中層經(jīng)理管理技能提升研修班

開課地點：	上海
授課時間：	2010年1月9-10日
授課顧問：	田勝波
開課時間：	2010-1-9
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2009-12-25 15:04:44

　　

學(xué)習(xí)對象

企業(yè)各級經(jīng)理/主管，管理崗位上的各類人員、后備干部

課程目標(biāo)

課程背景 中層經(jīng)理培訓(xùn)最常遇到的問題就是培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計與選擇，他們從以專業(yè)擅長轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨芾砟芰ι瞄L的角色，首先需要確定新的角色的能力要求。 本課程的主要特點是首先幫助受訓(xùn)學(xué)員建立起對于自身能力提升所必需的角色認(rèn)知、知識與技能框架基礎(chǔ)，在此前提下，依據(jù)其崗位管理工作實際需要，選擇部分重點的能力專項進(jìn)行訓(xùn)練。 田勝波老師講授通用管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力系列課程已有八年以上的時間，經(jīng)過八年多的不斷培訓(xùn)、實踐、思考，尤其是與學(xué)員的互動，在探索中不斷完善和改進(jìn)，現(xiàn)在已逐步形成較為系統(tǒng)的分別面向基層、中層、高層管理者的通用管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力課程系列。 課堂上最吸引學(xué)員的是其典型案例分析、互動研討感悟、精辟總結(jié)升華、實務(wù)操作練習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)形式，使得有一定管理實踐經(jīng)驗的學(xué)員產(chǎn)生豁然開朗、耳目一新的感覺。 課程目標(biāo) 深刻理解管理者的角色特征以及管理的含義 全方位認(rèn)知管理者的知識結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu) 多角度地重點訓(xùn)練提升管理者的幾項管理技能

