技術(shù)人員的任職資格與梯隊(duì)建設(shè)課程

開(kāi)課地點(diǎn)：	杭州
授課時(shí)間：	2012-7-27
授課顧問(wèn)：	豆世紅
開(kāi)課時(shí)間：	2012-7-27
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
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審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-07-19 16:15:24

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

研發(fā)經(jīng)理、售后服務(wù)部經(jīng)理、生產(chǎn)部經(jīng)理、工程部經(jīng)理、人力資源部經(jīng)理、總監(jiān)等

課程目標(biāo)

課程背景 1、 企業(yè)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的人才市場(chǎng)，如何留住核心技術(shù)人才? 2、 企業(yè)的業(yè)務(wù)迅速增長(zhǎng)，技術(shù)人才跟不上企業(yè)發(fā)展的需求，如何通過(guò)資格標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)有效牽引，加速人才成長(zhǎng)？ 3、 面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，如何讓技術(shù)人員像老板一樣思考，抓住每一次產(chǎn)品創(chuàng)新的機(jī)會(huì)？ 4、 團(tuán)隊(duì)合作、知識(shí)積累、持續(xù)創(chuàng)新等企業(yè)戰(zhàn)略如何轉(zhuǎn)化為技術(shù)人員相關(guān)內(nèi)容導(dǎo)讀“技術(shù)人員” 六西格瑪突破改善工具DOE培訓(xùn) 深圳 2
12-7-13(2天)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)指科學(xué)研究的一般程序的知識(shí)，它包括從問(wèn)題的提出、假說(shuō)的形成、變量的選擇等等一直到結(jié)果的分析、論文的寫(xiě)作一系列內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)DOE課程重點(diǎn)針對(duì)從事產(chǎn)品研發(fā)人員和相關(guān)技術(shù)人員而設(shè)計(jì)... 管理人員的角色認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng) 佛山 2
12-7-14(2天)如何從純粹的技術(shù)人員過(guò)渡到生產(chǎn)管理者？如果使貴企業(yè)在生產(chǎn)一線的管理者更好的完成自己的使命？管理人員角色認(rèn)知課程將幫助生產(chǎn)管理人員認(rèn)清自己的角色，提高管理人員職業(yè)素養(yǎng)。 從技術(shù)走向管理-研發(fā)經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行... 上海 2
12-7-23(2天)從一名只對(duì)技術(shù)負(fù)責(zé)的技術(shù)人員轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)全流程負(fù)責(zé)的項(xiàng)目經(jīng)理和對(duì)某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域負(fù)責(zé)的部門(mén)經(jīng)理，在這個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，技術(shù)人員要實(shí)現(xiàn)哪些蛻變、要掌握哪些管理技能、如何培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力等是本課... 研發(fā)技術(shù)人員績(jī)效考核與激勵(lì) 上海 2
12-7-27(2天)研發(fā)人員績(jī)效管理課程結(jié)合多家企業(yè)的實(shí)際，強(qiáng)調(diào)從業(yè)務(wù)的角度來(lái)進(jìn)行研發(fā)的人力資源 相關(guān)內(nèi)容導(dǎo)讀“人力資源” 招聘面試實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練培訓(xùn) 上海 2
12-7-1
