從技術走向管理—有效管理研發(fā)和技術團隊

開課地點：	深圳
授課時間：	2天
授課顧問：	劉老師
開課時間：	2014-04-18
市場報價：	3200
購買價格：	2560
課程排期	開課城市 開課日期 授課周期   廣東深圳 2014-04-18 2天   廣東深圳 2014-05-23 2天   廣東深圳 2014-06-20 2天   廣東深圳 2014-07-18 2天   廣東深圳 2014-08-15 2天   廣東深圳 2014-09-26 2天   廣東深圳 2014-10-24 2天   廣東深圳 2014-11-21 2天   廣東深圳 2014-12-19 2天
審核時間：	我要報名2014-03-13 11:21:55

　　

　　課程背景

　　中國95%以上的研發(fā)管理者都是從技術能力較強的工程師中提拔而來。然而，角色的轉換卻讓他們無從適應，過度關注技術細節(jié)、下屬不配合、工作效能低等問題嚴重困擾著新上任的管理者。對于如何在短時間內調整工作狀態(tài)、全面適應自己的崗位要求，許多新任管理者對此深感困惑--

　　如何制定工作計劃?

　　如何實現(xiàn)思維模式、工作方式和習慣的轉變?

　　如何根據公司的戰(zhàn)略要求制定研發(fā)部門和研發(fā)項目的目標?

　　如何領導團隊成員以目標導向高效執(zhí)行工作?

　　針對以上問題，我們特邀原華為項目經理張永杰先生，與我們一同分享《從技術走向管理-有效管理研發(fā)和技術團隊》的精彩課程，通過從技術走向管理的四個核心管理技能，幫助您從一名只對技術負責的技術人員轉變?yōu)閷θ�流程負責的項目經理和對某一專業(yè)領域負責的部門經理，全面提升管理技能與員工發(fā)展技能，并運用系統(tǒng)性的思維方式，有效地開展工作!

　　培訓對象

　　研發(fā)經理,技術經理,項目經理,基層,中層

　　課程大綱

　　一、從技術到管理的背景

　　1、一線的技術人員的特點

　　1) 邏輯思維能力強

　　2) 獨立貢獻者居多

　　3) 技術導向性明顯

　　4) 流動意向明顯

　　2、技術主管的思維方式

　　3、研討：專業(yè)技術人員與管理人員的特質區(qū)別

　　二、專業(yè)技術人員走向管理角色轉變

　　1、技術人員與管理員素質模型的差異與比較

　　1) 技術人員的素質模型分析

　　2) 管理人員的素質模型分析

　　3) 兩者模型差異比較

　　4) 兩者模型轉變的路徑

　　2、技術人員與管理人員轉變的心理障礙

　　1) 為什么許多的管理者思維方法還是一個技術人員

　　2) 如何突破這種轉變的心理瓶頸

　　三、研發(fā)與技術團隊如何管理

　　1、研發(fā)與技術團隊目標與計劃的管理

　　1) 個人目標和團隊目標的關系

　　2) 如何根據公司的戰(zhàn)略要求制定研發(fā)部門和研發(fā)項目的目標

　　3) 給技術人員分派工作的原則

　　4) 給技術人員分派工作的步驟

　　5) 目標共享與任務分配(目標的共享化、目標的承諾化、目標的系統(tǒng)化、任務分配的原則、分配時的抗拒處理、分配時的控制緊度、分配后的跟蹤與控制、結果反饋)

　　6) 案例研討：一個人承擔多個項目遇到資源沖突怎么辦

　　7) 案例研討：兩個領導意見不一致，怎么辦?

　　2、研發(fā)與技術團隊目標實施控制與糾偏

　　1) 計劃控制中常見問題和解決辦法

　　2) 項目的分層實施與分層監(jiān)控

　　3) 監(jiān)控計劃

　　4) 項目控制手段：項目報告

　　5) 項目控制手段：項目例會

　　6) 項目控制手段：計劃變更控制

　　7) 項目多時，高層領導從事該做的事情

　　8) 質量管理：業(yè)務評審、技術評審

　　9) 計劃模板

　　10) 情景化的知識管理

　　11) 項目資源使用曲線

　　12) 人員梯隊化

　　13) 時間的階段分布

　　3、研發(fā)與技術團隊的領導與激勵

　　1) 領導權威力的來源

　　2) 領導如何發(fā)展個人魅力

　　3) 如何針對不同環(huán)境和不同的技術人員進行情景領導

　　4) 討論：如何增進技術團隊的凝聚力和士氣

　　5) 如何針對不同環(huán)境和不同的技術人員進行領導

　　a) 指揮傾向者

　　b) 關系傾向者

　　c) 思考傾向者

　　d) 聽命行事者

　　四、研發(fā)與技術團隊管理者的溝通管理

　　1) 與領導溝通的重要性

　　2) 無數(shù)“革命先烈”的教訓分享

　　3) 領導的溝通類型

　　4) 與領導溝通的要點

　　5) 高層領導喜歡的溝通方式

　　6) 與領導溝通的方式、方法與技巧

　　7) 向領導匯報方式和工具

　　8) 要想成功從技術走向管理首先做個成功的下屬

　　9) 如何做個成功的下屬

　　10) 和下屬溝通的方法

　　11) 溝通時應注意哪些?形式有哪些?

　　12) 研發(fā)溝通管理的內容

　　13) 溝通的目的與功能

　　14) 溝通的種類與方式

　　面對面溝通避免的小動作

　　師資力量

　　劉老師——中國培訓網高級講師

　　研發(fā)與技術管理領域資深培訓師

　　十四年知名高科技企業(yè)產品研發(fā)和研發(fā)管理、產品管理工作經歷，先后在香港知名高新技術企業(yè)及國內大型高新技術企業(yè)擔任過研發(fā)主管、項目經理、產品經理、研發(fā)設計部經理等職位，在長期的研發(fā)與技術管理實踐中積累了豐富的技術和管理經驗。

　　十年的研發(fā)團隊管理是工作經歷，四年硬件設計團隊管理經驗，具有非常豐富的高新技術開發(fā)流程和項目管理專業(yè)知識及實踐經驗。對研發(fā)與技術團隊管理方法具有深刻體會，并多次帶領團隊出色完成國家重大技術項目。

　　授課風格

　　實戰(zhàn)案例豐富，方法模板實用，針對性強，系統(tǒng)教學，啟發(fā)互動。

　　服務過的企業(yè)：

　　天馬微電子、深南電路、五洲電路、TCL、華星光電、豪恩聲學、艾科微電子、龍文碩科技、華泰電子、沛頓科技、漢普電子、北京普源精電、九牧實業(yè)、中普微電子、龍芯中科、東莞科揚微電子、香港盛元電子等