領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力（國際版權(quán)課程，工作坊）

開課地點：	廣州
授課時間：	2天
授課顧問：	殷海江
開課時間：	2015-07-29
市場報價：	5250
購買價格：	4200
課程排期	開課城市 開課日期 授課周期   廣東廣州 2015-07-29 2天
審核時間：	我要報名2015-06-25 10:20:02

　　

　　課程背景

　　《領(lǐng)越™領(lǐng)導(dǎo)力-卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項行為》，富有極強的實踐性和應(yīng)用性。它不同于一般的領(lǐng)導(dǎo)理論，而是一種

　　可以在實踐中應(yīng)用的領(lǐng)導(dǎo)模型，透過大量的案例來幫助大家對該模型進行融會貫通的理解同時有可供大家參照

　　可衡量的具體行動;傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)課程單方面強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者自身的修為，本課程的核心觀點是：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是可以被

　　傳授的，領(lǐng)導(dǎo)力不是天生的，是可以通過后天培養(yǎng)。

　　授課對象

　　中高層管理人員

　　課程內(nèi)容

　　一、介紹領(lǐng)導(dǎo)的歷程

　　 我們的目的和方向

　　 領(lǐng)導(dǎo)力介紹

　　 庫澤斯和波斯納簡介

　　 領(lǐng)導(dǎo)與管理的比較

　　 課程目標(biāo)

　　 個人目標(biāo)

　　 個人的成功時刻

　　 如何學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)——經(jīng)驗是最好的老師

　　 個人成功時刻分享

　　 從個人成功的經(jīng)驗中得到的啟示

　　二、領(lǐng)導(dǎo)的五項行動

　　 領(lǐng)導(dǎo)力的定義

　　 庫澤斯和波斯納的領(lǐng)導(dǎo)力模型

　　 課程中的獎勵制度

　　 學(xué)習(xí)的流程

　　三、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)善于傾聽和采納別人的意見

　　 LPI 的反饋

　　 目標(biāo)+反饋=高效領(lǐng)導(dǎo)

　　 解釋 LPI 報告

　　 個人思考時間

　　 分享討論對報告的理解

　　四、以身作則

　　 介紹-人們首先要相信送信的人，才能相信信息的內(nèi)容。LPI 回顧。小組討論描述你的“領(lǐng)導(dǎo)理念”。

　　做總結(jié)

　　 樹立榜樣

　　 你的領(lǐng)導(dǎo)理念

　　 澄清價值觀

　　 以行動體現(xiàn)價值觀

　　五、共啟愿景

　　 介紹-霧的故事

　　 領(lǐng)導(dǎo)力規(guī)則(信譽+遠(yuǎn)見=)LPI 回顧

　　 LPI 調(diào)查分享

　　 如何展望未來

　　 愿景的定義—對一個理想的形象化

　　 馬丁路德金示例分析

　　 對未來的相向(課后作業(yè))

　　 感召他人

　　 給愿景注入生命

　　 找到共同的立場

　　作業(yè)：完成個人與部門愿景描述

　　六、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

　　 介紹-引述庫澤斯和波斯納對挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的定義

　　 錄像示例

　　 尋找機遇

　　 把握主動權(quán)

　　 使挑戰(zhàn)變得更有意義

　　 試驗和冒險

　　 創(chuàng)造性想法的來源

　　 創(chuàng)新測試

　　 觀察力

　　 小小的勝利

　　 從錯誤中學(xué)習(xí)

　　七、使眾人行

　　 LPI 回顧

　　 小組討論

　　 團結(jié)他人促進協(xié)作

　　 信任與授權(quán)

　　 影響力的提升

　　 有能力與無能力比較

　　學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)：闡述你的愿景

　　八、激勵人心

　　 介紹-LPI 回顧 小組討論

　　 表揚個人貢獻(xiàn)

　　 如何有效認(rèn)可個人貢獻(xiàn)

　　 慶祝團隊的成功

　　 錄像示例

　　 激勵人心的七原則

　　九、個人對領(lǐng)導(dǎo)力提升路徑的成諾

　　 個人對五項行動中自身的強弱項進行分析

　　 個人發(fā)展目標(biāo)

　　 個人目標(biāo)與周圍同事相聯(lián)系

　　 領(lǐng)導(dǎo)力提升承諾，與伙伴討論你的承諾

　　講師介紹

　　殷海江

　　主要背景資歷：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展專家;領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力@全球認(rèn)證講師;英格蘭格林威治大學(xué)項目管理碩士;深圳培訓(xùn)師;聯(lián)合會秘書長;WIAL(國際行動學(xué)習(xí)協(xié)會)行動學(xué)習(xí)教練認(rèn)證;ISPI(國際績效改進協(xié)會)ROI投資回報率認(rèn)證;深入企業(yè)一線并有效解決企業(yè)實際問題的實戰(zhàn)型老師;以客戶實際咨詢培訓(xùn)目標(biāo)為導(dǎo)向，提出落地式咨詢方案和項目式培訓(xùn)。作為超過十年行業(yè)資歷的咨詢專家、培訓(xùn)專家，過去服務(wù)過央企保利能源、中國電信、中國建行、中國銀行、中國石油、中國石化等國企，同時也咨詢和培訓(xùn)民營集團廣西夢之島百貨集團、深圳鈺俊服飾集團都保持咨詢項目或者培訓(xùn)后續(xù)單的優(yōu)良記錄;多年管理咨詢經(jīng)驗積累，形成個性化、實效性、落地式人力資源咨詢項目風(fēng)格，系統(tǒng)解決人力資源各大模塊，尤其人才規(guī)劃、培訓(xùn)體系設(shè)計、薪酬體系設(shè)計、績效考核體系設(shè)計等。

　　授課風(fēng)格：經(jīng)營管理與咨詢、培訓(xùn)實踐積累，持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，課程內(nèi)容深入淺出，實戰(zhàn)實用。以行動

　　學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、演練、實戰(zhàn)案例教學(xué)為主;實戰(zhàn)+互動：培訓(xùn)深入淺出、案例豐富、互動性強見長、內(nèi)容互動而非

　　形式互動。融理念、戰(zhàn)略、技巧、案例為一體、生動、互動，學(xué)員愛聽。

　　擅長課程：

　　1.領(lǐng)導(dǎo)力體系：儲備干部—非職務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力、基層干部—管理者領(lǐng)導(dǎo)力四項修煉、中層干部—AL領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練;總

　　監(jiān)以上—卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五個密碼;

　　2.人才培養(yǎng)：企業(yè)人才梯隊建設(shè)、非人力資源經(jīng)理的人力資源管理、TTP-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項目;

 

　　3.行動學(xué)習(xí)：WIAL行動學(xué)習(xí)法。