.培訓(xùn)體系建設(shè)

開課地點(diǎn)：	深圳
授課時(shí)間：	2012年12月13-15日
授課顧問：
開課時(shí)間：
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
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審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-11-23 12:00:09

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

課程目標(biāo)

1、能夠解釋學(xué)習(xí)路徑圖的理念和方法 2、能夠繪制和改進(jìn)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)路徑圖 3、能夠運(yùn)用學(xué)習(xí)路徑圖構(gòu)建、優(yōu)化培訓(xùn)體系 4、能夠?qū)W會(huì)培訓(xùn)需求分析、年度培訓(xùn)規(guī)劃與計(jì)劃制定

課程內(nèi)容

《培訓(xùn)體系建設(shè)&年度培訓(xùn)規(guī)劃》研修班 ——基于學(xué)習(xí)路徑圖的培訓(xùn)體系建設(shè)&年度培訓(xùn)規(guī)劃 主辦單位：深圳市必博企業(yè)管理顧問有限公司 培訓(xùn)時(shí)間：2
12年12月13-15日（三天） 深圳 培訓(xùn)人員：公司人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)/培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管/培訓(xùn)專員、事業(yè)部培訓(xùn)管理員、企業(yè)內(nèi)部講師人員、課程開發(fā)人員、學(xué)習(xí)路徑圖運(yùn)用人員、人力資源管理人員等 培訓(xùn)費(fèi)用：48

元 （說明：含培訓(xùn)費(fèi)、教材資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、書籍等） 授課方式：內(nèi)容講述、案例分析、游戲互動(dòng)、討論點(diǎn)評(píng)、情景演練、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操 超值贈(zèng)送：  3
多份可操作實(shí)戰(zhàn)的培訓(xùn)體系建設(shè)方案&年度培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)規(guī)劃資料一套！  可實(shí)戰(zhàn)落地工具表單一套！  培訓(xùn)體系建設(shè)、課程開發(fā)、世界5

強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)精粹（頂尖企業(yè)的培訓(xùn)案例，躋身世界5

