TTT培訓(xùn)師大連管理培訓(xùn)大智咨詢提供

開課地點(diǎn)：	大連
授課時(shí)間：	2011年5月21-22日
授課顧問：	唐漢英
開課時(shí)間：	2011-5-21
市場報(bào)價(jià)：	0
購買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2011-04-18 14:24:28

　　

學(xué)習(xí)對象

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、自由培訓(xùn)師、培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、企業(yè)各級管理人員

課程目標(biāo)

◆了解正確的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)理念及訓(xùn)練成敗之關(guān)鍵影響要素 ◆學(xué)習(xí)專業(yè)培訓(xùn)師的作業(yè)流程、掌握并能運(yùn)用訓(xùn)練PDCA管理手法 ◆掌握成人學(xué)習(xí)的理論、特點(diǎn)和規(guī)律，準(zhǔn)確理解培訓(xùn)需求及實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)； ◆掌握訓(xùn)練的基本教學(xué)手法，課后最少能實(shí)操三種以上方法應(yīng)用于教學(xué)中； ◆能夠獨(dú)立進(jìn)行課程編、導(dǎo)、演之培訓(xùn)師專業(yè)技術(shù)開發(fā)； ◆能夠?qū)嵶鱋JT訓(xùn)練及師帶徒訓(xùn)練、企業(yè)管理教練技法； ◆能自我管理與學(xué)習(xí)，成為一名企業(yè)內(nèi)部講師。

課程內(nèi)容

課程大綱： 1.培訓(xùn)師的角色與激勵(lì)學(xué)習(xí)熱情 培訓(xùn)師的雙重角色：講師與績效顧問 激勵(lì)學(xué)習(xí)熱情的三個(gè)重要方面 2.個(gè)人學(xué)習(xí)風(fēng)格 個(gè)人學(xué)習(xí)風(fēng)格類型及測評 培訓(xùn)師如何應(yīng)對不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)員 3．成年人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和偏好 成年人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及學(xué)習(xí)過程的5個(gè)階段 主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí) 成年人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和偏好對教材、培訓(xùn)方法、授課方式的影響 4．培訓(xùn)方法 課堂閱讀法，游戲教學(xué)法，角色扮演法，案例教學(xué)法 5．設(shè)計(jì)一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目 根據(jù)培訓(xùn)需求確定課程目標(biāo)，設(shè)計(jì)組織教學(xué)內(nèi)容 設(shè)計(jì)教學(xué)過程－設(shè)計(jì)教案 6．培訓(xùn)師授課技巧 營造舒適的學(xué)習(xí)氣氛的技巧 授課演說技巧 組織討論的技巧 良好的互動(dòng)技巧，控制過度參與的技巧 處理挑釁行為的技巧 對待專家學(xué)員的技巧 給予和接收反饋的技巧，問問題及回答問題的技巧 7．一堂培訓(xùn)課程的準(zhǔn)備、開場和結(jié)束 學(xué)員提問與交流 內(nèi)容長期有效，循環(huán)開班，內(nèi)訓(xùn)需預(yù)約 課程簡介： TTT是英文"Training　The　Trainer"的縮寫，意為"培訓(xùn)師培訓(xùn)"，是美國國際訓(xùn)練協(xié)會(huì)職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)典課程，是財(cái)富5

強(qiáng)企業(yè)職業(yè)經(jīng)理的必修課程。中國企業(yè)普遍處在快速發(fā)展階段，對各種人才有著極大需求，培訓(xùn)是解決人才發(fā)展瓶頸的重要手段，全盤依靠外部力量實(shí)施培訓(xùn)，導(dǎo)致企業(yè)成本增加。本公司參照TTT課程設(shè)計(jì)理理念，并結(jié)合國家勞動(dòng)部培訓(xùn)師的認(rèn)證要求，開發(fā)與設(shè)計(jì)TTT課程，以培養(yǎng)符合現(xiàn)代企業(yè)需要的實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)師，從而更好地發(fā)展認(rèn)證獲得者的職業(yè)生涯。企業(yè)可憑借TTT項(xiàng)目打造自己的專業(yè)化培訓(xùn)隊(duì)伍，以協(xié)助企業(yè)更好地突破人才瓶頸。全力打造TTT精品課程與培訓(xùn)師資格認(rèn)證項(xiàng)目，幫助更多有志于從事培訓(xùn)事業(yè)的人士，成就其夢想，發(fā)展其職業(yè)，幫助其從業(yè)余走向?qū)�業(yè)化與職業(yè)化。

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