培訓(xùn)師的培訓(xùn)TTT實(shí)務(wù)

開(kāi)課地點(diǎn)：	南京
授課時(shí)間：	2月27日-28日
授課顧問(wèn)：	王老師
開(kāi)課時(shí)間：	2009-2-27
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2009-02-13 10:44:37

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

企業(yè)總經(jīng)理，部門(mén)主管，經(jīng)理，培訓(xùn)經(jīng)理、銷售經(jīng)理和公司需培養(yǎng)的內(nèi)部講師等。

課程目標(biāo)

培訓(xùn)師的培訓(xùn)TTT實(shí)務(wù)（南京，2月27日-28日）

課程內(nèi)容

培訓(xùn)師的培訓(xùn)TTT實(shí)務(wù)（南京，2月27日-28日） 【培訓(xùn)日期】2

9年2月27日-28日 【培訓(xùn)地點(diǎn)】南京 【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)總經(jīng)理，部門(mén)主管，經(jīng)理，培訓(xùn)經(jīng)理、銷售經(jīng)理和公司需培養(yǎng)的內(nèi)部講師等。 【課程背景】 TTT (Training The Trainer) 課程最早源于美國(guó)，后有中國(guó)學(xué)者帶回國(guó)內(nèi)，是全程互動(dòng)、全程體驗(yàn)的課程，它結(jié)合了成人教育心理學(xué)、行為學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等多種學(xué)科，使學(xué)員在整個(gè)課程中通過(guò)認(rèn)識(shí)自我、分析自我、重塑自我形象、同化、鞏固幾個(gè)階段之后，塑造一個(gè)可以在任何場(chǎng)合、任何時(shí)間有效展示自己的專業(yè)人士。 現(xiàn)代企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)師培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分。可是在內(nèi)部培訓(xùn)師的培育上，很多企業(yè)依然存在著諸多的問(wèn)題。尤其是如何將那些技術(shù)背景的內(nèi)部培訓(xùn)師訓(xùn)練成為一名優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)師。此次培訓(xùn)絕對(duì)讓您震撼！ 【課程目標(biāo)】 ●了解企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)講師的角色職責(zé) ●成年人的學(xué)習(xí)偏好及學(xué)習(xí)風(fēng)格 ●根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)需要編寫(xiě)教材；根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)計(jì)選擇不同的培訓(xùn)方法 ●課堂主持及反饋技巧 【課程大綱】 一、企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)師的角色辯析 1）培訓(xùn)對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)的影響 2）企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)講師的角色 3）講師的四項(xiàng)基本素質(zhì) ●培訓(xùn)需求的診斷能力 ●促進(jìn)學(xué)習(xí)的能力 ●課程設(shè)計(jì)能力 ●學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)估能力 4）如何做的更好 ●講師的著裝 ●個(gè)人形象 二、個(gè)人學(xué)習(xí)風(fēng)格 ●學(xué)習(xí)風(fēng)格的類型 ●學(xué)員自身學(xué)習(xí)風(fēng)格測(cè)試 ●培訓(xùn)師如何應(yīng)對(duì)不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)員 三、有關(guān)成年人學(xué)習(xí)的原則與理論 ●成年人的學(xué)習(xí)特點(diǎn) ●影響培訓(xùn)成功的因素 ●成年人有效學(xué)習(xí)過(guò)程的5個(gè)階段及傾向 ●主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí) ●成年人的學(xué)習(xí)原理對(duì)教材設(shè)計(jì)及授課方式的影響 四、使培訓(xùn)更出色的教學(xué)方法 1）教學(xué)方法對(duì)培訓(xùn)效果的影響 2）根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)及學(xué)員狀況選擇適合的學(xué)習(xí)方法 3）四種常用的教學(xué)方法 ●課堂閱讀 ●游戲 ●角色扮演 ●案例教學(xué)法 五、量身定做一個(gè)培訓(xùn)課程 1）根據(jù)培訓(xùn)需求確定課程目標(biāo) 2）設(shè)計(jì)組織教學(xué)內(nèi)容—設(shè)計(jì)教材 ●復(fù)合成年人學(xué)習(xí)的教材的特點(diǎn) ●如何根據(jù)公司業(yè)務(wù)模式收集材料編寫(xiě)教材 ●如何根據(jù)公司業(yè)務(wù)模式改編教材 ●編寫(xiě)教材中可能遇到的問(wèn)題 3）設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程-設(shè)計(jì)教案 六、培訓(xùn)師的授課技巧 1）課堂活動(dòng)基本原則和公共守則 2）營(yíng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境 3）授課演說(shuō)技巧 ●是“說(shuō)”而不是“背” ●步驟、條理清晰、承上啟下 ●措詞簡(jiǎn)潔，注意專業(yè)詞匯 ●用生動(dòng)化的方式表述 ●音量充分，聲音飽滿 ●語(yǔ)調(diào)和手勢(shì) ●配合視覺(jué)輔助工具 4）組織討論的技巧 5）良好的互動(dòng)技巧 6）促進(jìn)和鼓勵(lì)參與的技巧 7）講師的講解和演說(shuō)技巧 8）控制過(guò)度參與 9）處理挑釁性行為 1
）對(duì)待專家學(xué)員 11）給予和接受建設(shè)性反饋 12）問(wèn)問(wèn)題的技巧 13）回答問(wèn)題的技巧 七、一堂培訓(xùn)課程的準(zhǔn)備、開(kāi)場(chǎng)和結(jié)束 ●課程準(zhǔn)備 ●課程開(kāi)場(chǎng) ●課程結(jié)束 【講師介紹】 王老師，資深培訓(xùn)講師。畢業(yè)于英國(guó)牛津大學(xué)，獲得MBA學(xué)位，同時(shí)擁有牛津大學(xué)心理咨詢（counseling）資格證書(shū)。她擁有多家國(guó)際專業(yè)培訓(xùn)公司授權(quán)的認(rèn)證講師資格，認(rèn)證項(xiàng)目為銷售課程和管理課程。 她擁有超過(guò)6年的銷售和市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)以及8年的培訓(xùn)和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。她的職業(yè)經(jīng)歷包括英國(guó)BizEsp 科技公司，美國(guó)惠氏公司，美國(guó)雪佛龍德士古能源公司和美國(guó)惠而浦電器公司，先后擔(dān)任中國(guó)業(yè)務(wù)發(fā)展經(jīng)理，培訓(xùn)經(jīng)理，及銷售培訓(xùn)師等職務(wù)。 王老師曾服務(wù)過(guò)的部分客戶：ABB上海變壓器公司、北京ABB開(kāi)關(guān)有限公司、歐文斯科寧玻璃纖維有限公司、松下半導(dǎo)體公司、日立電器有限公司、寶鋼集團(tuán)、東方航空、青島啤酒、一汽大柴、百慕航材有限公司、東軟股份、哈爾濱陽(yáng)光亞麻有限公司、偉創(chuàng)力公司、按靠封裝測(cè)試（上海）有限公司、LG化學(xué)有限公司、西博爾塑料有限公司、固特異輪胎有限公司、圣戈班玻璃有限公司、圣戈班管道有限公司、瑞侃電子有限公司、蒂森電梯有限公司等。

師資力量

備注信息