強(qiáng)的引航燈）等書籍  港澳四天三晚雙人免費(fèi)游（游旅門票）及獎(jiǎng)品！ ᠋
; 課程背景 1、企業(yè)培訓(xùn)如何從員工的個(gè)人學(xué)習(xí)成功地轉(zhuǎn)型為組織系統(tǒng)地學(xué)習(xí)？ 2、企業(yè)培訓(xùn)如何為組織服務(wù)，培訓(xùn)該用什么作為燈塔和風(fēng)向標(biāo)？ 3、2
13年度培訓(xùn)需求分析及年度培訓(xùn)規(guī)劃、培訓(xùn)計(jì)劃如何制定？ 4、如何構(gòu)以企業(yè)經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略為導(dǎo)向，構(gòu)建符合企業(yè)自身的培訓(xùn)體系？ ——基于這系列原因，參加《培訓(xùn)體系建設(shè)&年度培訓(xùn)規(guī)劃》研修班幫您系統(tǒng)解決這一系列問題。 ᠋
; 課程特色 1、 通過十幾個(gè)行業(yè)的崗位學(xué)習(xí)地圖的咨詢項(xiàng)目總結(jié)出的方法論，經(jīng)受了不同類型的客戶的實(shí)踐檢驗(yàn)和運(yùn)行，以實(shí)用和企業(yè)能用為目的，突破了原有能力模型和培訓(xùn)體系的理論束縛，最大程度地簡化了培訓(xùn)體系的構(gòu)建過程，讓每個(gè)企業(yè)都能建立自己的培訓(xùn)體系。課程中會(huì)展示不同行業(yè)的學(xué)習(xí)地圖的典型案例和成果。 2、課堂培訓(xùn)以學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)為主，講師主要擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)活動(dòng)的策劃者和組織者、課程輔導(dǎo)員、思想的啟發(fā)和引導(dǎo)者等角色，弱化講師的演講者的角色，大量采用思考、討論、練習(xí)、分享總結(jié)、案例分析等教學(xué)方法，學(xué)員學(xué)得輕松，快速有效。 3、培訓(xùn)結(jié)束，學(xué)員獲得“學(xué)習(xí)路徑圖的繪制、改進(jìn)優(yōu)化”的完整過程的訓(xùn)練和體驗(yàn)，具備以后獨(dú)立開展企業(yè)其它專業(yè)線的學(xué)習(xí)路徑圖的繪制和優(yōu)化的能力； 4、 提供學(xué)員多家集團(tuán)化企業(yè)大學(xué)、企業(yè)商學(xué)院、企業(yè)培訓(xùn)中心實(shí)戰(zhàn)的培訓(xùn)體系、年度培訓(xùn)規(guī)劃、培訓(xùn)制度、培訓(xùn)運(yùn)營管理實(shí)戰(zhàn)操作工具資料。 ᠋
; 課程目標(biāo) 1、能夠解釋學(xué)習(xí)路徑圖的理念和方法 2、能夠繪制和改進(jìn)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)路徑圖 3、能夠運(yùn)用學(xué)習(xí)路徑圖構(gòu)建、優(yōu)化培訓(xùn)體系 4、能夠?qū)W會(huì)培訓(xùn)需求分析、年度培訓(xùn)規(guī)劃與計(jì)劃制定 ᠋
; 課程大綱 第一天至第二天 授課內(nèi)容 一、 培訓(xùn)體系的現(xiàn)狀 1、 我們現(xiàn)在的培訓(xùn)存在哪些困惑？ 2、 培訓(xùn)困惑的深層原因分析 3、 如何走出困境？ 二、 學(xué)習(xí)路徑圖的概念 1、 學(xué)習(xí)路徑圖的概念 2、 學(xué)習(xí)路徑圖的樣例 三、 繪制某崗位現(xiàn)行學(xué)習(xí)路徑圖 1、 確定崗位勝任標(biāo)準(zhǔn) 2、 確定崗位勝任時(shí)間 3、 繪制該崗位現(xiàn)行學(xué)習(xí)路徑圖 四、 優(yōu)化學(xué)習(xí)路徑圖的方法 1、 刪除無用的培訓(xùn)內(nèi)容 2、 設(shè)置測(cè)試評(píng)估環(huán)節(jié) 3、 開展入職前的培訓(xùn) 4、 增加有組織的輔導(dǎo) 5、 經(jīng)理擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)師 6、 提供操作說明書 7、 課堂培訓(xùn)以主動(dòng)學(xué)習(xí)為主 8、 指導(dǎo)自學(xué)活動(dòng) 9、 要求掌握而非參與 1
、 教授完整的任務(wù) 五、 優(yōu)化現(xiàn)行學(xué)習(xí)路徑圖 1、 運(yùn)用優(yōu)化的方法，練習(xí)優(yōu)化學(xué)習(xí)路徑圖 2、 討論與交流 六、 學(xué)習(xí)路徑圖的價(jià)值 1、 高度：員工看到職業(yè)發(fā)展的方向 2、 角度：統(tǒng)一看培訓(xùn)的視角 3、 尺度：看到成長的里程碑 七、 學(xué)習(xí)路徑圖的構(gòu)建方法 1、 建立職業(yè)發(fā)展通道 2、 分析工作任務(wù) 3、 確定培訓(xùn)內(nèi)容 4、 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)路徑圖 5、 設(shè)計(jì)開發(fā)課程 6、 實(shí)施與評(píng)估 八、 基于學(xué)習(xí)路徑圖的培訓(xùn)體系 1、 基于學(xué)習(xí)路徑圖的培訓(xùn)體系框架 2、 討論與交流 第三天 授課內(nèi)容： 九、 培訓(xùn)需求 1、 培訓(xùn)需求調(diào)查的四種方法 2、 觀察法 3、 調(diào)查問卷 4、 訪談法 5、 技術(shù)手冊(cè) 6、 小組討論：四種分析方法的優(yōu)缺點(diǎn)？ 十、 培訓(xùn)需求分析 1、 真實(shí)需求與假性需求 2、 現(xiàn)實(shí)需求與潛在需求 3、 個(gè)性需求與大眾需求 4、 崗位層面需求 5、 如何找出需要培訓(xùn)的員工？ 6、 練習(xí)：如何為總經(jīng)理秘書做培訓(xùn)需求分析？ 7、 任務(wù)層面需求 8、 哪些任務(wù)需要培訓(xùn)？ 9、 相關(guān)任務(wù)需要知識(shí)、技能及其特點(diǎn) 1
、 練習(xí)：如何為采購部做培訓(xùn)需求分析？ 11、 組織層面需求 12、 培訓(xùn)資金實(shí)力 13、 管理層的支持度 14、 練習(xí)：如何為企業(yè)做組織層面需求分析？ 15、 培訓(xùn)需求的統(tǒng)計(jì)方法 16、 培訓(xùn)需求中的“2
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原則” 17、 案例：培訓(xùn)需求調(diào)查總結(jié)及分析報(bào)告 十一、 設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)與指標(biāo) 1、 培訓(xùn)目標(biāo)與指標(biāo)之間關(guān)系 2、 人均培訓(xùn)時(shí)數(shù) 3、 培訓(xùn)計(jì)劃達(dá)成率 4、 培訓(xùn)需求達(dá)成率 5、 培訓(xùn)時(shí)間百分比 6、 培訓(xùn)普及率 7、 培訓(xùn)出席率 8、 平均滿意度 9、 討論：如何為各部門設(shè)定培訓(xùn)指標(biāo)？ 1
