制造業(yè)EHS教導(dǎo)員培訓(xùn)

開(kāi)課地點(diǎn)：	廣州市金橋酒店
授課時(shí)間：	2009年3月19-10日
授課顧問(wèn)：	王紅女士
開(kāi)課時(shí)間：	2009-3-19
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2009-03-05 14:51:14

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

企業(yè)EHS管理人員，倉(cāng)庫(kù)、現(xiàn)場(chǎng)管理人員，安全主任、安全員等

課程目標(biāo)

如何讓現(xiàn)場(chǎng)EHS管理人員真正發(fā)揮作用： 如何樹(shù)立EHS在企業(yè)的威信？ 如何在企業(yè)實(shí)施有效的EHS內(nèi)部培訓(xùn)？ 如何建立隨時(shí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題及隱患的機(jī)制？ 如何找到就地消除隱患而非拖延等待的方法？ 如何建立企業(yè)的EHS文化？

課程內(nèi)容

章節(jié) 主要內(nèi)容 課堂設(shè)置 第 一 天 課程說(shuō)明 （3
Min）  課程介紹  學(xué)員介紹  學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)員期望 講師/ 學(xué)員 互動(dòng) 現(xiàn)場(chǎng)EHS管理人員的角色認(rèn)知(6
min)  現(xiàn)場(chǎng)EHS管理人員管什么，不管什么  EHS管理人員如何發(fā)揮作用？  ---污染預(yù)防  ---事故預(yù)防  ---緊急情況下的作用分析  EHS管理人員與企業(yè)各職能部門(mén)的關(guān)系  EHS管理人員與一般員工的不同：“標(biāo)識(shí)自己” 講師講述 實(shí)例分享 練習(xí)分析 EHS管理人員的管理核心內(nèi)容與正確流程 (12
min)  如何協(xié)調(diào)政府關(guān)系（與環(huán)保、安全、消防、公安、防疫、質(zhì)檢等部門(mén)的溝通）  許可管理（廠房建設(shè)管理，上鎖、掛牌、特種作業(yè)、危險(xiǎn)能源、動(dòng)火等）  變更管理（新材料、工藝、設(shè)備的EHS評(píng)估與規(guī)劃確認(rèn)）  設(shè)備與設(shè)施安全管理（機(jī)械、電氣等防護(hù)與檢查，污染排放管理與監(jiān)測(cè)控制）  外來(lái)人員管理（供應(yīng)商、施工及其他）  人員防護(hù)與健康（PPE、標(biāo)識(shí)與健康危害告知）  現(xiàn)場(chǎng)EHS檢查方法與結(jié)果處理 講師講述 案例分享 確定EHS流程中的問(wèn)題 有效設(shè)計(jì)企業(yè)的EHS教育 （12
min）  中國(guó)傳統(tǒng)三級(jí)EHS教育——優(yōu)缺點(diǎn)分析  ISO14

1及OHSAS18

1的教育——優(yōu)缺點(diǎn)分析  EHS教育盲點(diǎn)——高級(jí)經(jīng)理與精英人員  EHS教育的全天候特點(diǎn)——課堂、現(xiàn)場(chǎng)規(guī)范、從失誤學(xué)習(xí)、榜樣學(xué)習(xí)、示范演練等  了解你的聽(tīng)眾——  ---不同級(jí)別對(duì)EHS教育的“心理預(yù)期”  ---不同作業(yè)活動(dòng)人員的不同教育方法  ---EHS教育的連續(xù)性和重復(fù)性  ---如何讓全部管理人員成為你的幫手  設(shè)計(jì)企業(yè)的不同EHS教育與推動(dòng)計(jì)劃 情景分析 完成教育與推動(dòng)計(jì)劃制定 章節(jié) 主要內(nèi)容 課堂設(shè)置 第 二 天 怎樣當(dāng)一名優(yōu)秀的EHS內(nèi)部訓(xùn)練老師（課堂） （9
min）  課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)及適合的EHS教育課題  內(nèi)部EHS培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)（時(shí)間，結(jié)構(gòu)，內(nèi)容）  教學(xué)案例制作——資料收集、整理、消化  讓自己的表達(dá)更切入聽(tīng)眾的實(shí)際  讓自己的形象更具有EHS專業(yè)人員的特征  調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與，正視他們的貢獻(xiàn)  總結(jié)教學(xué)成果，明確跟進(jìn)教育方法 講師講述 案例教學(xué)（設(shè)計(jì)課程） 示范學(xué)習(xí) 怎樣當(dāng)一名好的現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo) (9
min)  EHS現(xiàn)場(chǎng)檢查與巡視——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題  問(wèn)題處理  ---原則  ---處理方法（阻止、中斷、補(bǔ)救、警告、處罰）  ---必要的現(xiàn)場(chǎng)集中或會(huì)議——將問(wèn)題升級(jí)  現(xiàn)場(chǎng)管理中常用的溝通技巧與方法  ---不同人員及情況的溝通  ---書(shū)面文字或圖片的力量  注意事項(xiàng) 案例教學(xué) 情景模擬練習(xí) 如何讓EHS委員會(huì)更好地發(fā)揮作用 (6
min)  EHS委員會(huì)的作用、構(gòu)成與責(zé)任  EHS委員會(huì)的工作制度、主要議題與常規(guī)內(nèi)容  讓領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用  讓委員會(huì)全部成員關(guān)注企業(yè)安全事務(wù)  利用事件（促使委員會(huì)解決）  會(huì)議組織技巧---人員，主題及解決問(wèn)題 講師講述案例分析 如何組織應(yīng)急響應(yīng)的示范教育 (9
min)  緊急事件——最常見(jiàn)的示范演練教育 ᠋
; ---消防演習(xí)的組織與實(shí)施 ᠋
; ---逃生演習(xí)的組織與實(shí)施 ᠋
; ---緊急救護(hù)演習(xí)的組織與實(shí)施  演習(xí)中常見(jiàn)問(wèn)題及避免方法  “熱鬧”過(guò)的跟進(jìn)與問(wèn)題的解決 案例學(xué)習(xí) 制定一個(gè)有效的演習(xí)計(jì)劃并分析問(wèn)題 課程的總結(jié) （3
min）  再次定位---EHS管理人員的角色與作用  再次明確---教育不僅是課堂教育而是全天候教育  再次明確---教會(huì)中層管理人員，讓他們成為“助理安全主任”  再次明確---EHS管理責(zé)任是全員的責(zé)任  學(xué)員評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)學(xué)員的能力傾向）  課程評(píng)價(jià) 講師講述

師資力量

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