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中堅力量6堂課
| 開課地點： | 上海 |
|---|---|
| 授課時間： | 2013-11-16 |
| 授課顧問： | 薛燦宏 |
| 開課時間： | 2013-11-16 |
| 市場報價： | 3600 |
| 購買價格： | 2880 |
| 審核時間： | 我要報名2013-04-11 17:15:03 |
注：參加該培訓(xùn)課程，可聯(lián)系在線客服。
了解課程
學習對象
企業(yè)副總、各部門經(jīng)理、主管、各級中層管理人員、新提拔的、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的、進一步想提高管理績效的、晉升到高層管理以及其它預(yù)備管理人員課程目標
1.建立對管理的整體和系統(tǒng)思維，理解從問題，思路，系統(tǒng)，方法到動作的管理線索 2.理解管理者在企業(yè)里應(yīng)承擔的責任，角色身份，應(yīng)表現(xiàn)出的態(tài)度和意識 3.掌握把工作管好的方法和技巧：計劃，組織，控制，創(chuàng)新 4.掌握帶團隊方法：培養(yǎng)下屬，溝通協(xié)調(diào)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，用人授權(quán)，團隊建設(shè)，激勵設(shè)計課程內(nèi)容
第一堂課、明確自己在企業(yè)的定位
1.企業(yè)的漢堡結(jié)構(gòu)
1.企業(yè)的漢堡結(jié)構(gòu)
2.為什么會有中層
3.中層的三大難關(guān)
4.中層的兩大罪過
5.中層的一大軟肋：推卸責任
6.中層不同階段的定位
第二堂課、如何得到領(lǐng)導(dǎo)認可
1.領(lǐng)導(dǎo)都是對的：堅決執(zhí)行
2.不議論領(lǐng)導(dǎo)是非：承上啟下
3.維護領(lǐng)導(dǎo)威信：自我退后
4.用數(shù)字說話：結(jié)果至上
5.請領(lǐng)導(dǎo)做選擇題：勤于思考
第二堂課、如何得到領(lǐng)導(dǎo)認可
1.領(lǐng)導(dǎo)都是對的：堅決執(zhí)行
2.不議論領(lǐng)導(dǎo)是非：承上啟下
3.維護領(lǐng)導(dǎo)威信：自我退后
4.用數(shù)字說話：結(jié)果至上
5.請領(lǐng)導(dǎo)做選擇題：勤于思考
6.讓領(lǐng)導(dǎo)做好人：勇于擔當
第三堂課、如何進行跨部門協(xié)作
1.惜緣：因為看法不同，所以必有沖突
2.尊重：面子第一，道理第二
3.內(nèi)斂：高調(diào)做事，低調(diào)做人
第三堂課、如何進行跨部門協(xié)作
1.惜緣：因為看法不同，所以必有沖突
2.尊重：面子第一，道理第二
3.內(nèi)斂：高調(diào)做事，低調(diào)做人
4.克己：讓于名利，無欲則剛
5.助人：予人玫瑰，手有余香
5.助人：予人玫瑰，手有余香
第四堂課、如何調(diào)動下屬工作熱情
1.金錢激勵：很重要但不唯一
1.金錢激勵：很重要但不唯一
2.曉之以利：弄清楚為誰而工作
3.引而不發(fā)：讓他人說出你的想法
4.多頭并舉：從不花錢的表揚開始
5.防微杜漸：一切從工作積極性出發(fā)
第五堂課、如何管好部門績效
1.角色轉(zhuǎn)換：做教練而不做警察
2.灌輸數(shù)字：修“路”而不是修“人”
3.聚焦績效：多談行為，少下結(jié)論
5.防微杜漸：一切從工作積極性出發(fā)
第五堂課、如何管好部門績效
1.角色轉(zhuǎn)換：做教練而不做警察
2.灌輸數(shù)字：修“路”而不是修“人”
3.聚焦績效：多談行為，少下結(jié)論
4.抓住關(guān)鍵：重視什么，就得到什么
5.目標管理：控制過程才能控制結(jié)果
6.迫使進化：追求快樂，逃避痛苦
5.目標管理：控制過程才能控制結(jié)果
6.迫使進化：追求快樂，逃避痛苦
第六堂課、如何帶出優(yōu)秀團隊
1.團隊為王：做英雄還是做領(lǐng)袖
1.團隊為王：做英雄還是做領(lǐng)袖
2.講清規(guī)則：游戲也得先說玩法
3.同舟共濟：一起營造安全感、歸屬感
4.雙管齊下：一手抓制度，一手抓文化
3.同舟共濟：一起營造安全感、歸屬感
4.雙管齊下：一手抓制度，一手抓文化
5.基業(yè)長青：好員工是培訓(xùn)出來的