、 練習(xí)：企業(yè)應(yīng)該設(shè)定哪些培訓(xùn)目標(biāo)和指標(biāo)？ 十二、 年度培訓(xùn)計(jì)劃 1、 年度計(jì)劃反映的項(xiàng)目 2、 制訂年度計(jì)劃的目的 3、 制訂年度計(jì)劃必須堅(jiān)持的三項(xiàng)原則 4、 討論：如何防止“計(jì)劃沒有變化快” 5、 年度計(jì)劃的優(yōu)化與完善 6、 練習(xí)：制訂所在企業(yè)2
13年度培訓(xùn)計(jì)劃表 7、 案例：某集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院以績效為導(dǎo)向的培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施案例 十三、 預(yù)算培訓(xùn)年度費(fèi)用 1、 培訓(xùn)預(yù)算的三種計(jì)算方法 2、 培訓(xùn)預(yù)算的標(biāo)準(zhǔn)與依據(jù) 3、 年度培訓(xùn)預(yù)算的項(xiàng)目設(shè)置 4、 練習(xí)：制訂2
13年培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算 5、 顯示費(fèi)用與隱性費(fèi)用 6、 總費(fèi)用與人均費(fèi)用 7、 內(nèi)訓(xùn)費(fèi)用與外訓(xùn)費(fèi)用 8、 預(yù)算的申請(qǐng)與報(bào)批 9、 討論：如何羸得領(lǐng)導(dǎo)的資金支持？ 1
、 案例：某集團(tuán)企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)費(fèi)用管控 十四、 培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施 1、 計(jì)劃實(shí)施必須面臨的問題及應(yīng)做的準(zhǔn)備 2、 時(shí)間、資金、距離、講師、效果、場(chǎng)地問題 月份計(jì)劃與季度計(jì)劃的選擇 3、 小組討論：月份計(jì)劃與季度計(jì)劃的優(yōu)缺點(diǎn) 十五、 講師的選拔、培養(yǎng)與激勵(lì) 1、 內(nèi)部講師的資格及選拔標(biāo)準(zhǔn) 2、 討論：員工為什么不愿意當(dāng)內(nèi)部講師？ 3、 內(nèi)部講師的培訓(xùn)方法 4、 內(nèi)部講師的激勵(lì) 5、 馬斯洛需求理論 6、 物質(zhì)激勵(lì) 7、 精神激勵(lì) 案例：某企業(yè)的內(nèi)部講師費(fèi)引發(fā)的問題 8、 小組討論：內(nèi)部講師費(fèi)該不該發(fā)，如何發(fā)？ 9、 外部講師的甄選 1
、 外部講師發(fā)展現(xiàn)狀 11、 內(nèi)部、外部講師的課程分工與權(quán)重 12、 課程評(píng)估及應(yīng)用 13、 課程總結(jié)、答疑 十六、 培訓(xùn)規(guī)劃 1、 培訓(xùn)長期、中期、短期規(guī)劃報(bào)告制訂 2、 年度規(guī)劃報(bào)告及具體實(shí)施細(xì)則 3、案例：某集團(tuán)培訓(xùn)規(guī)劃報(bào)告分析、講解 ᠋
; 講師介紹： 胡克華老師 課程開發(fā)實(shí)戰(zhàn)專家 必博（中國）顧問集團(tuán) 課程開發(fā)專家 中國南玻集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院 課程開發(fā)高級(jí)經(jīng)理 原中國南玻集團(tuán) 人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理 18年的人力資源管理和教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，先后從事于中旭集團(tuán)咨詢顧問，中國南玻集團(tuán)任職，擔(dān)任培訓(xùn)經(jīng)理，人力資源經(jīng)理，課程開發(fā)高級(jí)經(jīng)理工作，后致力于企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)和人才培養(yǎng)的研究，具有扎實(shí)的管理理論知識(shí)和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。 ᠋
; 主講課程及咨詢服務(wù) 1、內(nèi)部講師技能訓(xùn)練系列課程： 《精彩源自設(shè)計(jì)---內(nèi)部講師課程設(shè)計(jì)開發(fā)技能訓(xùn)練》 《完美呈現(xiàn)---內(nèi)部講師授課技能訓(xùn)練》 《為課程增色---內(nèi)部講師PPT課件制作技能訓(xùn)練》 2、學(xué)習(xí)路徑圖設(shè)計(jì)課程： 《讓員工加速勝任---基于學(xué)習(xí)路徑圖的培訓(xùn)體系建設(shè)》 3、咨詢服務(wù)： 課程設(shè)計(jì)開發(fā)的咨詢或外包、內(nèi)部講師體系建設(shè)、企業(yè)培訓(xùn)體系搭建、學(xué)習(xí)路徑圖設(shè)計(jì)等。 陳鵬程老師 培訓(xùn)體系實(shí)戰(zhàn)專家 必博（中國）顧問集團(tuán) 顧問師 中國職業(yè)培訓(xùn)網(wǎng) 培訓(xùn)總監(jiān) 美國國際訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證培訓(xùn)師 高級(jí)人力資源管理師 原中國南玻集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院執(zhí)行院長 工商管理碩士（MBA） 原招商局物業(yè)集團(tuán)全國培訓(xùn)經(jīng)理，英威騰集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理 AAC集團(tuán)集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理，臺(tái)均集團(tuán)人力資源經(jīng)理 15年從事人力資源培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，4年項(xiàng)目咨詢經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)過的高科技企業(yè)、多元化制造企業(yè)上百家，受訓(xùn)的學(xué)員達(dá)1



