[杭州2002-7-09]培訓(xùn)培訓(xùn)師

開(kāi)課地點(diǎn)：	杭州
授課時(shí)間：
授課顧問(wèn)：
開(kāi)課時(shí)間：	2004-07-09
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2002-06-16 16:30:25

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師及對(duì)此課程有興趣的人員。

課程目標(biāo)

本課程的目的就是重點(diǎn)培養(yǎng)內(nèi)部培訓(xùn)師的演講技巧、培訓(xùn)呈現(xiàn)能力、課程開(kāi)發(fā)能力，幫助企業(yè)建立自己的培訓(xùn)師隊(duì)伍。使企業(yè)每位管理者既是管理者，又成為優(yōu)秀的‘言傳身教’的教練和培訓(xùn)師，通過(guò)提升部屬的能力和知識(shí)、轉(zhuǎn)變部屬的態(tài)度和意愿，從而達(dá)成公司的業(yè)績(jī)目標(biāo).

課程內(nèi)容

一、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的角色和意義 -什么是培訓(xùn)？ -分析成人學(xué)習(xí)失敗的原因 -成人學(xué)習(xí)的階段和步驟 -培訓(xùn)在企業(yè)管理中的三個(gè)層次 -培訓(xùn)師、教練、教師、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者的異同 -培訓(xùn)師的角色定位：教導(dǎo)者、開(kāi)發(fā)者、管理者、溝通協(xié)調(diào)者 -企業(yè)內(nèi)期待的講師角色與功能 -培訓(xùn)師具備的條件和能力 -企業(yè)培訓(xùn)的三種基本形式 -教練的GROW模型和風(fēng)格 二、培訓(xùn)師上臺(tái)基本功-表達(dá)與演講技巧 -表達(dá)與演講對(duì)個(gè)人成功的意義 -個(gè)人影響力的三個(gè)層次 -表達(dá)與演講的常見(jiàn)問(wèn)題 -成功演講的十個(gè)步驟 -成功演講的三個(gè)要素 -基本演說(shuō)溝通概念與教學(xué)的障礙分析 -演講前的準(zhǔn)備 -如何制定演講目標(biāo) -如何在任何人面前都有效地分析演說(shuō)環(huán)境、分析聽(tīng)眾類型和分析聽(tīng)眾的需求 -不同人際風(fēng)格的溝通特點(diǎn) -有效的傾聽(tīng)-望、聞、問(wèn)、切 -組織演講開(kāi)場(chǎng)白 -培訓(xùn)前的準(zhǔn)備和有效地運(yùn)用視覺(jué)表現(xiàn)手法吸引學(xué)員的注意力 -現(xiàn)場(chǎng)演練：個(gè)人表達(dá)與演講 三、培訓(xùn)師演講素質(zhì)訓(xùn)練 -錄像學(xué)習(xí)：一般人演講的常見(jiàn)問(wèn)題 -克服緊張情緒 -肢體語(yǔ)言練習(xí)（基本姿態(tài)、站位、移動(dòng)、目光注視、手勢(shì)、面部表情） -口頭語(yǔ)言練習(xí)（音頻、音量、停頓、音質(zhì)、克服口頭語(yǔ)） -3
分鐘演講練習(xí) 四、培訓(xùn)師現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)技巧 -開(kāi)場(chǎng)白與破冰游戲 -如何防止學(xué)員遲到 -如何防止學(xué)員精神不集中 -提問(wèn)技巧 -回答問(wèn)題的技巧 -處理學(xué)員的挑戰(zhàn) -有效識(shí)別‘好斗分子’和‘友善的學(xué)員’ -控制時(shí)間和進(jìn)度的技巧 -選擇和運(yùn)用成人教學(xué)方法 -編寫培訓(xùn)教案與學(xué)員講義、教學(xué)視覺(jué)輔助材料 -綜合練習(xí)：設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程并完成實(shí)施，學(xué)員和老師提供評(píng)估和反饋

師資力量

備注信息