跨部門協(xié)作--無(wú)邊界管理與群策群力

開課地點(diǎn)：	佛山
授課時(shí)間：	1天
授課顧問(wèn)：	方南
開課時(shí)間：	2015-05-23
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	1800
購(gòu)買價(jià)格：	1440
課程排期	開課城市 開課日期 授課周期   廣東佛山 2015-05-23 1天
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2015-04-29 15:26:20

　　

　　課程背景

　　隨著企業(yè)發(fā)展壯大，部門設(shè)置越來(lái)越多，職責(zé)分工也越來(lái)越明確。與此同時(shí)，部門間的交流協(xié)作也越加緊密與頻繁。然而，由于意見的分歧、信息的不對(duì)稱等諸多因素，跨部門之間越來(lái)越難以溝通和協(xié)調(diào)，企業(yè)內(nèi)耗嚴(yán)重影響企業(yè)發(fā)展，很多企業(yè)管理者為之苦惱不已。

　　您的企業(yè)是否

　　各部門像一座座孤島，只顧自家門前雪;

　　員工、主管和各部門間花在內(nèi)部溝通協(xié)調(diào)的時(shí)間占其過(guò)半工作時(shí)間，影響工作效率;

　　屢次溝通無(wú)成果，推諉、抱怨處處可見;

　　部門與部門之間的交叉地帶無(wú)人能管，也無(wú)人敢管……

　　學(xué)習(xí)對(duì)象

　　董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、部門負(fù)責(zé)人、中基層管理者及各階層員工

　　課程目標(biāo)

　　提高公司內(nèi)部溝通協(xié)作的有效性、改善運(yùn)營(yíng)效率;

　　有效處理企業(yè)內(nèi)橫向協(xié)作的沖突障礙;

　　培養(yǎng)良性循環(huán)的部門間溝通協(xié)作文化;

　　在實(shí)際的協(xié)作中運(yùn)用雙贏的策略和技巧;

　　有效運(yùn)用群策群力提升團(tuán)隊(duì)運(yùn)行效率;

　　打破門墻，克服部門間的協(xié)作障礙，讓員工發(fā)揮一加一大于二的功效。

　　課程內(nèi)容

　　一、新時(shí)期的企業(yè)呼喚跨部門協(xié)作

　　1. 新時(shí)代對(duì)管理的挑戰(zhàn)

　　2. 跨部門協(xié)作的重要性

　　3. 跨部門協(xié)作新時(shí)代職場(chǎng)的“新規(guī)則”

　　二、跨部門協(xié)作障礙的解決框架與思路

　　1. 跨部門協(xié)作的障礙及常見問(wèn)題

　　2. 跨部門協(xié)作障礙的解決框架與思路

　　(1)觀念正確

　　(2)方法科學(xué)

　　(3)系統(tǒng)保證

　　三、跨部門協(xié)作實(shí)踐

　　1. 跨部門協(xié)作必備的三大心態(tài)

　　2. 跨部門協(xié)作的四種核心法則

　　3. 跨部門協(xié)作的步驟流程

　　四、無(wú)邊界管理與群策群力

　　1、靈活和協(xié)調(diào)的部門配合機(jī)制是企業(yè)運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵

　　2、無(wú)邊界管理與協(xié)調(diào)型團(tuán)隊(duì)

　　3、群策群力與團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)行

　　師資力量

　　方 南

　　中國(guó)管理研究院管理績(jī)效研究所所長(zhǎng)

　　經(jīng)營(yíng)管理效能與商業(yè)模式研究專家

　　2010年度全國(guó)十大人氣講師

　　世界商務(wù)策劃師聯(lián)合會(huì)注冊(cè)商務(wù)策劃師

　　注冊(cè)國(guó)際高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師

　　實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷：

　　近20年企業(yè)實(shí)踐，熟知企業(yè)運(yùn)作規(guī)律，掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理的實(shí)戰(zhàn)技巧

　　10余年大型企業(yè)(包括寶潔公司、金德管業(yè)、新恒基集團(tuán)、臺(tái)灣國(guó)強(qiáng))高管經(jīng)驗(yàn)

　　近10年企業(yè)管理咨詢經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代管理最新信息，洞察企業(yè)管理發(fā)展動(dòng)態(tài)

　　培訓(xùn)特色：

　　講解+游戲+案例討論的互動(dòng)培訓(xùn)模式，使學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容印象深刻

　　例舉大量真實(shí)案例，使學(xué)員在學(xué)習(xí)中吸取教訓(xùn)增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn) 授課風(fēng)格熱情、生動(dòng)、幽默，深入淺出，具有極強(qiáng)的實(shí)用性

　　被眾多客戶稱為“真正具備極強(qiáng)實(shí)踐性與實(shí)用性的實(shí)力派講師”

　　“練為戰(zhàn)、學(xué)為用”，將練習(xí)、討論、發(fā)言、角色扮演相結(jié)合，使參訓(xùn)者融入真實(shí)的管理情境，

 

　　親自體驗(yàn)、演練其所學(xué)的知識(shí)和技能