高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理

開課地點(diǎn)：	廣州
授課時(shí)間：	2012年09月08-09日
授課顧問：	顏老師
開課時(shí)間：	2012-9-8
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-08-22 17:45:42

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

企業(yè)副總、各部門經(jīng)理、主管、各級(jí)中層管理人員、新提拔的、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的、進(jìn)一步想提高管理績(jī)效的、晉升到高層

課程目標(biāo)

課程收益:
了解團(tuán)隊(duì)面臨的危機(jī)，了解團(tuán)隊(duì)的基本概念；

診斷團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段并采用不同的領(lǐng)導(dǎo)方法；

掌握教練技巧，學(xué)會(huì)如何提升團(tuán)隊(duì)成員能力；

科學(xué)制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，有效引導(dǎo)成員工作行為；

學(xué)會(huì)制定有效激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的方法；

掌握處理沖突及建設(shè)高效溝通機(jī)制的方法；

理解并運(yùn)用打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵技巧。

課程內(nèi)容

第一單元：引言

課程內(nèi)容時(shí)數(shù)授課手法

解問題？或換問題？

新思考水平——經(jīng)營(yíng)的眼光

復(fù)雜的問題沒有簡(jiǎn)單的答案

錯(cuò)的問題沒有對(duì)的答案

局部?jī)?yōu)化的總和≠總體優(yōu)化

KCAB的循環(huán)
.5H*講授
案例分享

小組討論與分享

第二單元：團(tuán)隊(duì)的形成

訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)數(shù)授課手法

團(tuán)隊(duì)的種類與特性

何謂有效團(tuán)隊(duì)

建立團(tuán)隊(duì)的5PS

建立高效團(tuán)隊(duì)的步驟

團(tuán)隊(duì)形成的階段與策略運(yùn)用

§形成期§風(fēng)暴期§規(guī)范期

§表現(xiàn)期§轉(zhuǎn)換期§服從期

如何成功走過團(tuán)隊(duì)發(fā)展的各階段2.
H

講授

個(gè)案分享

研討活動(dòng)帶領(lǐng)

第三單元：揭開團(tuán)隊(duì)的面紗

訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)數(shù)授課手法

建立有效團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵要素

§建立共同愿景§凝聚力與共識(shí)的形成

§團(tuán)隊(duì)的使命與挑戰(zhàn)§目標(biāo)的設(shè)定與承諾

§專長(zhǎng)特色與分工§信任與領(lǐng)導(dǎo)

§團(tuán)隊(duì)規(guī)范§有效溝通與協(xié)調(diào)

有效團(tuán)隊(duì)管理的十二項(xiàng)特征1H*講授

分組研討

個(gè)案分享

第四單元：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者與成員的角色任務(wù)

訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)數(shù)授課手法

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的角色分析

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的行為特質(zhì)

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的方法

團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)有的基本能力與態(tài)度

合適的人才才是團(tuán)隊(duì)的資產(chǎn)

健全的團(tuán)隊(duì)人員

有效團(tuán)隊(duì)運(yùn)作方式1H*講授

個(gè)案分享

第五單元：團(tuán)隊(duì)溝通的藝術(shù)

訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)數(shù)授課手法

團(tuán)隊(duì)溝通的種類

§自我溝通§人際溝通§團(tuán)隊(duì)溝通

團(tuán)隊(duì)如何溝通

§溝通的心理功能§溝通的社會(huì)功能

§溝通的決策功能1H*講授

分組研討

個(gè)案活動(dòng)

團(tuán)隊(duì)溝通的方式

§正式與非正式的溝通§顯性與隱性溝通

塑造團(tuán)隊(duì)的正向思考環(huán)境

如何建立團(tuán)隊(duì)真誠(chéng)共同體

第六單元：團(tuán)隊(duì)的愿景構(gòu)筑與策略落實(shí)

訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)數(shù)授課手法

何謂愿景？

何謂策略？

構(gòu)筑愿景的行動(dòng)綱領(lǐng)

落實(shí)策略的具體步驟

深入溝通與團(tuán)隊(duì)認(rèn)同
.5H*講授

分組研討

個(gè)案活動(dòng)

第七單元：團(tuán)隊(duì)動(dòng)力-文化

訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)數(shù)授課手法

企業(yè)文化的定義與結(jié)構(gòu)

團(tuán)隊(duì)V.S文化——誰塑造了誰？

文化由誰主導(dǎo)？由誰建設(shè)？

影響文化建構(gòu)的因素分析

改變文化讓團(tuán)隊(duì)動(dòng)起來

團(tuán)隊(duì)的延展與擴(kuò)張——文化的力量

體現(xiàn)核心的競(jìng)爭(zhēng)力
.5H*講授

分組研討

個(gè)案活動(dòng)

第八單元：團(tuán)隊(duì)的未來挑戰(zhàn)與執(zhí)行落實(shí)

訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)數(shù)授課手法

探討幾個(gè)問題

如何擁有更好的形勢(shì)——團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力

團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律

團(tuán)隊(duì)的軟體與硬體

融合軟、硬體的機(jī)制

后續(xù)追蹤與論功行賞

結(jié)語——團(tuán)隊(duì)成功的因素總論
.5H*講授

分組研討

個(gè)案活動(dòng)

師資力量

備注信息