魅力領(lǐng)導(dǎo)之團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

課程背景

本著“知行合一”的理念，李偉老師依照中國(guó)地域特征將國(guó)際認(rèn)證的系列版權(quán)課程在本土內(nèi)化的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了系統(tǒng)整合，并最終行成【魅力領(lǐng)導(dǎo)】系列課程。本課程系統(tǒng)包含了三個(gè)進(jìn)階——【心智修煉】、【技術(shù)修練】和【演練場(chǎng)】。

從“知”到“行”——領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與方法的突破

領(lǐng)導(dǎo)是試著影響他人的一種行為，而有效的領(lǐng)導(dǎo)是針對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人或團(tuán)隊(duì)績(jī)效的需求，然后適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的行為。領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)引導(dǎo)和動(dòng)員人們的行為與思想的過(guò)程，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)遵循共同的目標(biāo)而一往無(wú)前的推力。領(lǐng)導(dǎo)力的質(zhì)量對(duì)于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，但更多的問(wèn)題卻隨之而來(lái)——

如何提高組織的整體執(zhí)行能力？

如何提高團(tuán)隊(duì)的員工滿意度、目標(biāo)達(dá)成率？

如何有效利用自身的管理模式來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)？

本課程源于國(guó)際『行為大師』保羅•赫塞教授的認(rèn)證課程《情境領(lǐng)導(dǎo)》，是 GE、摩托羅拉、IBM、微軟、通用汽車等跨國(guó)企業(yè)高級(jí)經(jīng)理人的常年必修課，由世界著名行為學(xué)家保羅•赫塞博士于1969年創(chuàng)立。其核心思想是：根據(jù)情境的不同及對(duì)員工成熟度的判斷，領(lǐng)導(dǎo)者適時(shí)調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,并根據(jù)權(quán)力基礎(chǔ)來(lái)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)，從而幫助經(jīng)理人實(shí)施有效的管理和領(lǐng)導(dǎo)。

適合對(duì)象

資深經(jīng)理人（5年以上經(jīng)理崗位）

課程目標(biāo)

1、掌握領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

2、明確領(lǐng)導(dǎo)理論

3、熟悉員工狀態(tài)的評(píng)估方法及工具

4、掌握激勵(lì)與領(lǐng)導(dǎo)他人的法則

5、了解自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，從而進(jìn)行后續(xù)改善

課程內(nèi)容