余人，奠定了在培訓(xùn)管理方面的實(shí)戰(zhàn)專家地位。 實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)： 南中國南玻集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院第一任執(zhí)行院長，先后在AAC集團(tuán)、英威騰集團(tuán)、中國南玻集團(tuán)、招商局集團(tuán)等擔(dān)任培訓(xùn)經(jīng)理，培訓(xùn)學(xué)院執(zhí)行院長，具有豐富的企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建、多家企業(yè)培訓(xùn)中心集團(tuán)化運(yùn)作及企業(yè)大學(xué)構(gòu)建實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。 陳老師從基層做起，歷任培訓(xùn)專員、培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)學(xué)院執(zhí)行院長，最后從人力資源管理運(yùn)營咨詢、由人力資源管理咨詢走上職業(yè)培訓(xùn)師之路。 實(shí)戰(zhàn)咨詢案例： 陳鵬程老師有4年的管理咨詢項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)（部分咨詢項(xiàng)目包括但不限于）：東莞長實(shí)家具《ISO9

1版質(zhì)量體系項(xiàng)目》、《6S管理實(shí)踐項(xiàng)目》；臺(tái)均集團(tuán)富光輝電子、臺(tái)均實(shí)業(yè)《企業(yè)文化設(shè)建項(xiàng)目》、《ISO9


