成為卓越領(lǐng)導(dǎo)——構(gòu)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
| 開課地點(diǎn): |
北京 |
| 授課時(shí)間: |
2天 |
| 授課顧問(wèn): |
沈潔敏 |
| 開課時(shí)間: |
2017-03-24 |
| 市場(chǎng)報(bào)價(jià): |
3600
|
| 購(gòu)買價(jià)格: |
3600 |
| 課程排期 |
| 開課城市 |
開課日期 |
授課周期 |
| 北京 |
2017-03-24 |
2天 |
|
| 審核時(shí)間: |
我要報(bào)名2017-02-22 15:37:31 |
注:參加該培訓(xùn)課程,可聯(lián)系在線客服。
了解課程
【課程介紹】
目前國(guó)內(nèi)總的經(jīng)濟(jì)環(huán)境以及各行業(yè)的市場(chǎng)環(huán)境都正趨于成熟、規(guī)范,不論國(guó)企還是民企都面臨著如何建立人力資源優(yōu)勢(shì)的挑戰(zhàn)。企業(yè)建立人力資源優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵,在于企業(yè)能否成功建立起一支高效能的團(tuán)隊(duì)。
企業(yè)要持續(xù)發(fā)展、要持續(xù)取得高績(jī)效,就要給客戶提供價(jià)值。給客戶提供價(jià)值幾乎不可能由一個(gè)人獨(dú)立完成,所以,“團(tuán)隊(duì)”是企業(yè)持續(xù)取得高績(jī)效的關(guān)鍵單位;是解決業(yè)務(wù)難題與創(chuàng)新的核心平臺(tái);是員工個(gè)人成長(zhǎng)和滿足需求的重要環(huán)境。因此,企業(yè)必須要推動(dòng)各級(jí)各類工作團(tuán)隊(duì)朝著“高績(jī)效團(tuán)隊(duì)”成長(zhǎng)。
如何讓團(tuán)隊(duì)成為“高績(jī)效團(tuán)隊(duì)”,讓管理工作開展的更加順利?
本次我們特邀沈潔敏老師,幫助大家找到所有的答案,作為公司的管理人員,非常有必要來(lái)聽聽這個(gè)課。
【師資介紹】
沈潔敏
組織學(xué)習(xí)項(xiàng)目首席專家
工作背景:
某跨國(guó)公司(快速消費(fèi)品)市場(chǎng)部總監(jiān)
某跨國(guó)金融公司高級(jí)經(jīng)理
專業(yè)背景:
學(xué)習(xí)型組織理論的研究與實(shí)踐者
組織學(xué)習(xí)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、輔導(dǎo)和推進(jìn)者
情境領(lǐng)導(dǎo)?資深認(rèn)證講師
美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力中心(LMI)授證教練
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師
上海交通大學(xué)海外教育學(xué)院特聘講師
臺(tái)灣中山大學(xué)管理學(xué)院EMBA 特聘講師
中國(guó)人民大學(xué)工商管理研修中心“組織學(xué)習(xí)”項(xiàng)目組專家
作為一位在業(yè)務(wù)領(lǐng)域有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的資深顧問(wèn),沈老師曾為多家中、外資企業(yè)以及高校工商管理研習(xí)項(xiàng)目進(jìn)行培訓(xùn)授課和咨詢服務(wù)。對(duì)組織能力發(fā)展需求的關(guān)注和深刻理解,使沈老師注重將培訓(xùn)內(nèi)容與企業(yè)實(shí)際工作和問(wèn)題挑戰(zhàn)相結(jié)合,過(guò)程中善于啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)員思考和改進(jìn),激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和參與,追求學(xué)以致用的培訓(xùn)目標(biāo)。
與此同時(shí),沈老師在組織發(fā)展、組織行為學(xué)、組織學(xué)習(xí)和組織防衛(wèi)理論、知識(shí)創(chuàng)新理論、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域進(jìn)行了多年深入的研究,對(duì)相關(guān)原理有著深刻的理解,并在此基礎(chǔ)上,研發(fā)了《成為卓越領(lǐng)導(dǎo)帶出高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》訓(xùn)練營(yíng),幫助企業(yè)有效各級(jí)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)自身改變帶動(dòng)群體改變。
