培訓(xùn)師的氣場與感染力

開課地點(diǎn)：	廣州
授課時(shí)間：	2012年9月8日
授課顧問：	倪 超
開課時(shí)間：	2012-9-8
市場報(bào)價(jià)：	0
購買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-08-22 09:46:38

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

課程目標(biāo)

課程目標(biāo)：
運(yùn)用戲劇表演工作坊教學(xué)方法,讓我們初步建立對(duì)身體、空間、聲音、信息的表達(dá)與傳遞的控制能力，從而獲得像演員登臺(tái)一樣的氣場和感染力。

課程內(nèi)容

課程特點(diǎn)：
1.戲劇表演的基本方法和技巧。
2.舞臺(tái)發(fā)聲方法，建立聲音美感。
3.形體美感、基本空間感。
4.反應(yīng)速度與信念感。
5.表現(xiàn)力與表達(dá)張力。
6.發(fā)現(xiàn)幽默感。

課程成果：
1.通過工作坊訓(xùn)練，消除訓(xùn)練者之間的隔閡，建立集體思考、協(xié)作的平臺(tái)。
2.通過基本的舞臺(tái)訓(xùn)練，使訓(xùn)練者初步達(dá)到語言的美感和身體控制的意識(shí)。
3.建立空間信任感，基本的組織舞臺(tái)行動(dòng)能力，找到交流的多種方式。
4.通過練習(xí)，增強(qiáng)感受力，訓(xùn)練信息傳達(dá)的準(zhǔn)確度和感染力。
5.反觀自己以往經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，再通過練習(xí)嘗試尋找新的方式。
6.具備一定的即興表演能力。



課程大綱：
第一部分：打開身體、找到專注力的焦點(diǎn)、建立空間感、節(jié)奏感。
1.瑜伽呼吸訓(xùn)練：學(xué)員找到腹式呼吸位置，達(dá)到身體的放松，緊張的消除。
2.行走訓(xùn)練：所有學(xué)員在行走中將專注力放在雙腳，感受重心的移動(dòng)。
3.腰腹控制力訓(xùn)練：時(shí)刻保持并注意到身體的最佳狀態(tài)。
4.能量傳遞訓(xùn)練：找到最當(dāng)下的即興表達(dá)，同時(shí)擁有理智的控制。
5.空間感訓(xùn)練：找到自身應(yīng)該所處的空間位置，建立明確的概念。

第二部分:身體控制力、重心的運(yùn)用、專注力的分散與集中、相互交流感受、語言表達(dá)的精確性。
1.身體交流練習(xí)：強(qiáng)化身體的控制力，明確身體重心的感受。
2.身體感受訓(xùn)練：完全的放松，感受身體的各個(gè)部位的重心。
3.身體反應(yīng)速率與語言控制訓(xùn)練：訓(xùn)練綜合性的即興反應(yīng)力。
4.123動(dòng)作交流練習(xí)：針對(duì)表情動(dòng)作的有效性及張力。
5.節(jié)奏訓(xùn)練：建立或跟隨空間的節(jié)奏。

第三部分：想象力、表現(xiàn)力、交流控制與下意識(shí)的開發(fā)。
1.行走組合練習(xí)：此練習(xí)來源于波蘭戲劇能量與能力訓(xùn)練，綜合性的訓(xùn)練空間感與即興能力。
2.推竿訓(xùn)練：此練習(xí)源自法國肢體劇排演方法，要求最大限度的感受同伴的細(xì)微變化，并在第一時(shí)間做出調(diào)整。
3.語言精準(zhǔn)度訓(xùn)練：當(dāng)下意識(shí)與準(zhǔn)確的語言表達(dá)之間的銜接。
4.語言動(dòng)作性訓(xùn)練：快速的反應(yīng)與明確的動(dòng)機(jī)。

第四部分：即興表演與即興組織素材。
1.表現(xiàn)力訓(xùn)練：此練習(xí)源自加拿大默劇訓(xùn)練，用于開發(fā)想象力與幽默感。
2.表達(dá)欲望訓(xùn)練：發(fā)現(xiàn)以往經(jīng)驗(yàn)的缺憾，尋找新的表達(dá)方式。
3.即興表演：
a.單人組織舞臺(tái)行動(dòng)。b.雙人交流。c.群體協(xié)作控制與被控制。

師資力量

備注信息