薪酬體系設(shè)計(jì)與管理

開課地點(diǎn)：	廣東
授課時(shí)間：	2012-07-20
授課顧問：	張守春
開課時(shí)間：	2012-07-20
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-07-17 15:50:28

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

本課程適合希望提高薪酬管理能力的職業(yè)人士，比如人力資源經(jīng)理/主管、薪酬福利經(jīng)理/主管等

課程目標(biāo)

課程收獲  區(qū)分薪酬工資和福利  描述3E薪酬體系設(shè)計(jì)  運(yùn)用薪資曲線結(jié)構(gòu)為新來的人定薪  運(yùn)用招聘時(shí)“薪資談判”的三招

課程內(nèi)容

課程前言 薪酬被認(rèn)為是職場(chǎng)人士對(duì)企業(yè)貢獻(xiàn)的量化，它代表的不僅是公司為員工支付的時(shí)間補(bǔ)償，更是對(duì)其績(jī)效的一個(gè)認(rèn)可。因此，薪資的設(shè)計(jì)與管理對(duì)于人才的選用育留至關(guān)重要。然而。對(duì)于如何更好的設(shè)計(jì)與管理企業(yè)員工的薪酬，許多管理者對(duì)此依然深感困惑——  如何通過薪酬設(shè)計(jì)與管理達(dá)到激勵(lì)員工的目的？  如何確定公司的薪資水平在市場(chǎng)上的定位？  如何定期根據(jù)市場(chǎng)水平調(diào)整公司的薪酬制度？  如何加強(qiáng)在薪酬管理中的必要溝通？ 針對(duì)以上問題，我們特邀原朗訊集團(tuán)薪酬經(jīng)理張守春先生，為您分享《薪酬體系設(shè)計(jì)與管理》的精彩課程，本課程首先就企業(yè)薪資體系的三個(gè)原則和實(shí)現(xiàn)的方法進(jìn)行講述，后為學(xué)員提供一套測(cè)評(píng)要素，現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行崗位測(cè)評(píng)，讓您在課堂上就能做出所在企業(yè)的崗位職級(jí)圖（崗位工資級(jí)別表），同時(shí)輔導(dǎo)您設(shè)計(jì)出企業(yè)的薪資級(jí)別和級(jí)差幅度等薪資標(biāo)準(zhǔn)，滿足企業(yè)的管理需要。 課程大綱 【第一天上午】 一、付薪哲學(xué) 1、薪酬的本質(zhì)是什么，如何看待它的激勵(lì)性？ 2、什么是全面薪酬管理，如何有效、長(zhǎng)期地激勵(lì)員工 3、薪酬工資和福利的本質(zhì)區(qū)別是什么，設(shè)計(jì)目的有什么不同 4、薪酬體系設(shè)計(jì)的最大著力點(diǎn)是什么，公平還是激勵(lì)？ 5、薪酬體系的構(gòu)成，固定收入、變動(dòng)收入的設(shè)計(jì)方法 6、如何設(shè)計(jì)全年度薪資體系與政策 7、如何改革薪資結(jié)構(gòu)以獲得企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 二、3E薪資設(shè)計(jì)理念 1、三種公平性對(duì)企業(yè)薪酬的戲劇化影響 2、什么是3E，3E薪酬體系設(shè)計(jì)的基本思路是什么 3、如何確定公司的薪資水平在市場(chǎng)上的定位 4、與“薪點(diǎn)制”、“3P理論”等薪酬設(shè)計(jì)思路相比較，“3E”理念顯著的優(yōu)勢(shì)和共性各是什么 三、內(nèi)部均衡性，崗位測(cè)評(píng) 1、四種衡量崗位價(jià)值方法 2、內(nèi)部均衡的世界知名的公式是什么 3、選擇崗位測(cè)評(píng)要素的三個(gè)原則是什么 4、測(cè)評(píng)前，選擇關(guān)鍵崗位的三個(gè)原則是什么 5、點(diǎn)值法（point-factor）崗位測(cè)評(píng)要素舉例 6、提供常見的3
個(gè)崗位測(cè)評(píng)要素 7、崗位測(cè)評(píng)的六個(gè)步驟是什么 8、崗位測(cè)評(píng)演練（半個(gè)小時(shí)） 9、如何用回歸擬合校驗(yàn)崗位測(cè)評(píng)的結(jié)果是否準(zhǔn)確 1
