TTT-內(nèi)部講師

開課地點(diǎn)：	蘇州
授課時(shí)間：	2011年10月25-26日
授課顧問：	朱老師
開課時(shí)間：	2011-10-25
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2011-10-12 15:15:19

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

課程目標(biāo)

課程目的： 熟悉成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)及在培訓(xùn)中的“應(yīng)用” 確內(nèi)部講師的定位及要求 “自始至終”掌握培訓(xùn)6步技能

課程內(nèi)容

課程大綱： 第一部分：成人學(xué)習(xí)與內(nèi)部講師要求 填空：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)與學(xué)校教育 討論：培訓(xùn)中誰是中心：講師？學(xué)員？教材/課件？ 一、 什么是成人學(xué)習(xí)？ 表格：成人學(xué)習(xí)者與未成年學(xué)習(xí)者的差異 認(rèn)知工具：成人培訓(xùn)順口溜 二、 培訓(xùn)6步走 工具及測(cè)試：學(xué)習(xí)風(fēng)格（主動(dòng)/理論/反思/實(shí)用） 討論：你內(nèi)部講師了嗎？ 三、內(nèi)部講師編、導(dǎo)、演三位一體 四、培訓(xùn)6步技能 ᠇
; 分析培訓(xùn)需求 ᠇
; 確立培訓(xùn)目標(biāo) ᠇
; 開發(fā)培訓(xùn)課程 ᠇
; 設(shè)計(jì)教學(xué)方法 ᠇
; 實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) 跟蹤輔導(dǎo)評(píng)估 第二部分：培訓(xùn)6步技能 一、 培訓(xùn)需求5步法 二、 培訓(xùn)目標(biāo)請(qǐng)用動(dòng)詞 三、 開發(fā)培訓(xùn)課程 1．2個(gè)方向 ᠇
; 知識(shí)傳授 ᠇
; 問題解決 2．培訓(xùn)中的“問題” ᠇
; 找問題主導(dǎo)線 ᠇
; 問題的功用 ᠇
; 問句類型 ᠇
; 問題“難”不倒的對(duì)策 工具：教案示例 討論：你見過或能想到的教學(xué)方法？ 3．教學(xué)方法4X4方格 討論：除教學(xué)方法外，如何讓學(xué)員保持持續(xù)興趣？ 4．培訓(xùn)方法取舍依據(jù) 作業(yè)：請(qǐng)結(jié)合所學(xué)，制作自己的教案。 提醒：請(qǐng)使用學(xué)習(xí)表 5．撰寫教案的注意事項(xiàng) 6．PPT口訣 實(shí)戰(zhàn)：學(xué)員PPT點(diǎn)評(píng)與修改 提醒：請(qǐng)使用學(xué)習(xí)表 工具提供：PPT素材 四、 實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) 學(xué)員演練：3分鐘演講 提醒：請(qǐng)使用學(xué)習(xí)表 1．溝通效果公式 2．表達(dá)技巧6要素 ᠇
; 眼神接觸 ᠇
; 聲音語調(diào) ᠇
; 臉部表情 ᠇
; 手勢(shì)身體 ᠇
; 位置移動(dòng) ᠇
; 善用停頓 學(xué)員演練：3分鐘重新演講 提醒：請(qǐng)使用學(xué)習(xí)表 工具：激發(fā)學(xué)習(xí)者的VHF法 3．開場(chǎng)技巧 學(xué)員演練：開場(chǎng)白 提醒：請(qǐng)使用學(xué)習(xí)表 工具：開場(chǎng)形式集錦 4．激勵(lì)技巧 5．傳達(dá)技巧 6．評(píng)估技巧 7．練習(xí)技巧 8．反饋技巧 9．收尾技巧 學(xué)員演練：收尾 提醒：請(qǐng)使用學(xué)習(xí)表 工具：收尾形式集錦 討論：學(xué)員“眾生像” 五、 跟蹤輔導(dǎo)評(píng)估 六、 TTT1
法則 ᠇
; 中心法則 ᠇
; “重點(diǎn)”法則 ᠇
; 多少法則 ᠇
; “吻”法則 ᠇
; “3D”法則 ᠇
; 售賣法則 ᠇
; “害怕”法則 ᠇
; 激勵(lì)法則 ᠇
; 喜歡法則 ᠇
; “熱情”法則 活動(dòng)：團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽“知識(shí)點(diǎn)大復(fù)習(xí)”

師資力量

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