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、TS16949體系項(xiàng)目》；科浪國際控股集團(tuán)《ISO9

1質(zhì)量體系項(xiàng)目》；《績效管理體系推行項(xiàng)目》；AAC集團(tuán)《6S管理實(shí)踐項(xiàng)目》，《培訓(xùn)中心——企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建》；庫柏（中國）集團(tuán)東莞庫柏電子《一線班組提升技能項(xiàng)目》、《MVP精益六西格瑪項(xiàng)目》；中國南玻集團(tuán) 《集團(tuán)化TWI管理技能提升項(xiàng)目》、《南玻培訓(xùn)學(xué)院構(gòu)建項(xiàng)目》、《中高層人才梯隊(duì)培養(yǎng)項(xiàng)目》、《新生力培養(yǎng)項(xiàng)目》；英威騰集團(tuán)《ELN網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺(tái)構(gòu)建項(xiàng)目》、《應(yīng)屆生培養(yǎng)項(xiàng)目》、《中高層人才梯隊(duì)培養(yǎng)項(xiàng)目》招商局集團(tuán)《中高層人才梯隊(duì)培養(yǎng)項(xiàng)目》、《物業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人培養(yǎng)項(xiàng)目》等。 授課風(fēng)格： 通俗的語言、實(shí)戰(zhàn)的觀點(diǎn)，對(duì)企業(yè)人力資源管理及培訓(xùn)體系構(gòu)建一針見血，多個(gè)實(shí)用工具，真正學(xué)以致用； 善用客戶真實(shí)的案例，現(xiàn)場(chǎng)分析企業(yè)大學(xué)管理的實(shí)際問題，課程與眾不同之處在于實(shí)戰(zhàn)，拒絕空洞的理論和教條； 實(shí)戰(zhàn)+互動(dòng)：培訓(xùn)深入淺出、案例豐富、互動(dòng)性強(qiáng)見長、內(nèi)容互動(dòng)而非形式互動(dòng)。 學(xué)員反映：融理念、戰(zhàn)略、技巧、案例為一體、生動(dòng)、互動(dòng)，學(xué)員愛聽。 主講課程： 《非HR的人力資源管理》、《培訓(xùn)體系建設(shè)與企業(yè)大學(xué)構(gòu)建》、《中高層人才梯隊(duì)培養(yǎng)》、《課程開發(fā)設(shè)計(jì)》、《培訓(xùn)需求與計(jì)劃制訂》、《TTT內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)》等 曾經(jīng)做過培訓(xùn)的企業(yè)：（排名不分先后） 電子、電氣行業(yè)： 深圳富光輝電子、深圳臺(tái)均電子、深圳臺(tái)均實(shí)業(yè)、科浪國際控股集團(tuán)、深圳美歐電子、 深圳瑞聲聲學(xué)、深圳自信達(dá)微電子、泰瑞美精密器件、深圳大乘網(wǎng)絡(luò)、常州美歐電子、上海瑞聲開泰科技、深圳揚(yáng)豐機(jī)電廠、東莞庫柏電子、中南國際集團(tuán)、英威騰電氣等。 家（居）具行業(yè)： 通達(dá)工業(yè)集團(tuán)、東莞長實(shí)家具、東莞世昌五金制品、東莞上安鴻運(yùn)動(dòng)器材廠、東莞兆生辦公家具、金達(dá)塑膠五金制品等。 機(jī)械、玻璃行業(yè)： 湖南五強(qiáng)、晟通科技集團(tuán)、中國南玻集團(tuán)等。 政府企業(yè)： 湖南高速公路集團(tuán)、長沙省委黨校、招商局集團(tuán)等. 【公司簡介】： 深圳市必博企業(yè)管理顧問有限公司，必博（中國）顧問集團(tuán)旗下品牌機(jī)構(gòu)，創(chuàng)立于2

