七個思維頭腦

開課地點：	青島
授課時間：	2006-07-02
授課顧問：	袁勁松
開課時間：	2006-07-02
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2006-05-23 11:37:11

　　

學習對象

中高層管理者、業(yè)務(wù)精英、培訓(xùn)師……

課程目標

課程內(nèi)容

一、為什么學習本課程？ 21世紀是信息的時代，同時也是頭腦的時代。在這個時代，人類以日新月異的速度不斷創(chuàng)造著功能越來越強大的電腦，而且也以前所未有的危機感加速開發(fā)自我的頭腦智能。 在頭腦型社會里，沒有體力勞動與腦力勞動之分，只有高級思維工作者與初級思維工作者的區(qū)別，因為我們都是靠頭腦賺取薪水。 信息的時代最稀缺的不是知識，而是頭腦智能，這是一個“脖子以上的”競爭時代。所以，對于現(xiàn)代職業(yè)人而言最核心的競爭力是大腦的思維技能。 高階思維技能培訓(xùn)是每一個職場精英的必修課！ 《七個思維頭腦》課程總結(jié)提煉了職場中的7種高階思維技能，目的是通過科學規(guī)范的思維訓(xùn)練，精心打造頭腦的每一個模塊，創(chuàng)新拓展你的思維觀念、思維模式、思維策略、思維層次，全面提升現(xiàn)代職業(yè)精英的頭腦競爭力。 二、誰應(yīng)該學習本課程？ 1．企業(yè)中高層管理者。 2．廣告策劃創(chuàng)意人員。 3．政府各級領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)人員。 4．企業(yè)銷售精英、企業(yè)培訓(xùn)講師。 5．一切對智慧感興趣，希望迅速提升大腦思維智能的人。 三、通過本課程您將學習到―― 1、職場“藝術(shù)家頭腦”修煉（形象思維能力） 1）形象思維——學習用右腦“看”世界 2）以“美”為靈感源泉——把“美”融入工作中 3）觀察敏銳——注重細節(jié)品質(zhì) 2、職場“數(shù)學家頭腦”修煉（抽象思維能力） 1）抽象思維——開啟無形世界的大門 2）以“數(shù)”為靈感源泉——搜集信息，心中有“數(shù)”。 3）邏輯嚴謹——設(shè)計合乎邏輯的方案。 3、職場“化學家頭腦”修煉（綜合思維能力） 1）綜合思維——怎樣讓1＋1大于2 2）以“物”為靈感源泉——舉一反三，觸類旁通。 3）試驗探索——以失敗為師 4、職場“幻想家頭腦”修煉（想象思維能力） 1）想象思維——為思想插上高飛的翅膀 2）以“夢想”為靈感源泉——有大成者有大夢。 3）標新立異——反其道而行之。 5、職場“戰(zhàn)略家頭腦”修煉（宏觀思維能力） 1）宏觀思維——站得高才能看得遠。 2）以“系統(tǒng)”為靈感源泉——戰(zhàn)略是一種框架結(jié)構(gòu)。 3）謀深計遠——不謀萬世者不足以謀一時。 6、職場“哲學家頭腦”修煉（動態(tài)思維能力） 1）動態(tài)思維——唯一不變的是變化。 2）以“本質(zhì)”為靈感源泉——尋找不可撼動的“1”。 3）刪繁就簡——簡單的才是最美的。 7、職場“兒童頭腦”修煉（歸元思維能力） 1）歸元思維——自我革新，返樸歸真，頭腦歸零,。 2）以“問題”為靈感源泉——提出問題比解決問題更重要。 3）好奇心——做一個職場大頑童。 8、“七個思維頭腦”實戰(zhàn)訓(xùn)練（略） 四、培訓(xùn)方式 理論講解、案例分析、互動游戲、實戰(zhàn)模擬、思維訓(xùn)練。 五、講師介紹 袁勁松先生是中國思維培訓(xùn)第一人，柔性思維專家、右腦開發(fā)專家，金智腦思維咨詢公司總經(jīng)理，從事大腦智能研究和訓(xùn)練近2
年，當他開始在中國推廣思維培訓(xùn)時，國內(nèi)在這一領(lǐng)域還幾乎是一片空白。著有《腦力訓(xùn)練》、《智力拓張》、《全腦思維訓(xùn)練場》、《像大師一樣思考》、《柔性思維教練》、《道家思維方法》等，其著作曾獲全國優(yōu)秀暢銷書獎，在臺灣出版后被選為管理人員思維培訓(xùn)教材。 2

1年應(yīng)邀赴北京參與全球著名思維訓(xùn)練大師、英國劍橋大學教授愛德華•德波諾博士的《橫向思維》和《六頂思考帽》教程改編工作。 2

5年創(chuàng)建世界上最龐大的思維方法工具體系——柔性思維。柔性思維同時也是世界上第一個既包含左腦思維工具，又包含右腦思維工具的實用思維培訓(xùn)體系，共分6大類，72項思維課程。 2

