)制與薪酬管理  員工需求分析和激勵(lì)因素分析  非物質(zhì)的激勵(lì)技術(shù)和應(yīng)用策略  企業(yè)薪酬體系設(shè)計(jì)  企業(yè)福利體系設(shè)計(jì)  管理層和關(guān)鍵員工的激勵(lì)體系設(shè)計(jì)  激勵(lì)體系的有效性分析 模塊四：員工培訓(xùn)與職業(yè)規(guī)劃  員工培訓(xùn)體系的建立和發(fā)展  培訓(xùn)效果評(píng)估與培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化  成功實(shí)施職業(yè)生涯管理的策略  職業(yè)生涯管理模型  職業(yè)生涯管理的測量工具  組織職業(yè)生涯管理 模塊五：績效管理  建立高績效的組織文化  績效考核的信度與效度  績效管理的基本流程  關(guān)鍵績效指標(biāo)法（KPI）  平衡記分卡（BSC）  目標(biāo)管理與標(biāo)桿超越  團(tuán)隊(duì)績效考核技術(shù)  模塊六：勞動(dòng)關(guān)系管理  離職員工的管理  如何做好商業(yè)秘密保護(hù)  如何做好裁員成本的控制  如何有效的預(yù)防勞動(dòng)爭議  勞動(dòng)合同法（草案）對(duì)人力資源管理的影響 報(bào)名資料 完整填寫的報(bào)名表格一份；身份證復(fù)印件一份；大一寸藍(lán)底彩色證件照2張。 費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)  課程費(fèi)用：RMB 128

元/人 注：上述費(fèi)用包括課程的學(xué)習(xí)費(fèi)用、學(xué)習(xí)教材、結(jié)業(yè)證書等。 課程安排 序 課程主題 對(duì)應(yīng)課程模塊 第一課 《有效實(shí)戰(zhàn)的人力資源規(guī)劃》 人力資源規(guī)劃 第二課 《如何慧眼識(shí)人才——選拔與測評(píng)技巧》 人才選拔與測評(píng) 第三課 《讓員工竭盡所能的高效激勵(lì)與薪酬藝術(shù)》 激勵(lì)機(jī)制與薪酬管理 第四課 《如何設(shè)計(jì)與有效管理培訓(xùn)體系》 員工培訓(xùn)與職業(yè)規(guī)劃 第五課 《動(dòng)力激發(fā)的績效管理》 績效管理 第六課 《辭退員工管理與如何有效規(guī)避勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)》 勞動(dòng)關(guān)系管理

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