向上“管理”—如何建立真正雙贏的上下級關(guān)系

開課地點(diǎn)：	廣州
授課時(shí)間：	1天
授課顧問：	歐陽丹
開課時(shí)間：	2018-09-05
市場報(bào)價(jià)：	0
購買價(jià)格：	2200
課程排期	開課城市 開課日期 授課周期   廣東廣州 2018-09-05 1天
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2018-07-18 14:06:27

　　

適合對象

企業(yè)員工.基層,中層管理者

課程內(nèi)容

第一章：課程概述

- 課程內(nèi)容概述

- 學(xué)員需求確認(rèn)

- 課程內(nèi)容和培訓(xùn)方法介紹

- 行政細(xì)節(jié)

 

第二章：角色定位：老板是人不是神

1、案例分析：“最牛的秘書？”

2、小組討論：我們應(yīng)該如何定位我們與上司的關(guān)系？

3、腦力風(fēng)暴：我們喜歡的上司VS我們討厭的上司

4、總結(jié)歸納：老板是我們的資源提供者。是我們利益合作者。是我們榮辱與共者。

5、小組作業(yè)：我們應(yīng)該如何描述我們與上司的關(guān)系

6、管理好老板的關(guān)鍵：合作是天堂。對抗是地獄。

7、課堂測試：你與上司的關(guān)系狀態(tài)。

 

第三章：對上溝通的關(guān)鍵策略與原則

案例分析：如果你當(dāng)家。你會怎樣處理？

小組討論：對上溝通障礙是什么？

對上溝通的十大策略分析

學(xué)以致用：我們在實(shí)際工作中遇到的溝通障礙分析與應(yīng)對策略

思維訓(xùn)練：換位思考的神奇。

角色演練：老板為什么說話不算數(shù)？

心態(tài)調(diào)整：不是老板好壞決定我們的心情，而是我們面對老板的態(tài)度決定了我們的心情

 

第四章：不同情景下對上溝通合作技巧(根據(jù)課堂學(xué)員需求選擇性講授演練)

情景一：有效接受任務(wù)證明能力

1、管理游戲：如何有效接受任務(wù)。

2、小組討論：接受任務(wù)的溝通中遇到難題分析

3、工具應(yīng)用：接受任務(wù)時(shí)候的上下之間的溝通步驟

4、角色演練：準(zhǔn)確理解上司交代任務(wù)的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)

5、難題應(yīng)答：

a) 上司交代的任務(wù)無法完成怎么辦？

b) 沒有資源如何有效完成任務(wù)？

c) 任務(wù)完成了但是老板卻不滿意怎么辦？

d) 老板總是不斷提升任務(wù)指標(biāo)怎么辦？

 

情景二：有成效的工作匯報(bào)贏得支持

1、案例討論：我們的整改方案！

2、小組討論：對上匯報(bào)工作的難題分析

3、角色分析與小組作業(yè)：老板和我們的關(guān)注點(diǎn)分析

4、對上匯報(bào)工作的關(guān)鍵步驟

5、角色演練：請批準(zhǔn)我們的計(jì)劃！

6、對上匯報(bào)工作的呈現(xiàn)關(guān)鍵：結(jié)果導(dǎo)向的陳述邏輯。

7、難題應(yīng)答：

a) 上司不理解我們工作的具體狀態(tài)應(yīng)該如何溝通？

b) 上司主觀武斷不愿意認(rèn)真聆聽我們的匯報(bào)怎么辦？

c) 上司對我們的方案不認(rèn)可怎么辦？

d) 上司不明確表態(tài)/指示怎么辦？

 