6年創(chuàng)建中國第一家思維培訓(xùn)網(wǎng)站——柔性思維網(wǎng) www.rxsw.net 課程大綱 一、 職場“藝術(shù)家頭腦”修煉（形象思維能力） 1、 形象思維——學習用右腦“看”世界 1）訓(xùn)練視覺觀察的敏銳性 2）訓(xùn)練對美的感知、鑒賞和創(chuàng)造能力 2、 以“美”為靈感源泉——把“美”融入工作中 1）用“美化”的方法來解決難題 2）增加“美”的因子來達到目的。 3）把“美”作為權(quán)衡決策的標準。 3、 觀察敏銳——注重細節(jié)品質(zhì) 1）一絲不茍：不降低任何細節(jié)的品質(zhì)標準。 2）盡善盡美：對每個細節(jié)的品質(zhì)都追求極致完美。 3）獨具匠心：在細節(jié)微妙之處創(chuàng)造與眾不同的品位。 二、 職場“數(shù)學家頭腦”修煉（抽象思維能力） 1、 抽象思維——開啟無形世界的大門 1） 訓(xùn)練透視有形看無形的能力 2） 訓(xùn)練信息搜集和分析的能力 2、 以“數(shù)”為靈感源泉——搜集信息，心中有“數(shù)”。 1）搜集事物本身的信息。 2）搜集事物相關(guān)的信息。 3）搜集事物環(huán)境的信息。 3、 邏輯嚴謹——設(shè)計合乎邏輯的方案。 1）從定性和定量兩方面分析方案。 2）用“數(shù)”來論證方案的可行性。 3）按照事物“數(shù)”的結(jié)構(gòu)組織方案。 三、 職場“化學家頭腦”修煉（綜合思維能力） 1、 綜合思維——怎樣讓1＋1大于2 1）訓(xùn)練強制聯(lián)想能力 2）訓(xùn)練組合創(chuàng)新能力 2、 以“物”為靈感源泉——舉一反三，觸類旁通。 1）導(dǎo)入強制聯(lián)想激發(fā)創(chuàng)意。 2）從其他領(lǐng)域汲取方法靈感。 3）運用綜合的方式解決問題。 3、 試驗探索——以失敗為師 1） 分析失敗的原因和教訓(xùn)。 2） 從失敗中發(fā)現(xiàn)提煉成功因子。 3） 尋找化害為利的方法。 四、 職場“幻想家頭腦”修煉（想象思維能力） 1、 想象思維——為思想插上高飛的翅膀 1）訓(xùn)練超常想象能力 2）訓(xùn)練虛擬想象能力 2、 以“夢想”為靈感源泉——有大成者有大夢。 1）極限想象，激發(fā)靈感和創(chuàng)意。 2）運用夢想、希望、精神等因素解決問題。 3）通過精心規(guī)劃遠景或愿景來創(chuàng)造奇跡。 3、 標新立異——反其道而行之。 1）從與大多數(shù)人相反的角度考慮問題。 2）如果正向手段無法奏效，不妨導(dǎo)入反向操作。 3）打破傳統(tǒng)常規(guī)，運用翻轉(zhuǎn)法則重新構(gòu)建體系。 五、 職場“戰(zhàn)略家頭腦”修煉（宏觀思維能力） 1、 宏觀思維——站得高才能看得遠。 1）訓(xùn)練宏觀預(yù)測能力 2）訓(xùn)練宏觀規(guī)劃能力 2、 以“系統(tǒng)”為靈感源泉——戰(zhàn)略是一種框架結(jié)構(gòu)。 1）全面分析問題所涉及的要素和聯(lián)系。 2）宏觀分析環(huán)境的影響和競爭的影響。 3）立體設(shè)計戰(zhàn)略的目標、過程和策略。 3、 謀深計遠——不謀萬世者不足以謀一時。 1）從長遠的角度考慮問題，如后果是什么、未來影響有哪些等。 2）從全局的角度考慮問題，如整體效果、整體布局、整體功能等。 3）從變化的角度考慮問題，如消除變化、激發(fā)變化、引導(dǎo)變化等。 六、 職場“哲學家頭腦”修煉（動態(tài)思維能力） 1、 動態(tài)思維——唯一不變的是變化。 1）訓(xùn)練還原思維能力 2）訓(xùn)練簡化思維能力 2、 以“本質(zhì)”為靈感源泉——尋找不可撼動的“1”。 1）不斷追問事物更深層次的本質(zhì)、規(guī)律。 2）分析影響事物的關(guān)鍵因素或核心因素。 3）通過元點發(fā)散聯(lián)想激發(fā)新的靈感思路。 3、 刪繁就簡——簡單的才是最美的。 1） 用精減簡化的方法解決問題。 2） 用分解簡單化的方法解決問題。 3） 把簡單法則作為權(quán)衡決策標準。 七、 職場“兒童頭腦”修煉（歸元思維能力） 1、 歸元思維——自我革新，返樸歸真，頭腦歸零。 1）訓(xùn)練提問能力 2）訓(xùn)練歸零能力 2、 以“問題”為靈感源泉——提出問題比解決問題更重要。 1）遇到事情多問幾個為什么。 2）通過快速提問開拓新思路。 3）以質(zhì)疑和打破常規(guī)、常識、常態(tài)為樂趣。 3、 好奇心——做一個職場大頑童。 1） 用童心觀察世界。 2） 對常見的事物充滿好奇心。 3） 以無知的心態(tài)對熟悉的事物發(fā)問。

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