TTT培訓(xùn)師的培訓(xùn)
| 開(kāi)課地點(diǎn)： |
廣州 |
| 授課時(shí)間： |
2011年7月22-23日 |
| 授課顧問(wèn)： |
楊老師 |
| 開(kāi)課時(shí)間： |
2011-7-22 |
| 市場(chǎng)報(bào)價(jià)： |
0
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| 購(gòu)買(mǎi)價(jià)格： |
0 |
| 審核時(shí)間： |
我要報(bào)名2011-06-20 14:05:07 |
注：參加該培訓(xùn)課程，可聯(lián)系在線(xiàn)客服。
了解課程
學(xué)習(xí)對(duì)象
各企業(yè)人力資源部總監(jiān)、人事經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)管理人員、需要提升培訓(xùn)與演講技能的專(zhuān)業(yè)人士等相關(guān)人員參加
課程目標(biāo)
培訓(xùn)目標(biāo)：
·通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師的理論教育使學(xué)員掌握企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的一般規(guī)律、了解作為一名合格的培訓(xùn)師所需要掌握的各項(xiàng)技能；
·了解成人學(xué)習(xí)規(guī)律、心理和特點(diǎn)，確認(rèn)培訓(xùn)需求并制定培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃；
·學(xué)習(xí)培訓(xùn)流程，從學(xué)員需求把握、學(xué)員能力模型、企業(yè)發(fā)展目標(biāo)等多方面綜合設(shè)計(jì)培訓(xùn)體系，并從制度上保證實(shí)施；
·提高企業(yè)管理者的基本培訓(xùn)技能、掌握培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)掌控技巧；
·剖析影響培訓(xùn)效果的關(guān)鍵因素，了解并掌握感召聽(tīng)眾的基本技能和技巧；
·提升管理者表達(dá)和培訓(xùn)的感染力、調(diào)動(dòng)氣氛的能力和培訓(xùn)效果營(yíng)造能力；
課程背景
也許像大多數(shù)企業(yè)一樣，雖然培訓(xùn)市場(chǎng)日益成熟，但您的企業(yè)內(nèi)部總有些專(zhuān)業(yè)化課題無(wú)法通過(guò)外部講師來(lái)完成
也許您滿(mǎn)腹真知卓見(jiàn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，可總難自信自如的傳授給員工
也許您希望輕松面對(duì)群體，有效的傳達(dá)自己的信息與思想，增強(qiáng)個(gè)人的影響力
也許您正尋求職業(yè)的另一突破口，更快的提升自我
TTT培訓(xùn)師的培訓(xùn)是您最佳的選擇！
內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立內(nèi)部培訓(xùn)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分�？墒侨绾螌�(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)與管理骨干訓(xùn)練成為一名優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)師仍存在不少問(wèn)題：
·臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，怎樣輕松自信的面對(duì)講臺(tái)與聽(tīng)眾，傳達(dá)自己的思想？
·在傳授課程時(shí)，怎樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)員熱情，而不至于讓學(xué)員們昏昏欲睡？
·如何有效的組織和安排課程，使授課變得輕松有趣，使學(xué)員能愉快的掌握內(nèi)容？
·培訓(xùn)說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)很難，怎樣才能有效的安排內(nèi)容和素材，清晰生動(dòng)的呈現(xiàn)出來(lái)？
·培訓(xùn)進(jìn)行時(shí)，遇到冷場(chǎng)，“問(wèn)題”學(xué)員，困難狀況該怎么辦？
·如何開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化的課程，不斷積累和豐富培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)變的更輕松？
針對(duì)以上困惑，冠卓即將開(kāi)設(shè)的“TTT培訓(xùn)師的培訓(xùn)”將給您滿(mǎn)意的答案，我們的課程將給予學(xué)員更多課堂上學(xué)以致用的的時(shí)間，有效幫助學(xué)員完成從知到行的轉(zhuǎn)變，相信將使您受益匪淺！
講師角色與定位/講師素質(zhì)與技能要求
成人學(xué)習(xí)心理/成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)
教學(xué)輔助設(shè)備使用技巧
投影儀/電子教鞭
白板（板書(shū)技巧）
海報(bào)架
。。。 。。。
PPT制作技巧
基本技巧
頁(yè)面動(dòng)畫(huà)
定位/指針
放映模式
雙屏模式
。。。 。。。
非語(yǔ)言使用技巧：手勢(shì)、眼神、微笑
課程內(nèi)容
專(zhuān)題訓(xùn)練一：
根據(jù)講師給出的主題進(jìn)行表達(dá)訓(xùn)練
準(zhǔn)備階段：個(gè)人準(zhǔn)備
展示階段：上臺(tái)演示
錄像回放階段：真實(shí)再現(xiàn)
點(diǎn)評(píng)階段：互評(píng)+講師點(diǎn)評(píng)
個(gè)人記錄自身需重點(diǎn)改進(jìn)的問(wèn)題
該階段重在點(diǎn)評(píng)緊張情緒和肢體語(yǔ)言表達(dá)技巧。
結(jié)構(gòu)化的開(kāi)場(chǎng)白
讓人印象深刻的自我介紹
導(dǎo)入主題的六大手法
有效的結(jié)束語(yǔ)
開(kāi)講、結(jié)束注意事項(xiàng)
專(zhuān)題訓(xùn)練二：
根據(jù)指定主題進(jìn)行結(jié)構(gòu)化開(kāi)場(chǎng)訓(xùn)練
準(zhǔn)備階段：個(gè)人/小組準(zhǔn)備
展示階段：上臺(tái)演示
點(diǎn)評(píng)階段：自評(píng)+互評(píng)+講師點(diǎn)評(píng)
個(gè)人記錄自身需重點(diǎn)改進(jìn)的問(wèn)題
該階段重在點(diǎn)評(píng)讓人印象深刻的個(gè)人介紹和導(dǎo)入主題的技巧。
課堂溝通互動(dòng)技巧
常用提問(wèn)方法
解答問(wèn)題的步驟
傾聽(tīng)時(shí)的注意事項(xiàng)
及時(shí)反饋的作用
常用場(chǎng)控技巧
常見(jiàn)負(fù)面現(xiàn)象
負(fù)面效應(yīng)排除
專(zhuān)題訓(xùn)練三：
根據(jù)指定主題進(jìn)行溝通互動(dòng)訓(xùn)練
準(zhǔn)備階段：個(gè)人/小組準(zhǔn)備
展示階段：上臺(tái)演示
點(diǎn)評(píng)階段：自評(píng)+互評(píng)+講師點(diǎn)評(píng)
個(gè)人記錄自身需重點(diǎn)改進(jìn)的問(wèn)題
該階段重在點(diǎn)評(píng)課堂溝通互動(dòng)技巧。
師資力量
備注信息
