領(lǐng)導(dǎo)者情商修煉與權(quán)變

開課地點：	武漢
授課時間：	2天
授課顧問：	張立言
開課時間：	2013-10-19
市場報價：	3200
購買價格：	2560
課程排期	開課城市 開課日期 授課周期   湖北武漢 2013-10-19 2天
審核時間：	我要報名2013-07-29 18:02:41

　　

　　課程目標(biāo)

　　1、了解中國人對情緒的態(tài)度

　　2、情緒對個人成長的影響作用

　　3、情緒管理的等級與情商

　　4、情緒管理的步驟

　　5、情緒變化的起因分析

　　6、“情緒負(fù)債”的產(chǎn)生與擺脫

　　7、利用人類獨有天賦進(jìn)行重新的選擇

　　8、有效將壞情緒與自己分割開

　　9、掌握自我心態(tài)對話來調(diào)整情緒

　　10、掌握正確的職業(yè)心態(tài)

　　11、有效掌握了解他人情緒的技巧

　　12、掌握影響和改變他人情緒的方法

　　學(xué)習(xí)對象

　　企業(yè)各層次管理人員、后備經(jīng)理人

　　課程內(nèi)容

　　1、 權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)概述

　　權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)簡介

　　中國的“庸人領(lǐng)導(dǎo)”

　　中國式領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點

　　權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點是員工

　　案例分析：炮手

　　運用權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)力，有效地“推與拉”

　　權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)的步驟

　　權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注員工全方位績效表現(xiàn)

　　2、職場 情商修煉

　　什么是情商

　　中國人的“情理法”

　　權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)與情商的關(guān)系

　　情緒管理對自我成長的作用

　　被情緒“綁架”的人

　　情緒對個人身體的影響

　　水知道答案

　　案例分析：原子彈成功

　　管理個人“心境”的步驟

　　情商等級比較

　　3、 情商修煉一:分割情緒

　　情緒起因分析

　　人們面臨的“兩圈”分析

　　影響人的情緒的“相關(guān)圈”因素

　　如何正確處理相關(guān)圈因素

　　案例分析：小娟的故事

　　“情感負(fù)債”的起因與擺脫

　　中國傳統(tǒng)文化對情緒管理的影響

　　中國人的“面子情結(jié)”

　　案例分析：過道的爭吵

　　互動討論：人能被其他人改變嗎?

　　情緒管理關(guān)鍵是結(jié)果

　　案例分析：他能夠代表美國精神嗎?

　　中國的CBA與美國的NBA

　　什么才算是有效地“分割情緒”?

　　情緒上不痛苦是好事情嗎?

　　為什么不做“情緒植物人”

　　人類的天賦幫助人們進(jìn)行自由選擇

　　4、 情商修煉二:“圍剿”壞情緒

　　人類與其他生物的區(qū)別是什么

　　人們的直接反應(yīng)對自己的影響是什么

　　口與心的力量比較

　　“自我對話”幫助你進(jìn)行有效選擇

　　自我對話是心態(tài)的反應(yīng)

　　案例分析：他是什么心態(tài)

　　正確理解“贏”的含義

　　就業(yè)心態(tài)與創(chuàng)業(yè)心態(tài)的區(qū)別

　　互動練習(xí)：不同的心態(tài)反應(yīng)是什么

　　互動討論：人們喜歡發(fā)現(xiàn)優(yōu)點還是缺點

　　案例：住倉庫

　　如何克服人們的“急、貪、亂”

　　案例分析：牛崽大王

　　5、 情商修煉三:發(fā)揮情緒影響力

　　案例分析：紅埔軍校

　　如何關(guān)注他人情緒

　　影響他人情緒的步驟

　　案例分析：與岳父的交談

　　有效利用“情感帳戶”

　　案例分析：再開三十萬公里

　　互動練習(xí)：如何做平穩(wěn)小李的情緒

　　什么是“心錨”

　　案例分析

　　領(lǐng)導(dǎo)人如何通過“心錨”發(fā)揮情緒影響力

　　6、員工情形判斷

　　員工準(zhǔn)備度概念

　　員工能力準(zhǔn)備度的等級

　　互動練習(xí)：判斷準(zhǔn)備度

　　如何理解“表現(xiàn)出來“的準(zhǔn)備度

　　案例分析：召集開會

　　不同能力準(zhǔn)備度的員工的不同需求

　　案例分析：題目

　　權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)最差結(jié)果分析

　　員工意愿準(zhǔn)備度等級劃分

　　互動練習(xí)：判斷準(zhǔn)備度

　　準(zhǔn)備度要素分析

　　互動模擬

　　探究員工真實意愿的方式

　　案例分析：交代任務(wù)