、職位分級(jí)工作如何作，什么是職級(jí)圖（Grading Matrix） 【第一天下午】 11、職級(jí)圖在招聘、晉升核定工資中的用途 12、崗位測(cè)評(píng)的小組該如何構(gòu)成，包括什么成員 13、崗位測(cè)評(píng)注意事項(xiàng)和常見問題 四、企業(yè)薪酬體系設(shè)計(jì) 1、工資級(jí)別設(shè)計(jì) （1）一個(gè)企業(yè)搞多少級(jí)工資好，如何確定級(jí)別數(shù)量 （2）兩級(jí)工資的級(jí)差的計(jì)算公式是什么 （3）根據(jù)個(gè)體均衡性，各級(jí)工資的級(jí)幅度設(shè)定有什么規(guī)律和實(shí)際運(yùn)用上的意義 （4）兩級(jí)工資之間的重疊度該如何設(shè)定，實(shí)際運(yùn)用中的意義是什么 （5）假的對(duì)崗付薪，實(shí)際是對(duì)資歷付薪，該如何分辨和改正 （6）職業(yè)生涯規(guī)劃和薪酬幅度、調(diào)薪設(shè)計(jì)之間的配合關(guān)系 （7）如何用“爵位”來回報(bào)和激勵(lì)員工，在薪酬中的體現(xiàn)和意義 2、市場(chǎng)薪資調(diào)查 （1）如何做市場(chǎng)薪資調(diào)查，市場(chǎng)薪資調(diào)查的邊界該怎么確定 （2）影響和決定一個(gè)崗位市場(chǎng)薪資價(jià)格高低的四個(gè)因素 （3）如何閱讀市場(chǎng)薪資調(diào)查報(bào)告，市場(chǎng)分位值是什么概念 （4）如何把企業(yè)的薪資水平與市場(chǎng)曲線相比，并且畫出企業(yè)薪資曲線與市場(chǎng)各分位曲線 （5）領(lǐng)先、滯后政策分別是什么意思，在薪資設(shè)計(jì)中如何考慮使用領(lǐng)先、滯后政策 （6）如何定期根據(jù)市場(chǎng)水平更新薪資曲線 【第二天上午】 3、綜合問題 （1）3E理念在薪資結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的極強(qiáng)的指導(dǎo)和決策作用 （2）企業(yè)薪酬體系常見錯(cuò)誤 （3）薪酬體系發(fā)展的六大趨勢(shì) （4）福利和股票期權(quán) （5）銷售人員固定、變動(dòng)收入概談 五、薪資管理 1、定薪 （1）如何用所設(shè)計(jì)的薪資曲線結(jié)構(gòu)為新來的人定薪 （2）招聘時(shí)“薪資談判”（侃價(jià)）的三招 （3）如何為薪水期望低于標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)聘者定薪水 （4）如何為調(diào)動(dòng)的人員定薪 （5）如何通過薪酬體系地設(shè)計(jì)來解決新老員工工資沖突 （6）解決薪酬水平低于標(biāo)準(zhǔn)的人員（綠圈）的科學(xué)合理方法 （7）解決薪酬水平超標(biāo)的人員（紅圈）的十種方法 2、調(diào)薪 （1）如何改變自己在調(diào)薪管理中被迫使用“拖、硬、卡”的尷尬被動(dòng)局面 （2）薪資調(diào)整的種類（晉升調(diào)薪、業(yè)績(jī)調(diào)薪、結(jié)構(gòu)化調(diào)薪） （3）如果老板問你，我們的實(shí)際薪資水平到哪兒了，你如何回答？如何利用CR來標(biāo)識(shí)薪資水平。 （4）如何使用CR來進(jìn)行年度調(diào)薪 （5）給張三調(diào)薪，李四也要求調(diào)薪，怎么辦？不同的人各調(diào)多少薪，如何量化 【第二天下午】 （6）年度調(diào)薪矩陣的設(shè)計(jì) （7）如何從制度上避免部門經(jīng)理為了爭(zhēng)取調(diào)薪而拼命給下屬打高分，或者把自己喜歡的下屬打高 （8）如何理解和確定年度調(diào)薪的百分比 （9）調(diào)薪會(huì)增加成本嗎？如何正確說服總經(jīng)理理解調(diào)薪對(duì)成本的影響，并且批準(zhǔn)調(diào)薪計(jì)劃； （1
）晉升的情況下如何調(diào)薪，降職呢 3、薪酬的管理和溝通 （1）如何看待給予部門經(jīng)理相應(yīng)的合理的薪資管理權(quán)限 （2）如何做好薪酬保密 （3）如何加強(qiáng)在薪酬管理中的必要溝通，以及溝通的內(nèi)容和技巧 （4）如何用三種均衡性的原理（3E）去解釋和溝通當(dāng)下屬薪酬高于上級(jí)，新來員工高于老員工的爭(zhēng)議情況。 （5）怎么寫企業(yè)的薪資政策，它包括哪十個(gè)內(nèi)容。案例。 六、多種薪資體系分析 1、技能工資（skill-based）的設(shè)計(jì)和優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)是什么 2、寬幅薪資結(jié)構(gòu)和傳統(tǒng)崗位薪資結(jié)構(gòu)的質(zhì)的區(qū)別和使用方法 3、知名咨詢公司及張老師所作咨詢案例的實(shí)際展示、講解 七、案例演示 電子制造企業(yè)薪酬體系咨詢?cè)O(shè)計(jì)案例

師資力量

備注信息