情景三：把自己的主張“銷售”給上司贏得機(jī)會

1、錄像觀摩：對上表達(dá)自己意見

2、小組討論：對上表達(dá)自己意見的障礙是什么？

3、腦力風(fēng)暴：我們是否要真實(shí)表達(dá)自己的意見？

4、人際合作中的困惑：相互不理解VS 立場/利益沖突

5、確定“什么該說什么不該說”的原則

6、贏得上司理解的關(guān)鍵因素分析

7、案例討論：如果我們這樣做是否會更好？

8、角色演練：把主張銷售給上司的關(guān)鍵步驟：

9、難題應(yīng)答：

a) 上司不愿意接受我的合理化建議怎么半？

b) 上司不愿意糾正錯誤怎么辦？

c) 上司不愿意說明決定的真實(shí)意圖怎么辦？

d) 無法與上司達(dá)成共識怎么辦？

 

情景四：緩解對上合作中的沖突建立信譽(yù)

1、小組討論：

a) 我們經(jīng)常遇到的對上合作沖突是什么？

b) 沖突中我們的感受？

c) 沖突對我們意味著什么？

2、對上合作中常見沖突情景現(xiàn)象分析

3、案例分析：這個(gè)決定不公平！

4、對上合作中沖突產(chǎn)生原因

5、小組作業(yè)：面對沖突我們的心態(tài)和應(yīng)對思維方式

6、處理沖突的五種策略

7、課堂測試：你應(yīng)對沖突的承受能力

8、難題應(yīng)答：

a) 面對“不講道理的上司怎么辦”？

b) 面對“不守承諾的上司怎么辦”？

c) 面對“上司有意報(bào)復(fù)打擊怎么辦”？

d) 面對“情緒化的上司怎么辦”？

 

第五章：總結(jié)于回顧

- 主要概念回顧

- 問題應(yīng)答

講師簡介

歐陽丹

主要背景資歷：

      澳大利亞MURDOCH大學(xué)工商管理碩士（MBA）、AACTP認(rèn)證講師、GEC授權(quán)講師；客服專家、連銷經(jīng)營專家，研究領(lǐng)域涉及客服、溝通、營銷、管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。曾被（FDS亞洲）評為1999年，2000年影響中國特許經(jīng)營界的五十人之一，同時(shí)參加編寫《中國特許連鎖經(jīng)營大全》并任顧問；1989年起，就先后在國營企業(yè)、合資企業(yè)、美資企業(yè)、民營企業(yè)、自創(chuàng)企業(yè)等不同性質(zhì)的企業(yè)任職，擔(dān)任美國雅芳（中國）化妝品有限公司培訓(xùn)經(jīng)理、太陽神集團(tuán)化妝品有限公司市場推廣部經(jīng)理、APOLLO教育集團(tuán)APOLLO國際公司中國籌建處經(jīng)理、（中外合資）綠丹蘭集團(tuán)綠丹蘭連鎖經(jīng)營管理總公司總經(jīng)理等中高層管理職位；1991年后開始在企業(yè)進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作。

授課風(fēng)格：

      敏銳的思路、通透的分析、直指要害的解剖，帶來茅塞頓開的效果。高端學(xué)員易于形成浸心入理的親和體驗(yàn)，大眾學(xué)員快速建立直至心扉的溝通感受。

曾服務(wù)過客戶：

      ABB中國公司、美國寶潔、雅芳（中國）公司、愛立信廣州公司、BP、美國華納糖果（箭牌口香糖）、飛利浦（醫(yī)藥）公司、聯(lián)想、方正、TCL、中國東軟集團(tuán)（東大阿爾泰）、阿爾卡特公司、法國羅格朗公司、日本松下電器電機(jī)（深圳）有限公司、中國移動、中國電信、中國聯(lián)通、中國鐵通（美國）捷普電子、南方李景記（香港）、萬科、順馳、富力、保利、深圳招商地產(chǎn)、美的、華凌空調(diào)、伊萊克斯、廣州發(fā)展銀行、民生證券、英國信誠保險(xiǎn)公司、招商證券公司、中國工商銀行、樂百氏、廣東怡寶、光明乳業(yè)、中國海洋石油有限公司等。