80—90后員工的管理與激勵
| 開課地點: |
廣州 |
| 授課時間: |
2011年12月29日 |
| 授課顧問: |
謝玉雄 |
| 開課時間: |
2011-12-29 |
| 市場報價: |
0
|
| 購買價格: |
0 |
| 審核時間: |
我要報名2011-11-25 11:37:33 |
了解課程
學習對象
董事長、總經(jīng)理、副總、總監(jiān)、部門經(jīng)理、主管等中層管理者
課程目標
課程背景:
在企業(yè)日常管理實踐中,企業(yè)期望忠誠、敬業(yè)、穩(wěn)定的員工,但在現(xiàn)實工作中越來越多的管理層意識到一個共同的問題,那就是與其他年齡段的人相比,上世紀8
-9
年代出生的年輕人盡管初入職場,但卻表現(xiàn)得最不敬業(yè)。而且多數(shù)管理者們表示,面對8
9
后,他們有些手足無措……當“8
9
后時代”的員工漸漸大量走入企業(yè),然后又過客匆匆,離開企業(yè),居高不下的“流失率”,企業(yè)又將如何應對?是僅一句員工沒有責任心定論嗎?亦或是8
9
后的員工職業(yè)素養(yǎng)不良?
在全球信息化時代,員工選擇機會越來越多,8
9
后新型員工敢于挑戰(zhàn)權威和傳統(tǒng)理念,以自我為中心、崇尚自由,同時8
9
年新型員工又具有可塑性強、容易被激發(fā)、興趣涉獵廣泛、學習能力強、自信和創(chuàng)新這些特質(zhì)。有些管理者甚至感到在這些員工面前他們束手無策,認為8
-9
后員工是“失落的一代”,“沒有責任感的一代”,“不成熟的一代”,“好高騖遠的一代”,甚至是“狂妄的一代”。
管理者如何正確引導和讀懂8
9
后,如何用好和留住8
9
后是管理者們面對和需要解決的問題,也是這個課程的所要培訓和解析的重點問題。
課程目標:
了解8
9
后員工的人格與行為特點;
掌握8
9
后員工的共同心理、行為、職業(yè)特征;
如何正確對待8
9
后員工;
掌握對8
9
后員工的激勵技巧;
掌握對8
9
后員工的管理技巧;
掌握對8
9
后員工的輔導工作。
課程內(nèi)容
課程大綱:
第一單元:
【8
-9
后的優(yōu)缺點及其成因解析】
1、8
-9
后這個群體到底有多大?
2、練習:描述8
-9
后員工,請說出他們的優(yōu)點和缺點
3、8
-9
后所處的時代與6
-7
后哪些不同?
4、8
-9
后的成長面臨四個重要環(huán)境(家庭、學校、社會、職場)
5、家庭、學校、社會、職場四個重要成長環(huán)境形成了8
-9
后哪些優(yōu)點和缺點?
6、8
-9
后的日常行為及表現(xiàn)特征
7、8
-9
后的特點給我們帶來的挑戰(zhàn)是什么?
8、為什么8
-9
后的員工不好管理?
9、他們追求的是什么?
1
、我們是否可以有效地激勵8
-9
后員工?
第二單元:
【8
-9
后的壓力與情緒管理】
1、以往管理的方法為什么失靈?
2、對人性的假設:X理論和Y理論
3、洋蔥頭解析:人性本我與8
-9
后的價值觀的形成
4、8
-9
后的五個危機
5、8
-9
后的職業(yè)生涯規(guī)劃解析
6、關于態(tài)度的3個成份分析(認知成份、情感成份、行為傾向成份)
7、影響8
-9
后的態(tài)度改變的內(nèi)外部因素是什么
8、8
-9
后的工作壓力與情緒產(chǎn)生的原因分析
9、如何化解8
-9
后的工作壓力與不滿情緒
1
、8
-9
后的工作滿意度體現(xiàn)在哪些地方
第三單元:
【如何跟8
-9
后溝通與形成共識】
1、8
-9
后溝通有哪些特征
2、溝通的過程模式
3、8
-9
后溝通常見的溝通障礙及產(chǎn)生的原因
4、游戲:溝通循環(huán)原理
5、8
-9
后溝通的柔性表達的技巧-感性表達與理性表達方式的運用
6、思考題:在過去的經(jīng)歷中,你跟誰說話最費力,為什么
7、8
-9
后人在傾聽時的1
個行為問題與行為糾正
視頻1:正面的回饋的好處 視頻2:負面的回饋的缺失
8、沖突的分類:價值沖突、過程沖突、結(jié)果沖突
9、沖突為何是當下自我狀態(tài)下的一種心智反映
1
、什么是當下自我的狀態(tài)
11、溝通的P、A、C代表什么狀態(tài)
12、P、A、C溝通心理狀態(tài)在日常工作,生活中的運用
13、人與人之間P與P的溝通心理會發(fā)生言語沖突,附案例分析
14、人與人之間A與A的溝通心理,是溝通的最高境界,附案例分析
15、用C心理溝通平息發(fā)生的沖突,用A心理溝通能有效控制局面,附案例分析
16、案例:如何巧妙應對8
-9
后的怒斥
第四單元:
【如何激勵8
-9
后員工】
1、對8
-9
后人性的理解
2、8
-9
后的四個激勵系統(tǒng)(責任系統(tǒng)、數(shù)據(jù)業(yè)績系統(tǒng)、反饋系統(tǒng)、認可系統(tǒng))
3、激勵的原理與核心是什么
4、8
-9
后的激勵認知測試
5、激勵的六原則
6、如何做到8
-9
后的人本管理案例分析、討論:如何根據(jù)不同員工的需求,采取適當?shù)募罘椒ǎ?
7、物質(zhì)激勵與精神激勵
8、視頻案例:8
-9
后的一分鐘激勵技巧
9、什么是負激勵
1
、負激勵對8
-9
后的利弊
11、一般管理者常犯的5種錯誤激勵
第五單元:
【如何輔導與留住8
-9
后】
技巧一:幫助8
-9
后學會如何做好雇員
技巧二:輔導8
-9
后員工
技巧三:留住8
-9
后員工
師資力量
備注信息