開發(fā)了用“培訓(xùn)+教練+推進(jìn)”與企業(yè)“學(xué)習(xí)+實(shí)踐+改變”對(duì)接的服務(wù)模式,幫助企業(yè)有效推動(dòng)各級(jí)工作團(tuán)隊(duì)開發(fā)核心三項(xiàng)團(tuán)隊(duì)能力——共享愿景、高效交流和解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。
專業(yè)領(lǐng)域:
領(lǐng)導(dǎo)力課程系列: 情境領(lǐng)導(dǎo): 建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
咨詢項(xiàng)目:群體行為改變
【課程大綱】
一、學(xué)習(xí)與行為改變
1.1. 行動(dòng)理論
1.2. 學(xué)習(xí)——基于經(jīng)驗(yàn)的行為改變
1.3. 理清自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
二、團(tuán)隊(duì)工作模式
2.1.什么是“團(tuán)隊(duì)”?七種對(duì)“團(tuán)隊(duì)”的解釋
2.2.“團(tuán)隊(duì)”朝著“高績(jī)效團(tuán)隊(duì)”成長(zhǎng)
2.3. 用“團(tuán)隊(duì)工作模式”代替現(xiàn)行工作模式是成長(zhǎng)的關(guān)鍵
2.4.現(xiàn)行的工作模式深入分析
三、認(rèn)同目標(biāo)
3.1.“認(rèn)同目標(biāo)”是“團(tuán)隊(duì)工作模式”的前提
3.2.“目標(biāo)”是行動(dòng)的方向和動(dòng)力
3.3.“目標(biāo)”的結(jié)構(gòu)
3.4.“共同目標(biāo)”是個(gè)人目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的融合
3.5.“融合”的過(guò)程
3.6.“高效交流”是“融合”的基礎(chǔ),更是“團(tuán)隊(duì)工作模式”的基礎(chǔ)
3.7.心智模式
3.8.實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的高效交流:照鏡子《我的交流行為》,看清并描述自己的交流行為;《解決我們團(tuán)隊(duì)的難題》:找出日常工作中沒(méi)有很好解決的績(jī)效問(wèn)題(如交貨延遲率、廢品率、銷售額等績(jī)效問(wèn)題),嘗試應(yīng)用“團(tuán)隊(duì)工作模式”來(lái)處理
四、群策群力
4.1.“群策群力”是“團(tuán)隊(duì)工作模式”的核心環(huán)節(jié)
4.2.“群策群力”的好處
4.3.“群策群力”阻礙因素
4.4.“群策群力”需要“系統(tǒng)思考”
4.5.系統(tǒng)思考:擴(kuò)展看問(wèn)題的視角,找到問(wèn)題的根源
4.6.“群策群力”過(guò)程說(shuō)明(“演練+教練”)¨
五、協(xié)作配合
5.1.“協(xié)作配合”是“團(tuán)隊(duì)工作模式”的關(guān)鍵過(guò)程
5.2.協(xié)作配合促進(jìn)信任
5.3.合作與競(jìng)爭(zhēng)
5.4.“協(xié)作配合”過(guò)程說(shuō)明(“演練+教練”)
六、回顧反思
6.1.“回顧反思”是“團(tuán)隊(duì)工作模式”的動(dòng)力
6.2.“回顧反思”過(guò)程說(shuō)明
七、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)踐“團(tuán)隊(duì)工作模式”
7.1.《“團(tuán)隊(duì)工作模式”的實(shí)踐案例》
7.2.再次“照鏡子”,
7.3.學(xué)員與公司人力資源部或者上級(jí)主管簽訂《承諾書》,
7.4.設(shè)置4-6次團(tuán)隊(duì)的工作會(huì)議,連續(xù)應(yīng)用“團(tuán)隊(duì)工作模式”《會(huì)議計(jì)劃》
學(xué)員分享收獲和感受。
【適合對(duì)象】
各部門經(jīng)理、 主管、Team Leader、或者儲(chǔ)備管理人員等。