認證直播培訓師

開課地點：	深圳
授課時間：	3天
授課顧問：	夏冰等
開課時間：	2020-03-28
市場報價：	0
購買價格：	2800
課程排期	開課城市 開課日期 授課周期   北京 2020-03-28 3天   上海 2020-03-28 3天   廣東廣州 2020-03-28 3天   廣東深圳 2020-03-28 3天
審核時間：	我要報名2020-03-26 17:18:50

　　

 課程背景

培訓中會遇到時間、空間、成本問題，直播教學儼然成為解決這些問題的最佳選擇�，F(xiàn)今，新型培訓模式(直播教學)已經(jīng)成為主流，成為解決企業(yè)和個人學習時間及地點瓶頸的最佳途徑。

一個領域競爭激烈、絕大部分玩家都深陷紅�？嗫鄴暝鷷r，總有一些行業(yè)領先者，能夠超越現(xiàn)有需求，打開新的藍海。企業(yè)直播領域就是新藍海也是發(fā)展必然趨勢，培訓行業(yè)的專業(yè)直播應用以及專業(yè)直播培訓師會有巨大空缺，直播培訓師也是5G時代炙手可熱的方向。 

課程收益

通過兩天線下學習使受訓者掌握在線實時互動式培訓的基本設計方法和操作流程，并有能力獨立設計并實施一次完整地在線直播課程，培訓后參加由組委會統(tǒng)一安排的全國考試

1.助力企業(yè)內部企業(yè)數(shù)字化學習內部人才能力轉型

2.聯(lián)合企業(yè)培訓中心共同培養(yǎng)一批企業(yè)內部優(yōu)秀直播培訓師

3.項目力爭做到高門檻認證、能力驗證，客觀評價，將直播培訓師在線訓練營打造成企業(yè)內部講師培養(yǎng)項目的標桿型培養(yǎng)項目。

課程內容

一、預見未來學習

1. 直播教學的定義與應用場景

2.什么時候選擇直播教學

3. 面授學習VS直播學習

4.企業(yè)直播教學的四類典型情境

5.直播教學中的常用交互功能

二、無互動不直播

1.直播互動引導中的挑戰(zhàn)情境

2. 直播教學互動設計的SCORE模型

3. 讓學員如期而至的直播軟開場

4.讓學習升溫的直播開場

5. 提高記憶效率的直播回顧

6. 激發(fā)學習動機的直播動力互動

7. 讓學員意猶未盡的學習結束不同類型知識的直播互動技巧

8.直播中持續(xù)激發(fā)學員好奇心的秘訣

三、走進直播學

1. 直播教學的定義與應用場景

2. 什么時候選擇直播教學

3. 面授學習VS直播學習

4. 企業(yè)直播教學的四類典型情境

5. 直播教學中的常用交互功能

四、讓直播引人入勝

1. 組詞活動開場

2. 直播教學活動的引導技巧

3.直播中的手勢管理

五、內容

1. 什么樣的內容適合直播

2. 直播內容如何做到以學員為中心

3.精致直播內容開發(fā)的四大原則

六、精心準備直播間

1. 直播間的設備配置

2. 直播師的心態(tài)準備與思維轉變

3. 直播的形象、表情、聲音、情緒

4. 直播前中后的準備清單

七、建立紐帶——在線直播式課程的預熱

1、思維轉換，從面授培訓到直播培訓

線上學習的特征分析

直播培訓的設計原則

2、關注學習者，叩開在線學習的敲門磚

幫助學習者適應新環(huán)境

撰寫和投放歡迎辭

充滿親和力的自我介紹

3、開場五分鐘，決定課堂的主基調

課堂規(guī)則：時間管理和學習建議

八、玩轉內容——你的直播課堂與眾不同

1、幫助學習者進行知識建構

三種常見課程內容類型

三種課程邏輯結構

2、直播課堂的腳本規(guī)劃

(1)為什么要腳本

時間控制

過程部署

內外配合

后期改進

(2)怎樣寫腳本

3SI3P模型

腳本實例分析

3、直播內容的多元呈現(xiàn)

直播教材的基本設計

多媒體資源的引入

教學策略的引入

九、魔法三招——離網(wǎng)紅培訓師更近一步

1、第一招：直播課程的五個一開場

點出一個痛點

講好一個故事

談論一個熱點

引入一個案例

給出一組數(shù)據(jù)

2、第二招：直播課程的講授風格

(1)定位個人風格

形象風格

語言風格

氣質風格

(2)E.B.E.V 制造課程力量

(該部分適用于鏡頭直播培訓師)

Eye：眼神

Body：肢體

Emotion：表情

Voice：聲音

3、第三招：直播過程的有效互動

(1)身份可見的親密

提高群體感知

促動全場招呼

(2)講少動多的設計

直播式講授

高頻短時互動

互動秩序管理

(3)貫穿始終的激勵

聚焦關鍵時刻

鼓勵學員發(fā)問

促動學員反饋