3年，是一家致力于企業(yè)管理培訓(xùn)、管理咨詢項(xiàng)目等專業(yè)管理顧問機(jī)構(gòu)�？偛吭O(shè)在深圳，擁有3

多名資深的專家團(tuán)隊(duì)，均在各自領(lǐng)域有著多年的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，大部分顧問曾在國外接受專業(yè)培訓(xùn)并在跨國公司擔(dān)任高層管理職務(wù)，他們有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。客戶范圍已經(jīng)覆蓋中國大陸31個(gè)�。ㄊ校┳灾螀^(qū)，迄今為止已成功為國內(nèi)1



多家大中型企業(yè)提供了具有實(shí)戰(zhàn)性的管理培訓(xùn)及管理咨詢服務(wù)，年培訓(xùn)人次超過1
萬人次。必博（中國）顧問集團(tuán)現(xiàn)于亞太地區(qū)擁有十余家分支機(jī)構(gòu),建立了強(qiáng)大的市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)體系。專注于以下四大核心服務(wù)項(xiàng)目： 戰(zhàn)略管理培訓(xùn)：戰(zhàn)略規(guī)劃系列、領(lǐng)導(dǎo)力系列、危機(jī)管理系列、管理變革系列、研發(fā)管理系列 市場(chǎng)營銷培訓(xùn)：戰(zhàn)略營銷系列、大客戶營銷系列、海外營銷系列、渠道管理系列、營銷技巧系列、團(tuán)隊(duì)管理系列 人力資源培訓(xùn)：HR規(guī)劃系列、招聘管理系列、培訓(xùn)管理系列、績效管理系列、薪酬福利系列、員工關(guān)系系列 管理咨詢項(xiàng)目：戰(zhàn)略管理咨詢、市場(chǎng)營銷咨詢、人力資源咨詢、集團(tuán)管控咨詢、運(yùn)營管理咨詢、企業(yè)文化咨詢 中國古語有云：“術(shù)業(yè)有專攻” ——專業(yè)的人做專業(yè)的事才能實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)配置，做為專業(yè)的企業(yè)培訓(xùn)公司，必博（中國）顧問集團(tuán)長期以來，致力于對(duì)企業(yè)管理培訓(xùn)提供合理建議和最優(yōu)方案，為企業(yè)打造人才復(fù)制體系，幫助企業(yè)解決實(shí)際問題。必博以“3+1”的營銷模式服務(wù)于客戶，有專業(yè)的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，我們秉著以客戶需求為導(dǎo)向，進(jìn)行一對(duì)一的課程設(shè)計(jì)，在市場(chǎng)營銷、人力資源、戰(zhàn)略管理方面以項(xiàng)目式的培訓(xùn)形式進(jìn)行導(dǎo)入，深入淺出，系統(tǒng)化的管理咨詢輔導(dǎo)，呈現(xiàn)出金字塔的原理。 ！

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