| 開課地點(diǎn): | 上海 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 授課時(shí)間: | 2天 | |||||||
| 授課顧問: | 陳老師 | |||||||
| 開課時(shí)間: | 2013-11-20 | |||||||
| 市場(chǎng)報(bào)價(jià): | 1280 | |||||||
| 購(gòu)買價(jià)格: | 1024 | |||||||
| 課程排期 |
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| 審核時(shí)間: | 我要報(bào)名2013-11-06 16:53:59 | |||||||
企業(yè)中具有一定培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)的專職培訓(xùn)管理者
1.個(gè)人能力得到提升(這是評(píng)估的雷區(qū))
2.實(shí)際問題得以解決(培訓(xùn)效果評(píng)估更適合在這個(gè)領(lǐng)域做)
模塊一:培訓(xùn)評(píng)估不是培訓(xùn)的最后一步
1.需求調(diào)研時(shí)(對(duì)培訓(xùn)結(jié)果的預(yù)期)
2.培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)(對(duì)培訓(xùn)評(píng)估模式的確認(rèn))
3.培訓(xùn)進(jìn)行時(shí)(讓學(xué)員明確評(píng)估的內(nèi)容)
4.培訓(xùn)結(jié)束時(shí)(根據(jù)時(shí)間節(jié)點(diǎn)推進(jìn)評(píng)估工作的實(shí)施)
模塊二:內(nèi)部評(píng)估的主要實(shí)施手段
1.忘掉柯氏四級(jí)評(píng)估吧
2.常用手段
學(xué)員滿意度(對(duì)于外部引進(jìn)的培訓(xùn))
說一說(課堂中回答問題;課后答疑;訓(xùn)后研討會(huì))
做一做(課堂練習(xí);制定行動(dòng)計(jì)劃并在實(shí)踐中實(shí)施)
教一教(向上級(jí)匯報(bào)和反饋;與同事或下屬分享所學(xué)內(nèi)容;成為該門課程的內(nèi)部講師)
3.不同角色在培訓(xùn)評(píng)估中的作用
培訓(xùn)管理者
受訓(xùn)者
受訓(xùn)者的直接上級(jí)
模塊三:不同角色在培訓(xùn)評(píng)估中的作用
1.培訓(xùn)管理者
2.受訓(xùn)者
3.受訓(xùn)者的直接上級(jí)
陳老師
中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師
地平線培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)顧問
股份公司培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人
PDP專業(yè)授證教練
背景介紹:
近10年企業(yè)培訓(xùn)管理與員工發(fā)展實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),負(fù)責(zé)旗下6萬(wàn)余人的培訓(xùn)管理,經(jīng)歷了企業(yè)培訓(xùn)管理的混沌期、初創(chuàng)期、發(fā)展期、沉淀期等階段,在企業(yè)內(nèi)部成功開發(fā)和內(nèi)化了TTT、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能、質(zhì)量管理、辦公軟件多階技巧等通用和專業(yè)類課程,獲得多項(xiàng)培訓(xùn)創(chuàng)新獎(jiǎng)項(xiàng)。負(fù)責(zé)開發(fā)了企業(yè)內(nèi)部通用能力素質(zhì)模型,搭建了企業(yè)內(nèi)部人才管理體系。參與了上海市人力資源和社會(huì)保障局的多個(gè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目開發(fā),同時(shí)參與編撰了多本行業(yè)教材。
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