課程內(nèi)容

第一部分 認(rèn)識管理、認(rèn)識管理技能培訓(xùn) 1、認(rèn)識管理 ★ 管理的基本含義 ★ 管理的基本要素 2、中層經(jīng)理的角色定位 ★ 研討與總結(jié)：經(jīng)理人的角色特點 ★ 管理的主要內(nèi)涵 ★ 案例研討與總結(jié)：管理的主要內(nèi)涵 3、中層經(jīng)理的行為特征 ★ 經(jīng)理人的角色要求與個性特征分析 工具介紹與練習(xí)：經(jīng)理人個性特征分析工具與練習(xí) ★ 領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么？ ★ 管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的比較練習(xí)1-5 4、經(jīng)理人應(yīng)當(dāng)擁有的知識與技能結(jié)構(gòu) ★ 經(jīng)理人知識與技能結(jié)構(gòu)框架構(gòu)建的幾種角度 ★ 案例分析、總結(jié) 5、經(jīng)理人管理技能培訓(xùn)課程結(jié)構(gòu)圖 ★ 管理技能框架圖 ★ 領(lǐng)導(dǎo)力框架圖 第二部分　　管理技能提升專題研修 模塊一：中層管理基本環(huán)節(jié)：受命、命令、復(fù)命 ★ 接受命令的注意點 案例分析：接受命令常見失誤 ★ 下達(dá)命令常犯的錯誤與有效命令注意點 總結(jié)：下達(dá)命令常犯錯誤以及二維檢查表 下達(dá)命令的幾種口氣和注意點 ★ 做好復(fù)命的注意點 模塊二：目標(biāo)設(shè)定與目標(biāo)管理 ★ 如何設(shè)定有效目標(biāo) 目標(biāo)設(shè)定的SMART原則 設(shè)定優(yōu)秀目標(biāo)的1
種方法（練習(xí)） ★ 目標(biāo)管理的主要內(nèi)容 構(gòu)建系統(tǒng)的目標(biāo)管理框架 目標(biāo)管理卡的運(yùn)用及工作成果評價 ★ 目標(biāo)管理的步驟、案例 推進(jìn)目標(biāo)管理須注意的問題 模塊三：制定科學(xué)計劃 ★ 規(guī)劃、計劃、策劃 制定規(guī)劃的基本思路 ★ 計劃制定的基本方法與步驟 重點工具介紹1：發(fā)現(xiàn)與解決問題 重點工具介紹2：計劃制定的幾種工具 ★ 計劃制定案例分析 案例：大型工作計劃制定案例分析 ★ PDCA習(xí)慣與素養(yǎng) 模塊四：推進(jìn)管理溝通 ★ 認(rèn)識溝通、回顧與總結(jié)、溝通原理與要素 研討與練習(xí)：溝通無處不在 ★ 避免觸犯溝通禁忌 ★ 溝通之前的準(zhǔn)備：案例研討與工具介紹 ★ 企業(yè)內(nèi)主要溝通類型：與上級、下級、同級溝通 ★ 研討與練習(xí)：企業(yè)內(nèi)不同類型溝通的應(yīng)對策略 模塊五：如何有效授權(quán) ★ 練習(xí)：授權(quán)的含義、意義識別 ★ 研討：比較不同行為方式的差別 ★ 如何進(jìn)行有效的授權(quán) ★ 授權(quán)的形式、程度、障礙 ★ 向誰授什么權(quán)：授權(quán)的對象、工作 ★ 有效授權(quán)的幾個步驟介紹：案例研討 模塊六：做教練式管理者 ★ 經(jīng)理新角色：教練式管理者 ★ 練習(xí)：哪些是好的指導(dǎo)行為？ ★ 教練式管理者的角色定位及其相關(guān)技能 ★ 案例：看他如何當(dāng)教練 ★ 尋找對下屬進(jìn)行指導(dǎo)的機(jī)會 ★ 有效指導(dǎo)下屬的步驟與關(guān)鍵技能 指導(dǎo)下屬的基本步驟 怎樣提出問題、給出建設(shè)性的反饋 ★ 練習(xí)：避免指導(dǎo)中易犯的錯誤 模塊七：修煉一流團(tuán)隊 ★ 建立起對團(tuán)隊的共同認(rèn)識基礎(chǔ) ★ 看圖研討：有團(tuán)隊與沒有團(tuán)隊的比較 ★ 團(tuán)隊的運(yùn)作與溝通 ★ 團(tuán)隊合作的核心理念 ★ 案例研討：如何培養(yǎng)下屬的團(tuán)隊協(xié)作精神 ★ 研討與總結(jié)：高績效團(tuán)隊運(yùn)作中的若干基本原理 ★ 團(tuán)隊合作技巧訓(xùn)練 模塊八：高效利用時間 ★ 浪費(fèi)時間的現(xiàn)象：檢查表中找差距 ★ 浪費(fèi)時間的三大殺手 ★ 節(jié)約時間的各類做法 ★ 練習(xí)：識別你的時間管理意識 ★ 幾種不同的時間管理方法的比較 ★ 用四象限時間管理方法檢驗?zāi)愕臅r間觀 ★ 檢測練習(xí)：您的時間安排順序 ★ 研討：不同時間管理思路帶來的不同結(jié)果 ★ 練習(xí)：請您為他安排好一天的工作 模塊九：有效激勵下屬 ★ 激勵原理與激勵文化的基本類型 ★ 練習(xí)：他們?yōu)楹味�努力工作�? ★ 員工激勵的核心技巧 ★ 塑造良好的內(nèi)部激勵機(jī)制 ★ 企業(yè)內(nèi)部激勵機(jī)制的內(nèi)容 ★ 制度型激勵與非制度型激勵的綜合運(yùn)用 ★ 日常工作中如何有效激勵下屬 ★ 日常工作中激勵下屬的常見方法 ★ 激勵員工的各類技巧分享 ★ 塑造卓越的內(nèi)部激勵文化 模塊十：塑造員工心態(tài)、拓展員工潛力 ★ 責(zé)任意識的3種境界 ★ 工作能力的4把尺子 ★ 忠誠品德的5種回報 ★ 發(fā)現(xiàn)與解決問題的6個步驟 ★ 認(rèn)識創(chuàng)新與創(chuàng)造性思維 ★ 人人都有創(chuàng)造力：塑造創(chuàng)新氛圍 ★ 案例：創(chuàng)造性開展工作的若干案例 ★ 練習(xí)：體驗一下您的創(chuàng)新思維 模塊十一：加強(qiáng)管理控制、提升制度功能 ★ 管理控制的基本含義 ★ 管理控制的相關(guān)工具 ★ 控制不足與控制過渡的識別 ★ 制度設(shè)計的基本原則 ★ 制度功能的不同定位 ★ 制度推進(jìn)的各類方法

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