呼叫中心數(shù)據(jù)分析和績效改進(jìn)基本技巧
| 開課地點(diǎn): |
上海 |
| 授課時(shí)間: |
2012年11月22-23日 |
| 授課顧問: |
孫媛 |
| 開課時(shí)間: |
2012-11-22 |
| 市場報(bào)價(jià): |
0
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| 購買價(jià)格: |
0 |
| 審核時(shí)間: |
我要報(bào)名2012-09-24 09:45:35 |
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了解課程
學(xué)習(xí)對象
呼叫中心負(fù)責(zé)人、呼叫中心運(yùn)營經(jīng)理、呼叫中心數(shù)據(jù)報(bào)表話務(wù)經(jīng)理、現(xiàn)場運(yùn)營經(jīng)理等各級運(yùn)營管理人員
課程目標(biāo)
掌握呼叫中心數(shù)字化管理的通用語言
學(xué)習(xí)呼叫中心數(shù)字化管理的兩個(gè)環(huán)節(jié)和五個(gè)步驟
掌握呼叫中心數(shù)據(jù)分析的五大基本方法,能夠解決呼叫中心管理中的實(shí)際問題
課程內(nèi)容
呼叫中心培訓(xùn)網(wǎng)“一站式培訓(xùn)課程”之
《呼叫中心數(shù)據(jù)分析和績效改進(jìn)基本技巧》研討班
攜業(yè)內(nèi)最優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程 全力推動呼叫行業(yè)發(fā)展
培訓(xùn)目的:
掌握呼叫中心數(shù)字化管理的通用語言
學(xué)習(xí)呼叫中心數(shù)字化管理的兩個(gè)環(huán)節(jié)和五個(gè)步驟
掌握呼叫中心數(shù)據(jù)分析的五大基本方法,能夠解決呼叫中心管理中的實(shí)際問題
培訓(xùn)方式:
課程講授 + 案例分析 + 工具使用
培訓(xùn)對象:
呼叫中心負(fù)責(zé)人、呼叫中心運(yùn)營經(jīng)理、呼叫中心數(shù)據(jù)報(bào)表話務(wù)經(jīng)理、現(xiàn)場運(yùn)營經(jīng)理等各級運(yùn)營管理人員
培訓(xùn)時(shí)間:
2
12年11月 22-23日
培訓(xùn)地點(diǎn):
上海
課程安排:
寫在數(shù)據(jù)分析之前---數(shù)字化管理體系的建設(shè)過程
目標(biāo):了解數(shù)字化管理在呼叫中心的價(jià)值和作用
呼叫中心管理的三因素和四模塊
什么是平衡的績效管理體系
績效管理體系建設(shè)的兩大步驟和五個(gè)環(huán)節(jié)數(shù)字化管理帶來的價(jià)值
明確追蹤指標(biāo)
合理設(shè)定目標(biāo)
有效數(shù)據(jù)收集
綜合數(shù)據(jù)分析
持續(xù)績效提升
寫在數(shù)據(jù)分析之前---收集什么和怎么收集數(shù)據(jù)
目標(biāo):了解數(shù)據(jù)收集的意義和價(jià)值
明確追蹤指標(biāo)
客戶的聲音
流程的聲音
員工的聲音
績效目標(biāo)的設(shè)定原則
數(shù)據(jù)收集--常見的呼叫中心報(bào)表體系
數(shù)據(jù)分析方法統(tǒng)籌篇
目標(biāo):了解數(shù)據(jù)分析中的三個(gè)基本方法,學(xué)會數(shù)圖結(jié)合來看問題
績效分析的一種制度三個(gè)層面和五種方法
三個(gè)層面:個(gè)人層面、隊(duì)列層面和整體層面
五種方法:趨勢分析法、對比分析法、分布分析法
趨勢分析法
趨勢分析法的主要作用
趨勢分析圖的六個(gè)要素:標(biāo)題、趨勢、目標(biāo)、坐標(biāo)指示、備注、評價(jià)
趨勢分析法案例分析---怎么從周報(bào)和月報(bào)中看出好壞和問題
對比分析法詳
對比分析的主要應(yīng)用領(lǐng)域
對比中要注意目標(biāo)
對比分析法案例分析
趨勢、對比分析綜合案例
分布分析法
分布分析法的應(yīng)用
分布分析圖詳解
CPK分析
分布分析法綜合案例
數(shù)據(jù)分析方法提升篇
目標(biāo):了解數(shù)據(jù)分析的提升技巧,學(xué)會看到數(shù)據(jù)背后的故事和數(shù)據(jù)身邊的故事
關(guān)聯(lián)分析法:呼叫中心數(shù)據(jù)的三種主要關(guān)系
對照關(guān)系
制約關(guān)系
因果關(guān)系
散點(diǎn)圖的主要要素
細(xì)化推理法
時(shí)間維度的細(xì)化
人員維度的細(xì)化
根源分析---關(guān)聯(lián)和細(xì)化推理的綜合應(yīng)用
綜合數(shù)據(jù)分析案例----服務(wù)水平為什么沒有達(dá)標(biāo)?
綜合數(shù)據(jù)分析案例----銷售轉(zhuǎn)化率的提升
師資力量
備注信息