決策模擬軟件授權(quán)講師TTT培訓(xùn)
| 開(kāi)課地點(diǎn): |
上海 |
| 授課時(shí)間: |
2天 |
| 授課顧問(wèn): |
尤登弘老師 |
| 開(kāi)課時(shí)間: |
2009-9-22 |
| 市場(chǎng)報(bào)價(jià): |
0
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| 購(gòu)買價(jià)格: |
0 |
| 審核時(shí)間: |
我要報(bào)名2009-09-01 13:12:09 |
注:參加該培訓(xùn)課程,可聯(lián)系在線客服。
了解課程
學(xué)習(xí)對(duì)象
只要您已具備講師的經(jīng)歷
課程目標(biāo)
1、通過(guò)體驗(yàn)式的訓(xùn)練,將專業(yè)講師的個(gè)人知識(shí)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)電腦模擬軟件聯(lián)系起來(lái),使講師掌握運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化課件進(jìn)行課程實(shí)施的能力;
2、對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化的企業(yè)經(jīng)營(yíng)電腦模擬軟件的全盤知識(shí)點(diǎn)具備整體性認(rèn)識(shí),使講師具備將課程知識(shí)轉(zhuǎn)化成實(shí)踐的能力。
3、講師將通過(guò)自己對(duì)課程學(xué)習(xí)效果的評(píng)估,提升從實(shí)際講授中提煉教學(xué)方法以使自己的學(xué)員加速學(xué)習(xí)的能力。
4、講師將通過(guò)對(duì)Marketplace軟件企業(yè)經(jīng)營(yíng)電腦模擬課程,而得到教學(xué)相長(zhǎng)的能力提升機(jī)會(huì)。
課程內(nèi)容
第一天
上午 1. Marketplace講師的角色定位
1) 培訓(xùn)、教育方式的進(jìn)化
2) 電腦模擬與傳統(tǒng)教育方式的區(qū)別
3) 講師在Marketplace培訓(xùn)中扮演的角色
4) 優(yōu)秀講師必備的條件
5) 講師的核心技能 2
2. Marketplace的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行方式
1) 全新的學(xué)習(xí)方式
2) 講師專屬的查看界面
.5
3. Marketplace培訓(xùn)的原理和特點(diǎn)
1) Marketplace模擬的環(huán)境
2) 決策的內(nèi)容及順序
.5
第一天
下午 4. 介紹季度1,季度1決策 1
5. 重要的知識(shí)點(diǎn)(1)
1) 領(lǐng)導(dǎo)力——團(tuán)隊(duì)運(yùn)作
i. 如何組建團(tuán)隊(duì)
ii. 團(tuán)隊(duì)職能的分工
iii. 團(tuán)隊(duì)成員合作的方式
.5
6. 介紹季度2,季度2決策 2
7. 重要的知識(shí)點(diǎn)(2)
1) 預(yù)測(cè)市場(chǎng)需求——客戶價(jià)值分析;市場(chǎng)反映機(jī)制 1
第二天上午 8. Marketplace培訓(xùn)的原理和特點(diǎn)(續(xù))
1) 標(biāo)桿學(xué)習(xí)的方法
2) 評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)——BSC
3) 拉式生產(chǎn)——生產(chǎn)模擬 1.5
9. 介紹季度3,季度3決策 2
第二天
下午 1
. 重要的知識(shí)點(diǎn)(3)
1) 財(cái)務(wù)管理——學(xué)習(xí)如何看三大財(cái)務(wù)報(bào)表
2) 如何爭(zhēng)取風(fēng)險(xiǎn)投資——撰寫商業(yè)計(jì)劃書及談判的技巧 2.5
11. 介紹季度4,風(fēng)險(xiǎn)投資談判,季度4決策 4
第三天
上午 12. 重要的知識(shí)點(diǎn)(4)
1) 新技術(shù)的開(kāi)發(fā)——自主研發(fā)或直接購(gòu)買研發(fā)成果
.5
13. 介紹季度5,季度5決策
1) 存貨的管理——產(chǎn)品的更新?lián)Q代 2
14. 調(diào)動(dòng)學(xué)員參與及控制現(xiàn)場(chǎng)的技巧
1) 課程現(xiàn)場(chǎng)的布置
2) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中的活動(dòng)
3) 各階段學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的分享
4) 撰寫“商業(yè)計(jì)劃書”,爭(zhēng)取風(fēng)險(xiǎn)投資的拓展活動(dòng)
5) 最后各隊(duì)的總結(jié)發(fā)言 1
第三天
下午 15. 不同老師的專長(zhǎng),如何切入Marketplace
1) 以尤登弘老師為例——一個(gè)財(cái)務(wù)老師是如何使用Marketplace的
2) 互動(dòng)探討個(gè)人的特點(diǎn)與專長(zhǎng),怎樣與Marketplace結(jié)合 2
16. 培訓(xùn)課程的時(shí)間安排
.5
17. TTT現(xiàn)場(chǎng)演練,總結(jié),交流想法 1
時(shí)間小計(jì)
24.5
師資力量
備注信息