培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）

開課地點(diǎn)：	北京
授課時(shí)間：	2011年9月16-17日
授課顧問：	楊老師
開課時(shí)間：	2011-9-16
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2011-07-21 16:25:12

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

中高層管理人員/HR經(jīng)理/培訓(xùn)主管/培訓(xùn)講師/有志于提升培訓(xùn)能力的精英

課程目標(biāo)

您作為企業(yè)的內(nèi)部講師或管理者是否曾有過這樣的困擾： 公司要派我給新員工上課，盡管業(yè)務(wù)和技術(shù)我都很熟，但就是不知道怎么才能講得生動(dòng)，讓他們?nèi)菀捉邮埽? 怎樣才能像專業(yè)講師授課那樣條理清晰、富有吸引力？ 我也有幾年的講課經(jīng)驗(yàn)了，上場(chǎng)是沒問題的，但是他們認(rèn)為我目前的提問、游戲等互動(dòng)方式都浮于表面，我也希望能讓學(xué)員參與，深入思考，但我不知道該如何實(shí)現(xiàn)？ 每次上臺(tái)都會(huì)緊張、哆嗦，原本準(zhǔn)備好的內(nèi)容也都忘的 一干二凈，我該怎樣去克服？ …… 現(xiàn)在，讓我們一起突破瓶頸、挑戰(zhàn)自我吧！ 培訓(xùn)目標(biāo)： 了解培訓(xùn)的基本概念，從而正確認(rèn)識(shí)成年人的培訓(xùn)； 通過親身體驗(yàn)及理論學(xué)習(xí)，能夠有效控制上臺(tái)的緊張情緒； 掌握培訓(xùn)講師必備的專業(yè)授課技巧，增強(qiáng)與學(xué)員的互動(dòng)，創(chuàng)造愉快輕松的學(xué)習(xí)氛圍； 提升講師的課程設(shè)計(jì)能力，善用各類培訓(xùn)工具和教學(xué)方法使課程更加精彩； 明確培訓(xùn)講師的責(zé)任與使命，了解自我的講師風(fēng)格，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。

課程內(nèi)容

第一天： 單元一：如何克服緊張心理 6
秒機(jī)智演講 如何克服緊張心理 親身體驗(yàn)即興演講的感受 通過掌握有關(guān)的技巧和方法，學(xué)會(huì)有效的克服緊張心理 單元二：系統(tǒng)化教學(xué)（1）——需求分析 什么是培訓(xùn)？ 培訓(xùn)與教育的區(qū)別 什么是系統(tǒng)化教學(xué)（ADIE）？ 培訓(xùn)需求分析 培訓(xùn)需求分析的方法 成年學(xué)員的特點(diǎn)分析 成年學(xué)員的特點(diǎn) 成年學(xué)員的注意力 成年學(xué)員學(xué)習(xí)程序 從專業(yè)的角度去認(rèn)識(shí)和理解培訓(xùn) 作為培訓(xùn)講師，掌握系統(tǒng)化教學(xué)的四個(gè)步驟 了解如何進(jìn)行有效的培訓(xùn)需求分析 了解成年學(xué)員的特點(diǎn)，從而能夠有效的設(shè)計(jì)和執(zhí)行一門課程 單元三：系統(tǒng)化教學(xué)（2）——課程設(shè)計(jì)（如何設(shè)計(jì)一堂精彩生動(dòng)的課程） 課程設(shè)計(jì)的理念與方法理性+感性巧妙使用“振奮劑” 視覺教具的有效應(yīng)用 豐富多樣的教學(xué)手段 組織小組討論 設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲 角色扮演 案例分析 教案的編寫 課程設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)演練 如何制作PPT 版面色彩搭配 字號(hào)的選擇 如何插入動(dòng)畫及影音文件 操作投影儀的小技巧 學(xué)會(huì)課程設(shè)計(jì)的原理 掌握如何將多種培訓(xùn)方式應(yīng)用于課程中，增強(qiáng)與學(xué)員之互動(dòng) 掌握教案編寫的要求 現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)技巧訓(xùn)練 5分鐘演講及討論 現(xiàn)場(chǎng)演練，固化所學(xué)知識(shí)和技能 錄像拍攝及點(diǎn)評(píng) 第二天： 單元四：系統(tǒng)化教學(xué)（3）——課程執(zhí)行 課前準(zhǔn)備 講師形象 有效的授課技巧 引人入勝的開場(chǎng) 語言技巧 有效運(yùn)用身體語言 發(fā)問的技巧 回應(yīng)問題的技巧 掌握基本的講師授課技巧，能夠有效的控制培訓(xùn)過程，增強(qiáng)講師的專業(yè)表現(xiàn)以及與學(xué)員的互動(dòng)性 有效地組織學(xué)員討論 如何組織互動(dòng)游戲 有效處理學(xué)員異議 難纏學(xué)員的應(yīng)對(duì) 余音繞梁的結(jié)尾技巧 掌握基本的講師授課技巧，能夠有效的控制培訓(xùn)過程，增強(qiáng)講師的專業(yè)表現(xiàn)以及與學(xué)員的互動(dòng)性 現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)技巧訓(xùn)練 5分鐘演講挑戰(zhàn)賽及討論 現(xiàn)場(chǎng)演練，固化所學(xué)知識(shí)和技能 錄像拍攝及點(diǎn)評(píng) 單元五：系統(tǒng)化教學(xué)（4）——培訓(xùn)評(píng)估 一級(jí)評(píng)估 二級(jí)評(píng)估 三級(jí)評(píng)估 四級(jí)評(píng)估 了解培訓(xùn)評(píng)估的等級(jí)與方法，能夠有效評(píng)估并提升自己的課程 單元六：培訓(xùn)講師的風(fēng)格與成長(zhǎng) 培訓(xùn)講師的風(fēng)格 性向測(cè)試 講師風(fēng)格的分析 因課而變的技巧 培訓(xùn)講師的關(guān)鍵技能 培訓(xùn)講師的成長(zhǎng)之路 認(rèn)識(shí)自己的性格特點(diǎn)，培養(yǎng)適合自己的培訓(xùn)風(fēng)格 明確講師的成長(zhǎng)之路

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