(2天)如果你是一個(gè)初次接觸招聘面試技巧的面試官,無(wú)論你是人力資源還是部門(mén)經(jīng)理,只要你認(rèn)真參與招聘面試課程,你都將能夠迅速成長(zhǎng)為一個(gè)合格的面試官。招聘面試培訓(xùn)針對(duì)所有的管理人員開(kāi)設(shè)，通過(guò)一系列... 人力資源專(zhuān)員培訓(xùn) 上海 2
12-7-11(3天)人力資源專(zhuān)員，是人力資源部門(mén)的基礎(chǔ)崗位，擔(dān)任這個(gè)崗位的員工往往是接觸人力資源管理領(lǐng)域的新人。人力資源專(zhuān)員課程，著重對(duì)人力資源管理影響面最廣的部分進(jìn)行講解，提高人力資源專(zhuān)員管理技能，... 人力資源最新法規(guī)熱點(diǎn)問(wèn)題解析與管理實(shí)... 烏魯木齊 2
12-7-12(2天)人力資源新法出臺(tái)及內(nèi)容的調(diào)整，不僅對(duì)企業(yè)的勞動(dòng)用工帶來(lái)了很大的調(diào)整，企業(yè)的人力資源管理成本也大幅增加，企業(yè)及時(shí)了解最新人力資源法規(guī)不但有助于預(yù)防勞動(dòng)爭(zhēng)議發(fā)生、解決紛繁復(fù)雜的社保關(guān)系... 企業(yè)人力資源勞資法律實(shí)務(wù) 上海 2
12-7-12(3天)本課程立足于企業(yè)，從企業(yè)常常遇到的人事問(wèn)題出發(fā)，根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，結(jié)合人力資源實(shí)務(wù)操作特點(diǎn)，解讀人力資源管理者將會(huì)遇到的相關(guān)問(wèn)題。課程具體目標(biāo)如下: 整體上把握人力資源法律規(guī)則；了解... 管理，通過(guò)理論及實(shí)踐，從研發(fā)的價(jià)值鏈，研發(fā)價(jià)值創(chuàng)造、價(jià)值評(píng)價(jià)和價(jià)值分配的各環(huán)節(jié)，指導(dǎo)研發(fā)及人力資源部門(mén)的... 的實(shí)際行動(dòng)？課程收獲： 1、 分析企業(yè)推行任職資格相關(guān)內(nèi)容導(dǎo)讀“任職資格” 任職資格體系設(shè)計(jì) 上海 2
12-7-21(2天)本課程從企業(yè)任職資格體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，以華為公司任職資格體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，講授有關(guān)任職資格體系建設(shè)的基本理論、專(zhuān)業(yè)劃分、知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)等常用技巧和工具，重點(diǎn)講述任職資格申報(bào)條件設(shè)定... 任職資格標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)及應(yīng)用 深圳 2
12-7-26(2天)任職資格體系建設(shè)培訓(xùn)，學(xué)員能夠掌握如何建立各類(lèi)人員的任職資格標(biāo)準(zhǔn)的方法和認(rèn)證方法，掌握如何建立工作人員雙重晉升機(jī)制和長(zhǎng)期激勵(lì)機(jī)制的核心內(nèi)容，掌握運(yùn)用任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)規(guī)范員工培養(yǎng)和選... 從技術(shù)走向管理高級(jí)實(shí)務(wù)培訓(xùn) 成都 2
12-7-27(2天)本課程幫助新任管理者快速進(jìn)行理念、技能和知識(shí)方面的改變，解決管理者的工作困惑，為管理者盡快進(jìn)入角色，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)提供清晰的指引；提升管理者尤其是跑步上崗的管理者在管理方面的意... 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 上海 2
12-8-1(2天)本課程培訓(xùn)，使管理者理解并建立“以人為本”等現(xiàn)代人力資源管理理念，了解人力資源管理各模塊的職能、意義、關(guān)系和非HR經(jīng)理的HR管理職責(zé)，掌握崗位職責(zé)描述與任職資格確定、結(jié)構(gòu)化和行為性面試... 失敗的原因，分享華為任職資格管理的最新動(dòng)向。 2、 通過(guò)培訓(xùn)，了解如何建立各類(lèi)技術(shù)人員的任職資格標(biāo)準(zhǔn)的方法和認(rèn)證方法 3、 通過(guò)培訓(xùn)，了解如何建立技術(shù)人員雙重晉升機(jī)制和長(zhǎng)期激勵(lì)機(jī)制的核心內(nèi)容 4、 通過(guò)培訓(xùn)，了解任職資格體系建立的步驟與成功經(jīng)驗(yàn)。

