| 開課地點: | 蘇州 |
|---|---|
| 授課時間: | 2天 |
| 授課顧問: | 馬斌 |
| 開課時間: | 2013-07-03 |
| 市場報價: | 0 |
| 購買價格: | 0 |
| 審核時間: | 我要報名2013-04-07 17:20:04 |
第一站:實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換
1、 經(jīng)理和領(lǐng)導(dǎo)的基本理解
2、 有效管理的切入點
3、 領(lǐng)導(dǎo)型經(jīng)理的管理模型:SEGA
4、【角色轉(zhuǎn)換的工作清單】
5、 個人貢獻者與團隊貢獻者
6、 芝麻開門:管理門的金鑰匙
7、 從技術(shù)走向管理的【六個有效】
第二站:目標與執(zhí)行
1、 一切從期望開始
2、 從識別上級的期望(實戰(zhàn)情境)
3、 到工作關(guān)鍵目標的設(shè)立
4、 沒有方向,沒有管理
5、 有效執(zhí)行始于有效目標
6、 差異-工作中問題的發(fā)現(xiàn)與解決
7、 森林王子的四大超能
第三站:工作計劃與壓力緩釋
1、 忙盲茫的怪圈
2、 源自無計劃的壓力
3、 自我診斷:昨天的回憶
4、 經(jīng)理的日常管理要項
5、 要項管理的識別與形成七大步
6、 讓問題浮出水面:異常把握要領(lǐng)
7、 良好習(xí)慣:從無序到有序
8、工具:事務(wù)優(yōu)先級設(shè)定
9、PDCA在事務(wù)中的應(yīng)用
10、工具:{下周事務(wù)及時間預(yù)算}
第四站:績效推動與改進
1、 SEGA的有效應(yīng)用
2、 績效管理中差異的發(fā)現(xiàn)
3、 毫厘與千里
4、 過程偏差的識別
5、績效過程基本行動
6、 績效跟蹤的六大注意點
7、 【態(tài)度-技能-知識】對績效的影響
8、 員工不按期望行為的因素列舉
9、 員工能力偏差的識別與介入
10、【員工培育輔導(dǎo)對策】
11、 影響過程改進的因素
12、訂定《階段績效改進行動計劃》
13、 從培育中得到績效
第五站:領(lǐng)導(dǎo)與溝通
1、 基于組織高度的溝通理念
2、 有效溝通的基本要素
3、 不聆聽的風(fēng)險
4、 有效傾聽時的簡單任務(wù)
5、 說服他人的基本要素
6、 說服過程的謹防
7、 雙向溝通的基礎(chǔ)和流程
8、 現(xiàn)場實踐:標識內(nèi)部客戶關(guān)系
9、 現(xiàn)場模擬:列出周邊期望
10、『一位管理者的尷尬境地』
11、 實踐:本組織有效溝通的基本原則
第六站:打造高效執(zhí)行團隊
1、 新時代經(jīng)理與平衡計分卡
2、 為組織輸送人才是你的職責(zé)
3、 造物先造人
4、 不培育不升遷
5、 下屬培訓(xùn)三要素
6、 并非空穴來風(fēng)
7、 團隊低效的九大原因
8、 因人而異的培育策劃過程
9、 訂定《下屬培育與成長計劃》
10、 工作輔導(dǎo)要領(lǐng)
第七站:情景與領(lǐng)導(dǎo)
1、『個人影響力自測』
2、 尋找適合執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)力
3、 員工執(zhí)行狀態(tài)的系統(tǒng)思考
4、 認識你的團隊-ABCD分類法
5、 四種應(yīng)對方法
6、 工具:學(xué)用《心力圖》
7、 心力圖在管理實踐中實戰(zhàn)應(yīng)用
第八站:培育與教練式管理
1、【員工指導(dǎo)能力自我評估】
2、 必備:造物先造人
3、 新時代經(jīng)理與平衡計分卡
4、 骨頭效應(yīng)與兩種人
5、 照鏡子效應(yīng)
6、 認識培育三要素
7、 因人而異的培育策劃過程
8、 工具:【下屬培育計劃】
9、為組織輸送人才:不培育不升遷
第九站:自我領(lǐng)導(dǎo)
1、 變革-生存-危機意識
2、 固步自封和持續(xù)學(xué)習(xí)
3、 師傅-山門-自我修煉
4、 以關(guān)心代替管理
5、 以支持換取服從
6、 以信心換取信任
7、 工作有效、受人尊敬
8、 重溫7個習(xí)慣
第十站:創(chuàng)新思維與職業(yè)素養(yǎng)
1、 骨頭效應(yīng):你想成為什么人?
2、 打破思維定勢
3、 被動VS主動的結(jié)局和含意
4、 個人利益與組織利益
5、 勿做牢騷蛋
6、 管理者對抱怨的基本態(tài)度
7、 成功職場的基本要素
8、 如何保住你的飯碗
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