新任經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練

開課地點：	江蘇
授課時間：	2008年6月28-29日
授課顧問：	王國興先生
開課時間：	2008-6-28
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2008-05-23 14:20:53

　　

學(xué)習(xí)對象

新任經(jīng)理、儲備干部、即將被提升為管理者，未接受系統(tǒng)管理訓(xùn)練的企業(yè)中基層管理人員

課程目標

據(jù)調(diào)查，要想成為一名優(yōu)秀的部門主管，需經(jīng)過十年時間的磨練。一個未接受過系統(tǒng)訓(xùn)練的管理者，其管理經(jīng)驗累積直到合格，期間企業(yè)需要付出相當?shù)某杀�，企業(yè)重視管理人員的培育與成長，但是新提升的管理者如何縮短成長周期，如何減少失誤，提高效率，加速管理者成長呢？本課程為企業(yè)分憂，為個人指點方向，幫助新任經(jīng)理在有限的時間內(nèi)做好角色轉(zhuǎn)換，導(dǎo)入系統(tǒng)化的管理理念，提升管理技能。 課程受益Competence and Skills Acquired 本教程針對新任經(jīng)理常見的問題點，講述自我發(fā)展、管理技巧、領(lǐng)導(dǎo)魅力三大方面，通過六單元系統(tǒng)訓(xùn)練培養(yǎng)一名合格的新任經(jīng)理，互動實用風(fēng)格貫穿整個課程始終，實戰(zhàn)推進，案例分析，小組討論等方式參與其中，使學(xué)員能夠：  清晰定位管理者角色，改變管理者心態(tài)  掌握高效時間運用方法  了解管理循環(huán)，系統(tǒng)化安排管理過程、內(nèi)容  塑造自動自發(fā)的工作氛圍  激勵員工積極性  換位思考的溝通方式、風(fēng)格  培養(yǎng)勝任的部屬

課程內(nèi)容

一 優(yōu)秀管理者定位  案例：茫然的新任經(jīng)理，何去何從  管理的意義  36
度看管理  管理者扮演的角色  上司對你的期待  部屬所盼望的主管  管理者應(yīng)具備的態(tài)度 二 時間管理技巧  •案例：“健忘”的經(jīng)理  診斷你的時間管理能力  時間管理矩陣  區(qū)分事件的輕重緩急  時間管理的三部曲  找出時間的殺手  下屬的成熟度分析  崗位匹配原則與相對原則 三 激發(fā)你的員工  案例：暮氣沉沉的年輕人  名實相符的激勵手段  激勵的三大原理  激勵菜單分享  激勵與管理目標的結(jié)合  贊美1
1句  激勵面談技巧 四 36
度溝通技巧  案例：如何讓別人想聽并愿意說  溝通的含義  溝通的組成  有效溝通的流程  列出代辦事項清單  找尋自己生命的重心 五 有效的工作計劃管理  案例：完美的計劃？  計劃的執(zhí)行  PDCA管理循環(huán)的重要  擬訂計劃的思維與原則  計劃的內(nèi)容  人與事相結(jié)合  任務(wù)分派與交付  狀況共有的管理 六 應(yīng)人而異的管理技巧  案例：以不變應(yīng)萬變  了解自己的員工嗎  下屬的心態(tài)變化與成長  聽的5個層次  有效反饋技巧  人際風(fēng)格特征概述  不同人際風(fēng)格的特征  不同人際風(fēng)格的基本需求  不同人際風(fēng)格的溝通策略  如何識別他人的人際風(fēng)格 七 部屬培育與授權(quán)  案例：經(jīng)理更輕松  影響授權(quán)的重要因素  授權(quán)之前的工作  授權(quán)對象與時機的選擇  培育團隊的成員  發(fā)揮你的影響力 八 總結(jié)與行動

師資力量

備注信息