　　能力與意愿之間的互動

　　員工的綜合準(zhǔn)備度

　　R1\R2\R3\R4分析

　　7、 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變風(fēng)格調(diào)整

　　不同歷史君王分析

　　什么是工作行為和關(guān)系行為

　　案例分析：判斷行為

　　工作行為與關(guān)系行為的條件分析

　　案例分析：企業(yè)內(nèi)老關(guān)系

　　工作行為與關(guān)系行為的交叉運用

　　有效影響人的意愿

　　案例分析：經(jīng)紀(jì)人

　　領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分類

　　S1\S2\S3\S4分析

　　案例分析：“成功的騙子”

　　8、 權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)過程

　　案例分析：領(lǐng)導(dǎo)的眼神

　　領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是員工的感受

　　反面案例一：抱怨大王

　　正面案例一：抱怨大王

　　反面案例二：創(chuàng)新型員工

　　正面案例二：創(chuàng)新型員工

　　反面案例三：團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)

　　正面案例三：團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)

　　反面案例四：權(quán)威員工

　　正面案例四：權(quán)威員工

　　師資力量

　　張立言

　　中國培訓(xùn)網(wǎng)高級講師

　　領(lǐng)導(dǎo)行為學(xué)培訓(xùn)導(dǎo)師

　　曾任國內(nèi)某大型國企上市公司高層領(lǐng)導(dǎo)

　　美國HONEYWELL領(lǐng)導(dǎo)力研究訪問學(xué)者

　　中興通訊學(xué)院資深講師

　　南玻學(xué)院首席講師

　　加拿大HEALTHYMAN公司高級管理顧問

　　中國人力資源開發(fā)網(wǎng)高級顧問

　　培訓(xùn)領(lǐng)域：

　　中、高層管理技能提升、人力資源管理、員工素質(zhì)提升、卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升

　　授課風(fēng)格：

　　風(fēng)趣幽默的講解風(fēng)格，超強(qiáng)的親和力能夠在很短的時間內(nèi)，拉近與學(xué)員的距離，消除學(xué)員心中的“學(xué)習(xí)智障”，使學(xué)員能夠在輕松愉快的氛圍中，完全敞開心門，最大限度的吸取培訓(xùn)內(nèi)容，使課程效果達(dá)到最大化。

　　主講課程：

　　《中、高層領(lǐng)導(dǎo)管理技能提升(MTP)》

　　《非人力資源的人力資源管理》

　　《成功人士的七個習(xí)慣》

　　《情景領(lǐng)導(dǎo)力》

　　《員工關(guān)系管理》

　　《跨部門溝通技巧》

　　《職場情緒管理》

　　《TTT——內(nèi)訓(xùn)師影響力打造》

　　服務(wù)客戶：

　　山東青島供電公司、中海集團(tuán)深圳分公司、廣東新協(xié)力集團(tuán)、深圳環(huán)保局、南京地稅、新疆機(jī)場、深圳電子設(shè)計院、深圳駿鼎達(dá)公司、深圳愛施德等公司、深圳摩比股份有限公司、中國南玻集團(tuán)有限公司、東莞光伏有限公司、宜昌多晶硅有限公司、東莞太陽能有限公司、吳江工程玻璃有限公司、東莞工程玻璃有限公司、深圳浮法有限公司、吳江浮法有限公司、河源沙礦有限公司、東莞陶瓷科技有限公司、成都工程玻璃有限公司、深圳顯示器件有限公司、深圳偉光導(dǎo)電模有限公司、天津工程玻璃有限公司、河北新視窗有限公司、廣東德賽電池有限公司、安徽聯(lián)通、海南聯(lián)通、新疆聯(lián)通、福建聯(lián)通、福建移動、湖南移動、湖北移動、太原移動、廣西移動、貴州移動、深圳電信、東莞電信、廣洲電信、梅洲電信、肇慶電信、茂名電信、揭陽電信、汕頭電信、上海電信、長沙電信、湘潭電信、贛州電信、云浮電信、海南電信、云南電信、佛山電信、浙江電信、懷化電信、衡陽電信、安徽電信、鹽城電信、廣東電信研究院、廣東電信實業(yè)、中國網(wǎng)通北京分公司、中國鐵通成都分公司、、中國南方電網(wǎng)公司、西北電網(wǎng)公司。