| 開課地點(diǎn): | 成都 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 授課時(shí)間: | 2天 | |||||||
| 授課顧問(wèn): | 楊奕 | |||||||
| 開課時(shí)間: | 2013-08-13 | |||||||
| 市場(chǎng)報(bào)價(jià): | 2800 | |||||||
| 購(gòu)買價(jià)格: | 2240 | |||||||
| 課程排期 |
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| 審核時(shí)間: | 我要報(bào)名2013-07-31 17:34:47 | |||||||
各企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、企業(yè)高層經(jīng)理、總會(huì)計(jì)師、財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理、財(cái)務(wù)處(部、科)長(zhǎng)、主管會(huì)計(jì)以及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人
一、經(jīng)營(yíng)分析報(bào)告的定位:
1、內(nèi)部報(bào)告(選擇性、靈活性)
2、錨定企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的階段性反饋問(wèn)題
3、以分析為基點(diǎn),以決策輔助為目標(biāo)
4、受眾是高層經(jīng)營(yíng)管理者,非財(cái)務(wù)背景
二、金字塔原理——寫作、思考和分析問(wèn)題的邏輯
1、報(bào)告(或文章)的金字塔結(jié)構(gòu)的基本構(gòu)成要素
2、報(bào)告(或文章)序言結(jié)構(gòu)
3、演繹結(jié)構(gòu)與歸納結(jié)構(gòu):橫向結(jié)構(gòu)問(wèn)題,討論報(bào)告思想、觀點(diǎn)、依據(jù)等的組織原則和方法;
4、邏輯分類:縱向結(jié)構(gòu)問(wèn)題,討論思想、觀點(diǎn)、依據(jù)的邏輯層次和歸屬關(guān)系;
5、結(jié)構(gòu)順序:演繹結(jié)構(gòu)與歸納結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步深化闡釋
6、概括分組思想:要點(diǎn)突出的技術(shù)
7、形象化與直觀性的基本原則與技術(shù):包括版式設(shè)計(jì)、目錄制作、圖表制作、表格使用、文章段落組織等。
三、案例分享與行動(dòng)學(xué)習(xí)——分組研討,代表發(fā)言,各組PK
1、這幾個(gè)經(jīng)營(yíng)分析報(bào)告的優(yōu)點(diǎn)是什么?缺點(diǎn)是什么?
2、你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)如何改進(jìn)?
3、請(qǐng)各組對(duì)經(jīng)營(yíng)分析報(bào)告進(jìn)行改善
4、各組PK
5、講師歸納總結(jié)
楊奕
中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師、副教授,企業(yè)培訓(xùn)師,國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)管理師。北京電子控股有限公司培訓(xùn)中心主任,清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心、北京大學(xué)EMBA中心、北京市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院(北京市國(guó)資委黨校、北京經(jīng)理學(xué)院)、中國(guó)職工教育協(xié)會(huì)特聘講師;正略鈞策管理咨詢公司、漢哲管理咨詢公司資深講師。
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