管理制勝《卓越管理者實(shí)操技能落地》訓(xùn)練營

開課地點(diǎn)：	北京
授課時(shí)間：	2天
授課顧問：	孫巍
開課時(shí)間：	2017-05-24
市場報(bào)價(jià)：	3800
購買價(jià)格：	2590
課程排期	開課城市 開課日期 授課周期   北京 2017-05-24 2天
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2017-05-14 10:13:07

　　

 課程背景

      不論是政治還是經(jīng)濟(jì)，處于管理崗位的管理人員直接會(huì)影響一個(gè)組織的發(fā)展快慢和方向，同時(shí)也決定著組織未來的競爭力。管理者是企業(yè)發(fā)展目標(biāo)確認(rèn)者、計(jì)劃制定者、工作指導(dǎo)者，在企業(yè)中扮演著重要角色。其水平、素質(zhì)的高低決定了企業(yè)的發(fā)展，所以，在現(xiàn)代企業(yè)管理研究領(lǐng)域中，對企業(yè)管理者，特別是企業(yè)管理者能力與素質(zhì)的研究具有重要意義。合格的管理者除了要具備健全的思維能力、專業(yè)知識、和良好的執(zhí)行力。還要具備優(yōu)秀的洞察、思維、決策能力。       管理的精髓不在知而在行，它的考驗(yàn)不在邏輯而在成果。為了不斷的提高企業(yè)的管理水平，掌握先進(jìn)的管理工具和必備的管理素質(zhì)，本課程將助你煉就領(lǐng)導(dǎo)力，樹立領(lǐng)袖形象，如虎添翼般的快速提升能力，以幫助管理者達(dá)成管理目標(biāo)。

課程對象

企業(yè)中高層管理者、儲備干部、部門經(jīng)理

課程收益

  提升管理者的能力與素質(zhì)，掌握高效管理的工具和必備的管理常識；

 運(yùn)用溝通的藝術(shù)與策略，創(chuàng)造多贏溝通效果，提升團(tuán)隊(duì)合作效率；

  實(shí)踐新形勢下管理者的教練角色，通過培養(yǎng)下屬提高績效；

  提升團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力，打造高效團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力；

  運(yùn)用授權(quán)激勵(lì)技巧，驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)自動(dòng)自發(fā)的高效工作；

  掌握有效的目標(biāo)管理工具，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)快速完成。

課程內(nèi)容

一、  管理與管理能力—讓管理有效，讓組織高效

管理做什么

如何讓管理有效

傳統(tǒng)管理者與有效管理者的區(qū)別

管理的精髓

從管人到理人、安人

組織高效運(yùn)作四大體系

管理者的三大主體能力

管理者存在的三大問題

二、目標(biāo)管理體系—推動(dòng)各級管理目標(biāo)落地

目標(biāo)管理的四個(gè)階段

目標(biāo)的三個(gè)維度

企業(yè)級關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)體系

目標(biāo)分解的四大關(guān)鍵

目標(biāo)分解時(shí)的考慮因素

目標(biāo)推進(jìn)中的措施制定（價(jià)值鏈公式）

檢查與評估

目標(biāo)修正與完善

以成果為導(dǎo)向的高效執(zhí)行

三、管理者高效溝通技術(shù)—溝通無障礙，執(zhí)行有保障

組織溝通的重要性

什么是真的溝通

溝通、說服之關(guān)鍵

溝通中最大的障礙是什么

溝通九要素表格（模板）

組織橫向與縱向溝通的核心要領(lǐng)

以性格為導(dǎo)向的溝通與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

四、部屬培育與輔導(dǎo)—讓管理者成為教練者

管理者向管理教練的轉(zhuǎn)變

教練的作用公式

教練型管理者的三大轉(zhuǎn)變

部屬培育的三個(gè)方法

提升下屬工作意愿

提升下屬工作知識

用人藝術(shù)

五、高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)—三大建設(shè)打造卓越團(tuán)隊(duì)

從《孫子兵法》看團(tuán)隊(duì)建設(shè)

卓越源于要求

高效團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)的三大建設(shè)

團(tuán)隊(duì)人員建設(shè)

團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)

團(tuán)隊(duì)制度建設(shè)

團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個(gè)階段

不同發(fā)展階段的領(lǐng)導(dǎo)策略

六、授權(quán)與激勵(lì)—動(dòng)力系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)高效工作

授權(quán)是什么

授權(quán)不是什么

管理者為什么累的三大原因

授權(quán)與分工的1122法則

有效授權(quán)的藝術(shù)

什么是激勵(lì)

現(xiàn)代需求理論

激勵(lì)的因人而異與因時(shí)而異

有效激勵(lì)的六大策略（激勵(lì)菜單）

主講老師

孫 巍

  北京德亨立首席管理教練；

  中國著名實(shí)戰(zhàn)管理專家；

  中國著名團(tuán)隊(duì)管理與執(zhí)行力訓(xùn)練導(dǎo)師；

 中國領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)研究院高級研究員；

  北京大學(xué)、清華大學(xué)等眾多高�？偛冒喑Ｄ晏仄钢v師；

  孫老師是一位企業(yè)實(shí)際操作暨管理的實(shí)干者，親身經(jīng)歷中層、高層經(jīng)理人、執(zhí)行總經(jīng)理和獨(dú)立創(chuàng)業(yè)等過程，對企業(yè)運(yùn)營有著豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。他聚焦于管理、打造企業(yè)高績效團(tuán)隊(duì)的研究與實(shí)踐，在本土化實(shí)際操作中積累了豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)并掌握了大量案例。