課程內(nèi)容

一、 智慧的勞動(dòng)力 1、 創(chuàng)新——企業(yè)持續(xù)制勝的法寶 產(chǎn)品、運(yùn)營(yíng)與服務(wù)創(chuàng)新每時(shí)每刻都在發(fā)生，沒(méi)有人會(huì)等你 企業(yè)創(chuàng)新對(duì)員工的要求 “讓聽(tīng)得見(jiàn)炮聲的人最有權(quán)（任正非）” 案例分析：IBM成功轉(zhuǎn)型的背后2、 任職資格——企業(yè)創(chuàng)新基因 把任務(wù)變成機(jī)會(huì)，把機(jī)會(huì)變成任務(wù) 任職資格管理，明確員工創(chuàng)新的價(jià)值 任職資格管理，提高員工敬業(yè)度 案例分析：稻盛和夫的經(jīng)營(yíng)秘訣3、 職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì) 從被動(dòng)到主動(dòng),指引員工的發(fā)展方向 職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)——雙重晉升機(jī)制 企業(yè)戰(zhàn)略與技術(shù)發(fā)展通道設(shè)計(jì) 技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)原則 成長(zhǎng)期、穩(wěn)定期、實(shí)現(xiàn)期員工職業(yè)發(fā)展管理特點(diǎn) 案例分析：IBM公司職業(yè)發(fā)展通道二、 技術(shù)人員任職資格 1、 任職資格標(biāo)準(zhǔn)框架 任正非眼中的任職資格 任職資格標(biāo)準(zhǔn)的三個(gè)層次 任職資格標(biāo)準(zhǔn)的三個(gè)特征 任職資格標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際比較2、技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn) 技術(shù)能力模型設(shè)計(jì)步驟 技術(shù)能力模型的設(shè)計(jì)原則 技術(shù)能力模型的設(shè)計(jì)方法一：過(guò)程分析法 技術(shù)能力模型的設(shè)計(jì)方法二：專(zhuān)家研討法 技術(shù)能力模型的設(shè)計(jì)方法三： 戰(zhàn)略演繹法 案例分析：售后服務(wù)能力模型與標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)3、 基礎(chǔ)能力標(biāo)準(zhǔn) 知識(shí)、技能的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 知識(shí)、技能的五級(jí)定義 技術(shù)人員素質(zhì)模型設(shè)計(jì) 案例分析：研發(fā)員工的素質(zhì)模型4、任職資格測(cè)評(píng)工具與方法 技術(shù)能力測(cè)評(píng)三要素——觀察、產(chǎn)品、證詞 技術(shù)能力測(cè)評(píng)的工具一：MSF 技術(shù)能力測(cè)評(píng)的工具二： STAR 案例分析：生產(chǎn)技術(shù)能力測(cè)評(píng)工具三、 技術(shù)人員梯隊(duì)建設(shè) 1、 技術(shù)人才梯隊(duì)?wèi)?zhàn)略 IRB的責(zé)任 技術(shù)規(guī)劃與產(chǎn)品規(guī)劃 技術(shù)人才規(guī)劃 關(guān)鍵人才的梯隊(duì)建設(shè)相關(guān)內(nèi)容導(dǎo)讀“梯隊(duì)建設(shè)” 領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)建設(shè)培訓(xùn) 深圳 2
12-7-12(2天)領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)建設(shè)課程培訓(xùn)，理清核心人才和管理人才培養(yǎng)、選拔的思路和方法，完善“企業(yè)替補(bǔ)隊(duì)員”的培養(yǎng)機(jī)制，為企業(yè)建立起人才蓄水池，滿足企業(yè)持續(xù)、健康、高速發(fā)展的需要，幫助企業(yè)建立人才規(guī)劃... 培訓(xùn)體系建設(shè)與人才梯隊(duì)建設(shè) 深圳 2
12-7-19(1天)培訓(xùn)體系建設(shè)與人才梯隊(duì)建設(shè)課程培訓(xùn)，以講授、案例分析、討論、實(shí)戰(zhàn)模擬等形式，采用互動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)員在輕松愉快的氣氛中掌握相應(yīng)的培訓(xùn)與人才梯隊(duì)建設(shè)技能，使學(xué)員能夠系統(tǒng)地掌握培訓(xùn)體... 關(guān)鍵人才管理培訓(xùn)課程 上海 2
12-7-24(2天)就像麥當(dāng)勞聲稱(chēng)的那樣“麥當(dāng)勞不是做漢堡的公司而是人才管理公司”，也正是“人員先行”的管理理念才成就了這樣偉大的公司；關(guān)鍵人才管理課程將借鑒標(biāo)桿企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，講授關(guān)鍵人才管理的步驟... 企業(yè)戰(zhàn)略的人才梯隊(duì)建設(shè)-企業(yè)人才培育體... 深圳 2
12-7-27(2天)企業(yè)人才戰(zhàn)略課程幫助學(xué)員了解企業(yè)人才短缺的困惑原因及人才競(jìng)爭(zhēng)的意義和對(duì)策；掌握企業(yè)人才戰(zhàn)略分析及組織能力需求的分析方法；學(xué)會(huì)企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)體系構(gòu)建的工具方法論和基本步驟；掌握梯隊(duì)... 2、 梯隊(duì)建設(shè)的組織保證 資源部門(mén)的責(zé)任 關(guān)鍵技術(shù)人才資源池模式 資源池管理委員會(huì)與秘書(shū)機(jī)構(gòu) 委員會(huì)的人員組成3、技術(shù)人才 資源池的有效運(yùn)作 資源池入池管理 資源池人才成長(zhǎng)階梯 資源池人才學(xué)習(xí)資源庫(kù) 資源池出池管理 案例分析：研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理資源池

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