.路在腳下--職業(yè)生涯規(guī)劃
| 開課地點(diǎn)： |
江蘇 |
| 授課時(shí)間： |
12.20 |
| 授課顧問(wèn)： |
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| 開課時(shí)間： |
12.20 |
| 市場(chǎng)報(bào)價(jià)： |
0
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| 購(gòu)買價(jià)格： |
0 |
| 審核時(shí)間： |
我要報(bào)名2012-09-26 16:24:38 |
注：參加該培訓(xùn)課程，可聯(lián)系在線客服。
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學(xué)習(xí)對(duì)象
企業(yè)中的中層管理人員
課程目標(biāo)
為什么有的人能成功，而有的人則一生平平？人的性格在哪些方面有影響？如何對(duì)自己進(jìn)行性格分析并確定自己的職業(yè)興趣？如何通過(guò)以上問(wèn)題的解答來(lái)實(shí)現(xiàn)自我？職業(yè)價(jià)值關(guān)系有哪些？如何做自己的職業(yè)定位規(guī)劃？
也許……
這一切正是我們所關(guān)注的問(wèn)題。
本課程以運(yùn)用為導(dǎo)向，通過(guò)案例剖析和學(xué)員互動(dòng)，幫助學(xué)員掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵技巧，確保其所學(xué)能直接用于實(shí)際工作中。
接受了本次課程的訓(xùn)練后，您將有如下收獲：
了解為什么快樂(lè)工作源于有效的職業(yè)生涯規(guī)劃；
掌握通俗與形象化的職業(yè)生涯規(guī)劃流程；
掌握有效性、實(shí)用性的解決方案，助您留人留才；
企業(yè)、個(gè)人如何借助職業(yè)生涯規(guī)劃獲得雙贏發(fā)展。
課程內(nèi)容
【課程時(shí)間】
本課程分享時(shí)間為2天共12小時(shí)
【課程大綱】
引子：打造立體夢(mèng)想：小組制作夢(mèng)想海報(bào)（個(gè)人、職業(yè)、家庭）夢(mèng)想與組織愿景相結(jié)合。
為什么工作？（好好工作的意義是什么？）------推薦課后讀物：《我為誰(shuí)工作？》
一 、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義
1、為什么要學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃？
2、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？
3、內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯的關(guān)系及特征（畫樹測(cè)試）；
4、什么是職業(yè)生涯成功？
視頻欣賞：Life is short；
5、快樂(lè)工作，快樂(lè)人生——職業(yè)生涯規(guī)劃之于員工的重要意義；
6、和諧團(tuán)隊(duì)，持續(xù)發(fā)展——職業(yè)生涯規(guī)劃之于企業(yè)的重要意義；
案例：《杜拉拉升職記》
思考：職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)你意味著什么？
二 、誰(shuí)是職業(yè)生涯規(guī)劃的主人？
1、職業(yè)生涯規(guī)劃中員工的角色；
2、職業(yè)生涯規(guī)劃中企業(yè)的角色；
3、常見的誤區(qū)分析；
職業(yè)滿意度測(cè)試：確認(rèn)你對(duì)現(xiàn)在的職業(yè)是否滿意？
三、 職業(yè)生涯規(guī)劃的流程與要點(diǎn)分析
自我評(píng)估——我是誰(shuí)？
外部環(huán)境分析——我在哪里？
下步往哪里去——目標(biāo)確立；
如何到達(dá)哪里——實(shí)施策略；
1、員工自我分析——剖析自己的內(nèi)在需求
我是誰(shuí)？（PDP測(cè)試）
–身心靈成長(zhǎng)三部曲：
（1）認(rèn)識(shí)自我：
12星座，9型人格，9種生命靈數(shù)，五種動(dòng)物類型，4種血型，等等諸如此類，我們?yōu)楹伟讶藗儚牟煌嵌热绱思?xì)分，只是為了尋找更多認(rèn)識(shí)自我的途徑。
“我是誰(shuí)”？這是一個(gè)深?yuàn)W的哲學(xué)命題。
推薦讀物：《遇見未知的自己》、《活出全新的自己》、《遇見心想事成的自己》
（2）接受自我： 接受自我是懂得欣賞自己擁有的。
幫助你接受自我的小說(shuō)推薦：
《橘子不是唯一的水果》
《在少女花影下》
《相助》
《星星女孩》
《青春咖啡館》
（3）創(chuàng)造自我
幫助你創(chuàng)造自我的影視片：
《沙漠之花》
《第36個(gè)故事》
《中央車站》
《無(wú)人知曉》
《歡樂(lè)合唱團(tuán)》
2、組織環(huán)境分析
我在哪里？
–組織價(jià)值觀/遠(yuǎn)景/使命
–組織結(jié)構(gòu)
–職業(yè)環(huán)境
3、影響職業(yè)生涯規(guī)劃的其他因素
–政治環(huán)境
–經(jīng)濟(jì)環(huán)境
–法律環(huán)境
4、職業(yè)定位
下一步到哪里去？
–歸零思考
5、職業(yè)生涯發(fā)展路線的設(shè)計(jì)
如何到達(dá)那里？
6、職業(yè)生涯階段劃分及目標(biāo)設(shè)定
–職業(yè)生涯階段劃分；
–員工人生目標(biāo)/長(zhǎng)期目標(biāo)/中期目標(biāo)/短期目標(biāo)：
–員工職業(yè)生涯與組織發(fā)展目標(biāo)的統(tǒng)一；
7、行動(dòng)計(jì)劃的制定與實(shí)施
–員工：分析現(xiàn)狀，尋找差距，展開行動(dòng)；
8、評(píng)估與調(diào)整
–對(duì)比職業(yè)生涯規(guī)劃，評(píng)估職業(yè)生涯發(fā)展
–根據(jù)各種因素的變化，調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃
課后練習(xí)：職業(yè)生涯自我規(guī)劃（五步法）
1 、我是誰(shuí)？
2 、我想做什么？
3、 我會(huì)做什么？
4 、環(huán)境支持或允許我做什么？
5 、我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？
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