企業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展顧問研修課程

開課地點(diǎn)：	上海
授課時間：	2009-08-20 至 2009-08-22
授課顧問：	吳老師、黃老師、梅老師
開課時間：	2009-8-20
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2009-08-06 16:54:20

　　

學(xué)習(xí)對象

學(xué)習(xí)與發(fā)展經(jīng)理/主管；培訓(xùn)經(jīng)理/主管

課程目標(biāo)

擔(dān)任本課程的講師都是現(xiàn)在或曾經(jīng)在財富5

強(qiáng)跨國企業(yè)擔(dān)任人力資源和學(xué)習(xí)發(fā)展高級領(lǐng)導(dǎo)，或在咨詢公司擔(dān)任過學(xué)習(xí)與發(fā)展項(xiàng)目研究的業(yè)內(nèi)資深人士。他們都擁有十多年的學(xué)習(xí)與發(fā)展領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)，具備領(lǐng)先的專業(yè)理 念及全球和中國的最佳實(shí)踐，這些都將給企業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展專業(yè)人士帶來極有價值的思維,方法和實(shí)踐工具，從而最大限度上縮短摸索時間并加快學(xué)習(xí)曲線。

課程內(nèi)容

1、培訓(xùn)需求分析 ◆ 培訓(xùn)需求分析在培訓(xùn)中的作用 ◆ 現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)體系 ◆ 培訓(xùn)需求分析基礎(chǔ) ◆ 從業(yè)務(wù)需求和績效差距到培訓(xùn)需求 ◆ 常用培訓(xùn)需求分析方法 ◆ TNA的過程 2、高影響力的學(xué)習(xí)方案設(shè)計 ◆ 組織學(xué)習(xí)的新趨勢 ◆ 組織學(xué)習(xí)如何幫助建設(shè)企業(yè)的核心競爭力 ◆ 組織學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人的角色和困境 ◆ 企業(yè)戰(zhàn)略與學(xué)習(xí)戰(zhàn)略如何相連 ◆ 制定有效的組織學(xué)習(xí)戰(zhàn)略和方案的要素 ◆ 如何運(yùn)用影響力去推動實(shí)施組織學(xué)習(xí)戰(zhàn)略 ◆ 實(shí)施組織學(xué)習(xí)方案的陷阱和如何走出困境 ◆ 最大化企業(yè)培訓(xùn)和員工學(xué)習(xí)投資回報 ◆ 全球和中國最佳實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)分享 3、學(xué)習(xí)活動的實(shí)施與管理 ◆ 學(xué)習(xí)活動的決策、程序和框架 * 學(xué)習(xí)部門職責(zé)分析 * 學(xué)習(xí)部門的定位和組織架構(gòu)選擇 * 學(xué)習(xí)環(huán)境分析 * 獲得管理層和部門的支持和參與 * 推銷培訓(xùn)課程 * 區(qū)分培訓(xùn)/非培訓(xùn)問題，為業(yè)務(wù)改進(jìn)提供你的建議 * 建立全面的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng) * 擴(kuò)充內(nèi)部的專業(yè)資源 ◆ 挑選/評估咨詢公司及產(chǎn)品 ◆ 如何管理投資 4、學(xué)習(xí)效果的評估與轉(zhuǎn)化 ◆ 學(xué)習(xí)效果評估 * 評估要素 * 評估的標(biāo)準(zhǔn)、方法 * 效果的跟蹤 * Kurkpatric評估模塊 * 不同層面評估的效用與使用成果 ◆ 學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)化 * 理論應(yīng)用 * 影響學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化的工作環(huán)境特征 * 學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化的有效工具

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