6D計(jì)件型薪酬設(shè)計(jì)-基層員工薪酬福利設(shè)計(jì)特訓(xùn)營(yíng)

開(kāi)課地點(diǎn)：	上海
授課時(shí)間：	2012-12-14
授課顧問(wèn)：	陳嘯語(yǔ)
開(kāi)課時(shí)間：	2012-12-14
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-06-27 17:48:55

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管、專員；薪資福利經(jīng)理、專員；廠長(zhǎng)、生產(chǎn)管理部門經(jīng)理、生產(chǎn)管理人員及負(fù)責(zé)計(jì)件型薪酬設(shè)計(jì)相關(guān)人士等

課程目標(biāo)

【課程背景】 ---基層員工薪酬與福利設(shè)計(jì)，企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的保障！ 當(dāng)下人力資源已是稀缺資源，如何滿足企業(yè)的人力需求成為人力資源管理者迫在眉睫的難題。然而薪酬設(shè)計(jì)問(wèn)題沒(méi)有解決，必然導(dǎo)致在招聘上的盲目和低效或人力成本偏高。 在眾多的實(shí)證案例中，我們了解到占據(jù)員工多數(shù)的工人，其薪酬體系，并沒(méi)有得到應(yīng)有的重視，科學(xué)性合理性不強(qiáng)。通過(guò)薪酬設(shè)計(jì)來(lái)提升員工的工作效率方面往往非常缺乏，更多的企業(yè)采取的是簡(jiǎn)單的計(jì)時(shí)發(fā)放，所以磨洋工現(xiàn)象非常嚴(yán)重。 這些情況，大多數(shù)企業(yè)都曾出現(xiàn)： ---工人薪酬在計(jì)時(shí)與計(jì)件中徘徊； ---一個(gè)工價(jià)，不知人力成本幾何； ---工人工資如坐山車，旺季時(shí)老板心跳，淡季時(shí)工人造反； ---干活的挑三揀四，分工的顧慮重重； ---一張單價(jià)調(diào)整申請(qǐng)單，難倒多少英雄漢； ---企業(yè)總感覺(jué)給得太多，工人總感覺(jué)不滿足...... 工人工資沒(méi)有得到科學(xué)的設(shè)計(jì)，必然是員工與企業(yè)的矛盾重重： ---工序、崗位之間薪酬分配沒(méi)有體現(xiàn)公平原則； ---工作量沒(méi)有得到清晰的測(cè)算，工資或產(chǎn)品單價(jià)不合理； ---單價(jià)與工人薪酬水平之間的聯(lián)系沒(méi)有經(jīng)過(guò)評(píng)估，工人薪酬波動(dòng)過(guò)大； ---品類與單價(jià)的關(guān)系錯(cuò)亂,產(chǎn)品銷售一波動(dòng),則薪酬水平失控； ---薪酬沒(méi)有測(cè)算，以至于薪酬總額失控...... 工人的薪酬體系得不到科學(xué)的設(shè)計(jì)，企業(yè)的運(yùn)營(yíng)效率將會(huì)受到比較大的制約。薪酬激勵(lì)模式的選擇從很大層面上決定了工人積極性的發(fā)揮。如何真正意義上做到富有激勵(lì)性的按勞分配成為每個(gè)企業(yè)經(jīng)常性思考的問(wèn)題。 【 課程目標(biāo) 】 全面破解基層員工計(jì)件型薪酬設(shè)計(jì)難題； 讓老板清晰：利潤(rùn)、工人工資、員工積極性應(yīng)如何才能做到最好的兼顧； 讓人力資源從業(yè)者系統(tǒng)的掌握基層員工薪酬福利設(shè)計(jì)的相關(guān)技術(shù)； 讓生產(chǎn)管理者掌握如何通過(guò)對(duì)單價(jià)的掌握，從而提高工人的積極性......

課程內(nèi)容

【課程背景】 ---基層員工薪酬與福利設(shè)計(jì)，企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的保障！ 當(dāng)下人力資源已是稀缺資源，如何滿足企業(yè)的人力需求成為人力資源管理者迫在眉睫的難題。然而薪酬設(shè)計(jì)問(wèn)題沒(méi)有解決，必然導(dǎo)致在招聘上的盲目和低效或人力成本偏高。 在眾多的實(shí)證案例中，我們了解到占據(jù)員工多數(shù)的工人，其薪酬體系，并沒(méi)有得到應(yīng)有的重視，科學(xué)性合理性不強(qiáng)。通過(guò)薪酬設(shè)計(jì)來(lái)提升員工的工作效率方面往往非常缺乏，更多的企業(yè)采取的是簡(jiǎn)單的計(jì)時(shí)發(fā)放，所以磨洋工現(xiàn)象非常嚴(yán)重。 這些情況，大多數(shù)企業(yè)都曾出現(xiàn)： ---工人薪酬在計(jì)時(shí)與計(jì)件中徘徊； ---一個(gè)工價(jià)，不知人力成本幾何； ---工人工資如坐山車，旺季時(shí)老板心跳，淡季時(shí)工人造反； ---干活的挑三揀四，分工的顧慮重重； ---一張單價(jià)調(diào)整申請(qǐng)單，難倒多少英雄漢； ---企業(yè)總感覺(jué)給得太多，工人總感覺(jué)不滿足...... 工人工資沒(méi)有得到科學(xué)的設(shè)計(jì)，必然是員工與企業(yè)的矛盾重重： ---工序、崗位之間薪酬分配沒(méi)有體現(xiàn)公平原則； ---工作量沒(méi)有得到清晰的測(cè)算，工資或產(chǎn)品單價(jià)不合理； ---單價(jià)與工人薪酬水平之間的聯(lián)系沒(méi)有經(jīng)過(guò)評(píng)估，工人薪酬波動(dòng)過(guò)大； ---品類與單價(jià)的關(guān)系錯(cuò)亂,產(chǎn)品銷售一波動(dòng),則薪酬水平失控； ---薪酬沒(méi)有測(cè)算，以至于薪酬總額失控...... 工人的薪酬體系得不到科學(xué)的設(shè)計(jì)，企業(yè)的運(yùn)營(yíng)效率將會(huì)受到比較大的制約。薪酬激勵(lì)模式的選擇從很大層面上決定了工人積極性的發(fā)揮。如何真正意義上做到富有激勵(lì)性的按勞分配成為每個(gè)企業(yè)經(jīng)常性思考的問(wèn)題。 【 課程目標(biāo) 】 全面破解基層員工計(jì)件型薪酬設(shè)計(jì)難題； 讓老板清晰：利潤(rùn)、工人工資、員工積極性應(yīng)如何才能做到最好的兼顧； 讓人力資源從業(yè)者系統(tǒng)的掌握基層員工薪酬福利設(shè)計(jì)的相關(guān)技術(shù)； 讓生產(chǎn)管理者掌握如何通過(guò)對(duì)單價(jià)的掌握，從而提高工人的積極性......

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