TTT-企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)全面提升

開課地點：	寧波
授課時間：	2012-8-24
授課顧問：	廖老師
開課時間：	2012-8-24
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2012-07-19 10:28:26

　　

學(xué)習(xí)對象

1. 企業(yè)教育專職教師、管理干部及相關(guān)人員；2. 各級各類企業(yè)教育培訓(xùn)管理人員、教師；3. 人力資源管理、開發(fā)人員；4. 社會培訓(xùn)工作者；5. 立志從事培訓(xùn)工作的各類人員

課程目標(biāo)

TTT-企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)全面提升

課程內(nèi)容

課程主要涉及：培訓(xùn)需求調(diào)查與分析＆課程開發(fā)與教材編寫＆主題把握與內(nèi)容演繹 導(dǎo)論：關(guān)于“想法與做法”的種種 第一章：培訓(xùn)需求調(diào)查與分析 一、培訓(xùn)需求的基本認(rèn)知 1、什么是培訓(xùn)需求？ 2、培訓(xùn)需求的三個層次：個體、組織、戰(zhàn)略 3、準(zhǔn)確把握培訓(xùn)需求的作用 ——發(fā)現(xiàn)并定義問題 ——有效的前瞻分析 ——評估培訓(xùn)的價值 ——贏得支持與配合 二、培訓(xùn)需求調(diào)查的思路與方法 1、發(fā)現(xiàn)變化與差距 2、需求調(diào)查的對象 3、需求調(diào)查的思路 ——組織整體分析法 ——工作任務(wù)分析法 ——員工個體分析法 ——績效差距分析法 4、需求調(diào)查的方法及其實施技巧 ——問卷法 ——觀察法 ——傾聽法 ——檢測法 ——感覺法 ——訪談法 三、針對調(diào)查結(jié)果的分析技術(shù) 1、定義問題 2、建構(gòu)因果鏈條 3、錨定主要矛盾 第二章：課程開發(fā)與教材編寫 一、關(guān)于培訓(xùn)課程的概述 1、課程、培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的基本概念 2、培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別 ——目標(biāo) ——實效性 ——內(nèi)容 ——編排形式 ——實施模式 ——評價 3、培訓(xùn)課程的基本要素 4、培訓(xùn)課程開發(fā)工作的基本要求 5、培訓(xùn)課程開發(fā)的基本程序 6、培訓(xùn)課程開發(fā)的基本原則 7、培訓(xùn)課程開發(fā)的基本特征 8、培訓(xùn)課程開發(fā)的支撐模型 9、企業(yè)內(nèi)部員工培訓(xùn)課程體系構(gòu)架 1
、從培訓(xùn)內(nèi)容角度分析課程類別：知識、技能、心態(tài) 11、從培訓(xùn)目標(biāo)角度分析課程類別：解決問題、縮短差距、彌補(bǔ)缺口 12、培訓(xùn)課程體系建構(gòu)技巧：思維導(dǎo)圖 二、培訓(xùn)課程的設(shè)計思路與方法 1、以問題為線索確定課程設(shè)計思路 2、課程設(shè)計的宏觀思路與微觀路徑 3、搭建一個清晰的邏輯框架 4、課程設(shè)計的基本步驟 5、課程的核心：重點、難點、關(guān)鍵點、切入點以及價值點 6、課程內(nèi)容的黃金組合指南 7、培訓(xùn)素材的收集與整理 8、課程設(shè)計的模式舉要 三、企業(yè)內(nèi)部常見培訓(xùn)課程設(shè)計思路研討 1、新員工入職培訓(xùn)課程 2、業(yè)務(wù)知識類課程 3、通用基礎(chǔ)職業(yè)技能類課程 4、營銷類課程 5、服務(wù)類課程 四、培訓(xùn)教材的編寫與制作 1、教材編寫的基本步驟 2、講師手冊與學(xué)員手冊的基本體例研討 3、PPT演示文稿的制作要素及其基本要求 4、筆記手稿的制作與運用 5、培訓(xùn)行為配置表的編制與應(yīng)用 第三章：主題把握與內(nèi)容演繹 一、關(guān)于主題把握的概述 1、主題的價值點分析技術(shù) 2、主題的關(guān)鍵點把握要領(lǐng) 3、主題的切入點設(shè)計思路 4、主題導(dǎo)向與學(xué)員期望的嫁接 二、內(nèi)容演繹的基礎(chǔ)技能 1、內(nèi)容演繹的12字箴言 2、內(nèi)容演繹的4大法則 3、開場4大任務(wù) 4、內(nèi)容演繹的6字分析要訣 5、引人入勝的3分鐘導(dǎo)入技法 6、回味悠長的3分鐘收結(jié)技法 7、主體內(nèi)容的3種演繹形式 三、專業(yè)演繹手法的運用實踐 1、追溯本源-說文解字 2、促動思考-詢問追索 3、權(quán)威影響-名言警句 4、移步換景-詩詞活用 5、經(jīng)驗反思-案例研討 6、理性升華-現(xiàn)場辯論 7、內(nèi)視觀照-冥想引導(dǎo) 8、以小見大-故事演繹 9、深度體驗-游戲活動 1
、重返現(xiàn)場-情景模擬 11、觀照現(xiàn)實-角色扮演 12、感官觸動-視覺素材 13、以人為鏡-偶發(fā)事件 14、直面事實-統(tǒng)計數(shù)字 15、引導(dǎo)共情-音樂觸動 結(jié)束語：云何為解？四依止、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。

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