[北京2005-6-15]駐足思考:瞬間整理表達(dá)思路并有力表達(dá)
| 開課地點(diǎn): |
北京 |
| 授課時(shí)間: |
2天 |
| 授課顧問(wèn): |
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| 開課時(shí)間: |
2005-6-15 |
| 市場(chǎng)報(bào)價(jià): |
0
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| 購(gòu)買價(jià)格: |
0 |
| 審核時(shí)間: |
我要報(bào)名2005-06-10 15:20:08 |
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學(xué)習(xí)對(duì)象
實(shí)地思考 ® 課程的設(shè)計(jì)適用于關(guān)心溝通、演講、談判等問(wèn)題的任何人士。課程尤其適用于:高層主管、經(jīng)理、銷售與營(yíng)銷專業(yè)人士、技術(shù)專家、財(cái)務(wù)分析師、公關(guān)人員、人力資源及培訓(xùn)專業(yè)人士。需要通過(guò)口頭方式與他人溝通以獲取工作績(jī)效的人士。需要展現(xiàn)優(yōu)良的領(lǐng)
課程目標(biāo)
•條理明晰地思考和發(fā)言
•運(yùn)用“6種基本邏輯規(guī)劃”來(lái)突出溝通重點(diǎn)
•充實(shí)想法
•快速而有條理地回答提問(wèn)
•讓所呈現(xiàn)的主題針對(duì)聽眾最核心的關(guān)切
•運(yùn)用雙側(cè)大腦,開展既有條理又有創(chuàng)新的溝通
•事半功倍地快速提煉出長(zhǎng)篇講解的綱要
•闡明復(fù)雜的話題
•運(yùn)用“搭橋”技術(shù)澄清問(wèn)題并處理對(duì)自己不利的情形
•運(yùn)用有效的結(jié)構(gòu)緩解你的“怯場(chǎng)”
•切中要義,突出主題,讓人牢記
課程內(nèi)容
模塊1
思考、結(jié)構(gòu)與明晰的溝通
•明晰的發(fā)言代表明晰的思路
•簡(jiǎn)單而有說(shuō)服力地構(gòu)建想法
•包裝說(shuō)服方式的技術(shù)
•面對(duì)面交談、小組會(huì)談、對(duì)大批聽眾發(fā)言
•運(yùn)用現(xiàn)代思考技術(shù)
模塊2
切中要義,令人難忘
•運(yùn)用“3部分計(jì)劃”突出溝通重點(diǎn)并展現(xiàn)分析
•選出核心議題
•向聽眾提供簡(jiǎn)單、難忘、統(tǒng)一的想法
•依靠結(jié)構(gòu)化推理來(lái)回答提問(wèn)
模塊3
結(jié)合左腦與右腦思維以獲得有章法的即興發(fā)揮
•把自己的主旨構(gòu)建成一系列明晰的思想
•解放自己的“創(chuàng)造性”頭腦,即興發(fā)揮思想的內(nèi)容
•通過(guò)筆記構(gòu)建講話
•節(jié)省時(shí)間、創(chuàng)新并控制溝通
模塊4
按時(shí)間先后順序組織信息
•以時(shí)間順序組織話題
•出現(xiàn)疏漏時(shí)的方便退路
•從紛亂的事實(shí)中理出頭緒
•明晰地解釋按步驟進(jìn)行的過(guò)程
模塊5
利用地理位置作為自己的組織框架
•獲取即時(shí)的視覺(jué)力度
•支持龐大的話題
•給自己的主旨增添深度和廣度
模塊6
把信息分解為界定清晰的事實(shí)或?qū)用?
•審慎而有條不紊地前進(jìn)
•傳達(dá)出思考的成熟和公正
•通過(guò)各種不同的觀點(diǎn)解答提問(wèn)
模塊7
迅速而有條理地應(yīng)對(duì)提問(wèn)
•鍛煉頭腦,使自己在任何聽眾面前都做到明晰簡(jiǎn)潔
•在受到圍攻時(shí)如何回答問(wèn)題
•流暢自如地講話
•變講話邊組織
•平息事項(xiàng)
•何時(shí)只需回答“是”或“不是”
模塊8
如何擴(kuò)大或縮小聽眾的視野
•避免直接沖突
•處理敏感或引發(fā)爭(zhēng)議的信息
•反對(duì)“一刀切”式的概括結(jié)論
•化負(fù)面為正面
模塊9
從兩個(gè)極端出發(fā)分析話題,以達(dá)至妥協(xié)
•應(yīng)對(duì)爭(zhēng)議性話題
•尋求中間立場(chǎng)
•置換極端觀點(diǎn)
模塊1
呈現(xiàn)提議、新產(chǎn)品或服務(wù)
•向聽眾展示優(yōu)點(diǎn)
•警示缺點(diǎn)
•區(qū)分收益與特性
模塊11
讓自己的回答針對(duì)解決聽眾的核心關(guān)切
•避免常見(jiàn)的溝通陷阱
•了解聽眾的希望、擔(dān)憂以及背景知識(shí)
•集中講解聽眾真正希望知道的東西
模塊12
接受提問(wèn)時(shí)保持控制力
•在提問(wèn)與回答之間建立過(guò)渡
•為自己爭(zhēng)取時(shí)間
•正面地處理異議
•給予有所把握的回答
•澄清問(wèn)題
•識(shí)別提問(wèn)者的偏見(jiàn)
•克服尖刻的提問(wèn)所帶來(lái)的不快
•接受提問(wèn)的同時(shí)保持對(duì)自己呈現(xiàn)的控制力
模塊13
充實(shí)想法
•加上事例,令講解難忘
•運(yùn)用聽眾熟悉的類比
•通過(guò)反例和兩端例子,顯示鮮明的對(duì)比
•明晰地展現(xiàn)理由
•運(yùn)用敏銳的分析
•在講話中把握節(jié)奏和條理
模塊14
“5個(gè)W”-記者的規(guī)劃
•運(yùn)用“何人、何事、何時(shí)、何地、為何”來(lái)講述故事
•涵蓋所有基本點(diǎn)
•安排5個(gè)W,以專注于重點(diǎn)事項(xiàng)
•給予明晰的指令
模塊15
做到明晰的關(guān)鍵–勾勒與過(guò)渡
•枚舉并宣布自己的主要想法
•運(yùn)用停頓、語(yǔ)調(diào)、音量和起伏來(lái)強(qiáng)調(diào)自己的要點(diǎn)
•運(yùn)用詞語(yǔ)連接和信號(hào)短語(yǔ),讓呈現(xiàn)的進(jìn)程“清晰可見(jiàn)”
模塊16
引導(dǎo)緊張情緒
•如何依靠結(jié)構(gòu)克服緊張情緒
•為自己和聽眾準(zhǔn)備的記憶輔助物
•應(yīng)對(duì)不利情形
模塊17
準(zhǔn)備長(zhǎng)篇講話
•選擇正確的組織形式,以便進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?
•透徹分析自己的話題
•自信地論述自己的話題
•精心制定計(jì)劃,以創(chuàng)建有力的概念
•節(jié)省準(zhǔn)備時(shí)間
模塊18
迅速思考;首先思考
•邊講話邊組織想法
•切中要義,令人難忘
師資力量
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