如何做好企業(yè)培訓(xùn)的“編劇”和“導(dǎo)演”

開課地點(diǎn)：	深圳
授課時(shí)間：	2009年10月16-17日
授課顧問：	林海
開課時(shí)間：	2009-10-16
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2009-09-11 17:14:14

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

專（兼）職培訓(xùn)師、培訓(xùn)管理人員、人力資源經(jīng)理、職業(yè)經(jīng)理人

課程目標(biāo)

課程背景 現(xiàn)代培訓(xùn)的目標(biāo)只有一個(gè)----提高績效，尤其是企業(yè)內(nèi)的培訓(xùn)，培訓(xùn)部門的績效都體現(xiàn)在學(xué)員績效的提升上。 提高學(xué)員績效的關(guān)鍵在哪里？課程的設(shè)計(jì)！因而，作為一名優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師，不僅要學(xué)習(xí)表達(dá)技巧讓課堂精彩紛呈，更要關(guān)注如何才能打造出貼合企業(yè)需求的精品課程。如果說會(huì)講課是要求培訓(xùn)師要有“演員”的功力，那衡量培訓(xùn)師水平的終極標(biāo)準(zhǔn)在于能否開發(fā)課程，以及建立在課程核心內(nèi)容基礎(chǔ)上的對(duì)所有教學(xué)資源的掌控----即是否具備“編劇”和“導(dǎo)演”的能力。 本課程圍繞企業(yè)培訓(xùn)體系的建構(gòu)、以課程設(shè)計(jì)與現(xiàn)場(chǎng)掌控技巧為側(cè)重點(diǎn)，采用講授、研討及現(xiàn)場(chǎng)演練等多種教學(xué)方法，讓學(xué)員在密集的知識(shí)點(diǎn)中能夠輕松掌握學(xué)習(xí)要領(lǐng)，直接在工作中作為工具使用。

課程內(nèi)容

1.1課程設(shè)計(jì)是衡量培訓(xùn)師的終極標(biāo)準(zhǔn) 1.2課程設(shè)計(jì)的四大核心要素及流程 1.2.1好課程要有好名稱 1.2.2大綱是課程的靈魂 1.2.3 結(jié)構(gòu)是精彩的脊梁 范例：課件結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用 1.2.4專業(yè)課程要有專業(yè)呈現(xiàn) 1.2.5 課程出彩的關(guān)鍵點(diǎn) 1.3培訓(xùn)課程四大結(jié)構(gòu)方法 案例：職業(yè)經(jīng)理人常犯的11種錯(cuò)誤@ 1.3.1遞進(jìn)結(jié)構(gòu)：企業(yè)文化培育四步 1.3.2層級(jí)結(jié)構(gòu)：?jiǎn)T工守則 演練：中國郵政服務(wù)公約@ 1.3.3心智結(jié)構(gòu)： 案例：36
°領(lǐng)導(dǎo)力 1.3.4對(duì)比結(jié)構(gòu)： 案例：企業(yè)家與經(jīng)理人 2 課堂精彩三元素的運(yùn)用 2.1新知元素設(shè)計(jì) 2.1.1新事例運(yùn)用； 2.1.2新數(shù)據(jù)運(yùn)用； 2.1.3新理論運(yùn)用； 2.1.4新技能運(yùn)用； 案例：人際溝通的四大“熱鍵” 2.2哲理元素設(shè)計(jì) 2.2.1精華概括法； 2.2.2時(shí)空超越法； 2.2.3相反相成法； 2.2.4演練：3分鐘Mini課程 2.2.5案例：鳳凰展翅之謎 2.4情感元素設(shè)計(jì) 2.4.1真情訴求感人 2.4.2崇高情感動(dòng)人 2.4.3輕松幽默悅?cè)? 3. 培訓(xùn)課堂導(dǎo)演技巧 3. 1教學(xué)目的決定教學(xué)方法 3.２說明-演示教學(xué)法 3. 3 探討-案例教學(xué)法 3.４演練：Mini案例分析 3.５趣味-游戲教學(xué)法 3.６演練：同心順游戲規(guī)則 3.７實(shí)操教學(xué)法 4 . 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的掌控 4.1培訓(xùn)教學(xué)四沖程 案例：學(xué)員習(xí)性解析 案例: 課堂語言，因人而變 4.2演練：3分鐘Mini課程@ 4.3培訓(xùn)師四大風(fēng)格選型 4.4課堂問答十項(xiàng)技巧 案例:開放VS封閉 4.5現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變六項(xiàng)對(duì)策 4.6精彩點(diǎn)評(píng)三項(xiàng)原則 4.7演練：2分鐘Mini課程 4.8培訓(xùn)師職業(yè)生涯規(guī)劃 5. 圍繞企業(yè)戰(zhàn)略展開培訓(xùn)工作 5.1學(xué)習(xí)型組織1
項(xiàng)自測(cè)指標(biāo) 5.2企業(yè)培訓(xùn)體系的“7個(gè)1”工程 5.3企業(yè)培訓(xùn)者的5項(xiàng)責(zé)任 5.4企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃5步流程 5.5培訓(xùn)需求分析6項(xiàng)方法 5.6案例：從外企中層培訓(xùn)的24項(xiàng)看企業(yè)培訓(xùn)體系的特點(diǎn) 5.7演練：制訂培訓(xùn)計(jì)劃

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