課程設(shè)計與開發(fā)

開課地點：	廣州
授課時間：	2012年11月09-10日
授課顧問：	許老師
開課時間：	2012-11-9
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2012-11-03 14:38:17

　　

學(xué)習(xí)對象

本課程適合希望提升課程開發(fā)與設(shè)計能力的職業(yè)人士，比如：培訓(xùn)經(jīng)理/主管、內(nèi)部培訓(xùn)師，等需要對企業(yè)內(nèi)部人員實施培訓(xùn)的管理者

課程目標(biāo)

課程收獲：
運用培訓(xùn)需求的分析工具
設(shè)計有效的培訓(xùn)目標(biāo)
運用培訓(xùn)材料的甄別方法
運用不同類別信息的最佳呈現(xiàn)技巧
設(shè)計適合培訓(xùn)主題的培訓(xùn)練習(xí) 課程前言：
眾多領(lǐng)袖公司實現(xiàn)持續(xù)經(jīng)營的秘訣在于高效的人才培養(yǎng)體系，而課程開發(fā)正是人才培養(yǎng)體系中重要的一環(huán)。在實踐中，許多人力資源工作者希望解決如下問題——
如何根據(jù)培訓(xùn)項目設(shè)計培訓(xùn)需求分析？
如何根據(jù)培訓(xùn)主題設(shè)計培訓(xùn)練習(xí)？
如何優(yōu)化表達(dá)技巧高效呈現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容？
如何甄別有效的培訓(xùn)素材并加以整合利用？
針對以上問題，我們特邀原達(dá)能（樂百氏）全國培訓(xùn)經(jīng)理許盛華先生，與我們一同分享《課程設(shè)計與開發(fā)》的精彩課程，幫助我們把培訓(xùn)需求、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)材料及各種素材聯(lián)系起來，根據(jù)“以學(xué)員為中心，實用、通俗易懂且易更新”等原則，運用模塊化的技巧開發(fā)內(nèi)容豐富、生動有趣，又簡潔明了的培訓(xùn)材料！<

課程內(nèi)容

br />






課程提綱：
【第一天上午】
一、運用相關(guān)工具，演示培訓(xùn)需求的分析方法
1、歡迎詞
2、培訓(xùn)師的使命
3、系統(tǒng)化的培訓(xùn)流程
4、課程設(shè)計的準(zhǔn)備：培訓(xùn)需求分析
（1）培訓(xùn)需求的“點”和“面”
（2）培訓(xùn)師必須問的三句話
（3）培訓(xùn)需求分析練習(xí)


二、設(shè)計有效的培訓(xùn)目標(biāo)
1、設(shè)計培訓(xùn)目標(biāo)
（1）培訓(xùn)目標(biāo)的技巧
（2）培訓(xùn)目標(biāo)三要素
（3）設(shè)計培訓(xùn)目標(biāo)練習(xí)


【第一天下午】
三、有效利用現(xiàn)有資源，應(yīng)用模塊化技巧設(shè)計生動有效的培訓(xùn)教材
1、培訓(xùn)教材的發(fā)掘渠道
（1）素材的來源及渠道
（2）培訓(xùn)師如何收集和運用各類素材


2、設(shè)計有效練習(xí)
（1）有效練習(xí)之一：角色扮演
（2）有效練習(xí)之二：情景模擬（游戲、小品、現(xiàn)場模擬）
（3）有效練習(xí)之三：案例編寫及應(yīng)用
（4）有效練習(xí)之四：適時進(jìn)行“小組討論”
（5）有效練習(xí)之五：試卷
（6）有效練習(xí)之六：實操演練
3、課程大綱的設(shè)計
（1）大綱與培訓(xùn)目標(biāo)的關(guān)系
（2）培訓(xùn)大綱需要滿足的四個條件
（3）模塊化培訓(xùn)材料的制作
4、回顧總結(jié)


【第二天上午】
四、編制培訓(xùn)教材
1、回顧第一天的內(nèi)容
2、編制培訓(xùn)教材
（1）教材編制的基本原則
（2）信息分類的基本方法
（3）不通信息類型的不同表達(dá)方法
（4）最常見的“流程類”和“過程類”信息的表達(dá)方法
（5）傻瓜式”教材的設(shè)計技巧：四步驟在培訓(xùn)課程設(shè)計中的應(yīng)用
（6）掛紙板(Flip-chart)的應(yīng)用技巧
（7）PPT制作技巧及運用
（8）教材編制練習(xí)


【第二天下午】
五、培訓(xùn)材料的制作展示（學(xué)員展示及點評）
1、學(xué)員培訓(xùn)教材練習(xí)成果展示
2、回顧總結(jié)，培訓(xùn)結(jié)束

師資力量

備注信息